The prior considerations lead us to

The prior considerations lead us to consider an all-important quality of administrative
leadership—vision. I use that term here in two senses. The first
refers to a firm commitment to an ideal—the educated person and an ideal
educational process for cultivating that person. Educational leaders know
full well the difference between the ideal and the realities in schools. Senge
(1990) suggested that a tension necessarily exists in corporations between a
shared vision and perceived organizational limitations. Senge asserted that
this tension can be generative when leaders mobilize the members to use
that tension creatively. It is the awareness of the unnecessarily large gap between
the ideal and the real that fuels the commitment of educational leaders
to close that gap.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ข้อควรพิจารณาก่อนนำเราในการพิจารณาคุณภาพสำคัญทั้งหมดของผู้ดูแลผู้นำ-วิสัยทัศน์ ฉันสามารถใช้ที่ข้อในสองความรู้สึก ครั้งแรกหมายถึงมีความมุ่งมั่นเพื่อเหมาะ — บุคคลศึกษาและเหมาะกระบวนการการศึกษาสำหรับการเพาะปลูกบุคคลนั้น ผู้สอนทราบดีความแตกต่างระหว่างอุดมคติและความเป็นจริงในโรงเรียน Senge(1990) แนะนำว่า ความตึงเครียดจำเป็นต้องมีอยู่ในบริษัทระหว่างการวิสัยทัศน์ร่วมและรับรู้ข้อจำกัดขององค์กร Senge ถูกกล่าวหาที่ความตึงเครียดสามารถเชิงรังสรรค์เมื่อผู้นำระดมสมาชิกใช้ที่ความตึงเครียดอย่างสร้างสรรค์ มันเป็นการรับรู้ของช่องว่างขนาดใหญ่โดยไม่จำเป็นระหว่างอุดมคติและจริงที่มุ่งมั่นของผู้สอนเพื่อปิดช่องว่างนั้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

พิจารณาก่อนนำเราไปพิจารณาที่มีคุณภาพที่สำคัญทั้งหมดของการบริหาร
เป็นผู้นำวิสัยทัศน์ ผมใช้คำว่าที่นี่ในสองความหมาย ครั้งแรก
หมายถึงความมุ่งมั่นที่จะใช้ในอุดมคติคนมีการศึกษาและเหมาะ
ขั้นตอนการศึกษาสำหรับการเพาะปลูกบุคคลนั้น ผู้นำการศึกษารู้
กันเต็มรูปแบบแตกต่างระหว่างอุดมคติและความเป็นจริงในโรงเรียนที่ Senge
(1990) ชี้ให้เห็นว่าความตึงเครียดจำเป็นต้องมีอยู่ในองค์กรระหว่าง
วิสัยทัศน์ร่วมกันและข้อ จำกัด การรับรู้ขององค์กร Senge ถูกกล่าวหาว่าเป็น
ความตึงเครียดนี้จะมีการกำเนิดเมื่อผู้นำระดมสมาชิกที่จะใช้
ความตึงเครียดที่สร้างสรรค์ มันเป็นความตระหนักของช่องว่างขนาดใหญ่โดยไม่จำเป็นระหว่าง
อุดมคติและความเป็นจริงว่าเชื้อเพลิงความมุ่งมั่นของผู้นำทางการศึกษา
เพื่อปิดช่องว่างที่