Intrinsic motivation has been found

Intrinsic motivation has been found to correlate strongly with educational achievement. Clearly, students who enjoy language learning and take pride in their progress will do better than those who don't.
Extrinsic motivation is also a significant factor. ESL students, for example, who need to learn English in order to take a place at an American university or to communicate with a new English boy/girlfriend are likely to make greater efforts and thus greater progress.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

พบ intrinsic แรงจูงใจเพื่อสร้างความสัมพันธ์กับผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษาอย่างยิ่ง ชัดเจน ผู้ที่เพลิดเพลินกับการเรียนรู้ภาษา และมีความภาคภูมิใจในความก้าวหน้าของพวกเขาจะทำดีกว่าคนที่ไม่แรงจูงใจที่สึกหรอยังเป็นปัจจัยสำคัญ ESL ตัวอย่าง นัก เรียนต้องการเรียนภาษาอังกฤษใช้เป็นสถานที่ที่มหาวิทยาลัย หรือสื่อสารกับตัวใหม่อังกฤษเด็ก/แฟนมักจะทำให้ความพยายามมากขึ้นและความคืบหน้ามากขึ้นจึง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แรงจูงใจภายในได้รับพบว่ามีความสัมพันธ์อย่างมากกับผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษา เห็นได้ชัดว่านักเรียนที่สนุกกับการเรียนรู้ภาษาและมีความภาคภูมิใจในความคืบหน้าของพวกเขาจะทำได้ดีกว่าผู้ที่ไม่ได้.
แรงจูงใจภายนอกยังเป็นปัจจัยที่สำคัญ นักเรียนยกตัวอย่างเช่นที่จำเป็นต้องเรียนรู้ภาษาอังกฤษเพื่อที่จะใช้สถานที่ที่มหาวิทยาลัยอเมริกันหรือการสื่อสารกับเด็กใหม่ภาษาอังกฤษ / แฟนมีแนวโน้มที่จะใช้ความพยายามมากขึ้นและความคืบหน้ามากขึ้นจึง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แรงจูงใจภายในที่ได้รับพบว่ามีความสัมพันธ์อย่างมากกับผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษา เห็นได้ชัดว่านักเรียนสนุกกับการเรียนภาษาและความภาคภูมิใจในความคืบหน้าของพวกเขาจะทำอะไรได้ดีกว่าผู้ที่ไม่ได้
ภายนอก แรงจูงใจยังเป็นปัจจัยที่สำคัญ นักเรียน ESL , ตัวอย่างเช่นใครต้องการเรียนภาษาอังกฤษเพื่อที่จะใช้สถานที่ในมหาวิทยาลัยของอเมริกา หรือสื่อสารด้วยภาษาอังกฤษใหม่แฟนมีแนวโน้มที่จะให้ความพยายามมากขึ้นและทำให้ความคืบหน้ามากขึ้น .