Using Illustrations and Pictures Pi

Using Illustrations and Pictures
Pictures connect students’ prior knowledge to a new story, and in the process, help them learn new words. There are plenty of vocabularies that can be introduced by using illustrations or pictures. They are excellent means of making the meaning of unknown words clear. They should be used as often as possible. The list of pictures includes: posters, flashcards, wall charts, magazine pictures, board drawings, stick figures and photographs. Pictures for vocabulary teaching come from many sources. Apart from those drawn by the teacher or students, they are sets of colorful pictures intended for schools. Pictures cut out of newspapers and magazines are very useful as well. Nowadays many readers, vocabulary books and course books contain a vast number of attractive pictures that present the meaning of basic words. The teacher can use learning materials provided by the school. They can also make their own visual aids or used pictures from magazines. Visual support helps learners understand the meaning and helps to make the word more memorable

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

โดยใช้ภาพประกอบและรูปภาพ ภาพที่เชื่อมต่อความรู้เดิมของนักเรียน กับเรื่องใหม่ และ ในกระบวนการ ช่วยให้พวกเขาเรียนรู้คำใหม่ มีศัพท์ที่สามารถนำมาใช้ โดยใช้ภาพประกอบหรือภาพ ดีหมายถึงการทำให้ความหมายของคำที่ไม่รู้จักล้างได้ พวกเขาควรจะใช้บ่อยที่สุด รวมรายชื่อรูปภาพ: โปสเตอร์ ศัพท์ ผนังแผนภูมิ ภาพนิตยสาร กระดานเขียนแบบ เลขที่ติด และรูปถ่าย รูปภาพสำหรับการสอนคำศัพท์ที่มาจากหลายแหล่ง นอกจากผู้วาด โดยครูหรือนักเรียน พวกเขามีชุดที่มีสีสันภาพไว้สำหรับโรงเรียน ภาพตัดจากหนังสือพิมพ์ และนิตยสารจะมีประโยชน์มากเช่นกัน ปัจจุบันมากมายผู้อ่าน หนังสือคำศัพท์ และหนังสือเรียนประกอบด้วยจำนวนมากของภาพที่แสดงความหมายของคำพื้นฐาน ครูสามารถใช้สอนตามโรงเรียน พวกเขายังสามารถช่วยปรับแต่งภาพของตัวเอง หรือใช้รูปภาพจากนิตยสาร สนับสนุนภาพช่วยให้ผู้เรียนเข้าใจความหมาย และช่วยให้จดจำคำ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

โดยใช้ภาพประกอบและรูปภาพ
ภาพที่เชื่อมต่อความรู้เดิมของนักเรียนจะเป็นเรื่องใหม่และในกระบวนการที่ช่วยให้พวกเขาได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ มีมากมายของคำศัพท์ที่สามารถนำมาใช้โดยใช้ภาพประกอบหรือภาพที่มี พวกเขาเป็นวิธีที่ดีในการทำตามความหมายของคำที่ไม่รู้จักที่ชัดเจน พวกเขาควรจะใช้บ่อยเท่าที่เป็นไปได้ รายการของภาพรวมถึง: โปสเตอร์, FlashCards แผนภูมิผนังภาพนิตยสารภาพวาดรีด, ตัวเลขติดและรูปถ่าย รูปภาพสอนคำศัพท์มาจากหลายแหล่ง นอกเหนือจากที่วาดโดยครูหรือนักเรียนที่พวกเขาเป็นชุดภาพที่มีสีสันมีไว้สำหรับโรงเรียน ภาพที่ตัดออกจากหนังสือพิมพ์และนิตยสารที่มีประโยชน์มากเช่นกัน ปัจจุบันผู้อ่านจำนวนมากหนังสือคำศัพท์และหนังสือเรียนมีจำนวนมากมายของภาพที่น่าสนใจที่นำเสนอความหมายของคำพื้นฐาน ครูสามารถใช้สื่อการเรียนรู้ให้โดยโรงเรียน พวกเขายังสามารถทำให้การสื่อภาพของตัวเองหรือภาพมือสองจากนิตยสาร สนับสนุนภาพและช่วยให้ผู้เรียนเข้าใจความหมายและช่วยในการให้คำน่าจดจำมากขึ้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การใช้ภาพประกอบ และภาพรูปภาพที่เชื่อมโยงความรู้เดิมกับเรื่องราวใหม่ และในกระบวนการที่ช่วยให้พวกเขาได้เรียนรู้คำศัพท์ใหม่ มีคำศัพท์มากมายที่สามารถแนะนำโดยใช้ภาพประกอบหรือภาพ พวกเขาเป็นวิธีที่ยอดเยี่ยมของที่ทำให้ความหมายของคำใสที่ไม่รู้จัก พวกเขาควรจะใช้บ่อยเท่าที่เป็นไปได้ รายชื่อของภาพ รวมถึงโปสเตอร์ แผ่นผนัง , แผนภูมิ , นิตยสารภาพวาดบอร์ด , รูปภาพและภาพถ่าย ภาพสอนคำศัพท์ที่มาจากหลาย ๆ แหล่ง นอกเหนือจากนั้นวาดโดยนักเรียน ครู หรือ จะเป็นชุดของภาพที่มีสีสันไว้สำหรับโรงเรียน ภาพที่ตัดจากหนังสือพิมพ์และนิตยสารที่มีประโยชน์มากเช่นกัน ตอนนี้ผู้อ่านหลาย หนังสือคำศัพท์หนังสือหลักสูตรประกอบด้วยตัวเลขมากมายของภาพที่น่าสนใจว่า ปัจจุบันความหมายของคำพื้นฐาน ครูสามารถใช้สื่อการเรียนรู้ที่โรงเรียนจัดให้ พวกเขายังสามารถช่วยตนเองภาพหรือใช้รูปภาพจากนิตยสาร สนับสนุนภาพช่วยให้ผู้เรียนเข้าใจความหมาย และจะช่วยทำให้คำที่น่าจดจำมากขึ้น