This article considers the growing

This article considers the growing amount of research on using mobile technologies in edu- cation. As mobile devices become increasingly more prevalent, it is imperative to study their use and effect on the growing field of distance educa- tion. This brief review of existing literature indi- cates that traditional theories of learning, in both traditional and distance settings, are relevant and applicable to mobile learning, and that mobile de- vices can be brought thoughtfully into pedagogy at the distance level. Flexibility, portability, and accessibility contribute to an overall positive im- pression on students, while faculty concerns can be met with appropriate training and tailoring to the various teaching and learning styles present in distance education. Student and faculty expec- tations of a mobile-integrated distance education experience will continue to grow, while teaching and learning should thrive in this increasingly more connected environment.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทความนี้พิจารณาเพิ่มจำนวนงานวิจัยเกี่ยวกับการใช้เทคโนโลยีมือถือใน edu-รก เป็นโทรศัพท์มือถือกลายเป็นที่แพร่หลายมากขึ้นมากขึ้น มันเป็นความจำเป็นในการศึกษาการใช้และผลกระทบในเรื่องระยะทาง educa-ทางการค้าเติบโต นี้ทบทวนการอยู่วรรณคดีหม่าเคทส์ ว่าทฤษฎีดั้งเดิมของการเรียนรู้ ทั้งแบบดั้งเดิมและระยะการตั้งค่า มีการเคลื่อนการเรียนรู้ และที่เกี่ยวข้อง และสามารถนำมือถือเดอลิพิถีพิถันในการสอนในระดับระยะ ความยืดหยุ่น พกพา และการเข้าถึงนำไปสู่การบวกโดยรวม im pression ในนักเรียน ขณะกังวลคณาจารย์สามารถตอบสนองการฝึกอบรมที่เหมาะสม และตัดเย็บเพื่อการสอนต่าง ๆ และเรียนรู้รูปแบบปัจจุบันในการศึกษาทางไกล นักเรียนและคณะ expec-tations มีประสบการณ์การศึกษาระยะทางรวมมือถือจะยังคงเติบโต ในขณะที่การเรียนการสอน และการเรียนรู้ควรเจริญเติบโตในสภาพแวดล้อมนี้เชื่อมต่อมากขึ้นเรื่อย ๆ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทความนี้จะพิจารณาปริมาณการเติบโตของการวิจัยเกี่ยวกับการใช้เทคโนโลยีโทรศัพท์มือถือในไอออนบวก edu- เป็นอุปกรณ์มือถือกลายเป็นที่แพร่หลายมากขึ้นก็มีความจำเป็นที่จะศึกษาการใช้งานและผลกระทบของพวกเขาในด้านการเจริญเติบโตของระยะทางการ educa- นี้ทบทวนที่มีอยู่บริการแสดงว่าทฤษฎีดั้งเดิมของการเรียนรู้ทั้งในการตั้งค่าแบบดั้งเดิมและระยะทางมีความเกี่ยวข้องและใช้บังคับกับการเรียนรู้เคลื่อนที่และที่ชั่วร้าย de- มือถือสามารถนำความคิดเข้าไปในการเรียนการสอนในระดับระยะทาง ความยืดหยุ่นในการพกพาและการเข้าถึงการมีส่วนร่วมโดยรวม pression ญเชิงบวกเกี่ยวกับนักเรียนในขณะที่ความกังวลคณาจารย์สามารถพบกับการฝึกอบรมที่เหมาะสมและการตัดเย็บเพื่อการเรียนการสอนต่าง ๆ และการเรียนรู้รูปแบบที่มีอยู่ในการศึกษาทางไกล นักศึกษาและคณาจารย์ expec- tations ของประสบการณ์การศึกษาทางไกลโทรศัพท์มือถือแบบบูรณาการจะยังคงเติบโตในขณะที่การเรียนการสอนและการเรียนรู้ควรจะเจริญเติบโตได้ดีในสภาพแวดล้อมมากขึ้นเชื่อมต่อมากขึ้นนี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทความนี้จะพิจารณาปริมาณการเติบโตของการวิจัยในการใช้เทคโนโลยีมือถือใน Edu - ไอออนบวก เป็นอุปกรณ์มือถือเป็นมากขึ้นอย่างแพร่หลาย มันขวาง เพื่อศึกษาการใช้และผลต่อการเติบโตด้านกา - ระยะทาง tion . รีวิวสั้นๆของวรรณกรรมที่มีอยู่ indi - เคสที่แบบดั้งเดิม ทฤษฎีของการเรียนรู้ ทั้งแบบดั้งเดิม และระยะการตั้งค่า เกี่ยวข้อง และสามารถใช้ได้กับการเรียนรู้มือถือ และมือถือ de - บาทสามารถนำความคิดในการสอนในระดับระยะทาง ความคล่องตัว , พกพาและการมีส่วนร่วมโดยรวมบวก IM - pression นักเรียนในขณะที่ความกังวลคณะได้ด้วยการฝึกอบรมที่เหมาะสมและปรับปรุงการสอนและการเรียนรู้ในรูปแบบต่าง ๆปัจจุบันการศึกษาทางไกล . นักศึกษาและคณาจารย์ expec - tations ของมือถือแบบการศึกษาทางไกลประสบการณ์จะยังคงเติบโตในขณะที่การเรียนการสอนควรเจริญในนี้มากขึ้นต่อสิ่งแวดล้อม