This article addresses literacy and

This article addresses literacy and technology as integral tools within content lessons at all levels. It begins with a brief history of content reading instruction as it has developed over the past few decades. This account demonstrates the importance of content reading instruction as a means of providing teachers with tools that can help them help their students learn content material. Next, a new tool — technology — is introduced through background information and a description of its impact on content area reading instruction. Third, the article presents an instructional framework to guide teachers in planning and delivering excellent content lessons, and explains one adaptation of that framework. Technology-infused lessons that demonstrate each step of the framework are provided, along with some examples that combine all stages. Last, important factors in designing content lessons that incorporate technology are presented to provide teachers with recommendations for developing their own lessons.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทความนี้อยู่สามารถ และเทคโนโลยีเป็นเครื่องมือสำคัญในการเรียนเนื้อหาที่ทุกระดับ มันเริ่มต้น ด้วยประวัติโดยย่อของเนื้อหาที่อ่านคำแนะนำมันได้พัฒนาผ่านมาหลายทศวรรษ บัญชีนี้แสดงให้เห็นถึงความสำคัญของเนื้อหาที่อ่านคำแนะนำว่าให้ครูด้วยเครื่องมือที่สามารถช่วยให้ความช่วยเหลือนักศึกษาเรียนรู้เนื้อหาวัสดุ ถัดไป เครื่องมือใหม่ซึ่งเทคโนโลยี — แนะนำผ่านข้อมูลเบื้องหลังและคำอธิบายของผลกระทบในพื้นที่เนื้อหาที่อ่านคำแนะนำ สาม บทความแสดงกรอบการสอนคู่มือครูในการวางแผน และนำเสนอบทเรียนเนื้อหาที่ยอดเยี่ยม และอธิบายปรับตัวหนึ่งของกรอบนั้น บทเรียนที่ผสมผสานเทคโนโลยีที่แต่ละขั้นตอนของกรอบงานมี พร้อมตัวอย่างรวมทุกขั้นตอน มีแสดงปัจจัยสุดท้าย ความสำคัญในการออกแบบเนื้อหาบทเรียนที่รวมเทคโนโลยีเพื่อให้ครู มีคำแนะนำสำหรับการพัฒนาเรียนของตนเอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นี้ความรู้ที่อยู่บทความและเทคโนโลยีเป็นเครื่องมือหนึ่งในการเรียนเนื้อหาในทุกระดับ มันเริ่มต้นด้วยประวัติโดยย่อของการเรียนการสอนการอ่านเนื้อหาตามที่ได้รับการพัฒนาในช่วงไม่กี่ทศวรรษที่ผ่านมา บัญชีนี้แสดงให้เห็นถึงความสำคัญของการเรียนการสอนการอ่านเนื้อหาเป็นวิธีการให้ครูที่มีเครื่องมือที่สามารถช่วยให้พวกเขาช่วยให้นักเรียนของพวกเขาเรียนรู้เนื้อหา ถัดไปเป็นเครื่องมือใหม่ - เทคโนโลยี - มีการแนะนำผ่านข้อมูลพื้นฐานและรายละเอียดของผลกระทบต่อพื้นที่เนื้อหาการเรียนการสอนการอ่าน ประการที่สามบทความนำเสนอกรอบการเรียนการสอนเพื่อเป็นแนวทางให้ครูในการวางแผนและการส่งมอบบทเรียนเนื้อหาที่ดีและอธิบายหนึ่งการปรับตัวของกรอบที่ บทเรียนที่ใช้เทคโนโลยีสีที่แสดงให้เห็นขั้นตอนของกรอบแต่ละที่มีให้พร้อมกับตัวอย่างบางส่วนที่รวมทุกขั้นตอน ที่ผ่านมาปัจจัยที่สำคัญในการออกแบบบทเรียนเนื้อหาที่มีการใช้เทคโนโลยีจะนำเสนอเพื่อให้ครูที่มีคำแนะนำสำหรับการพัฒนาบทเรียนของพวกเขาเอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทความนี้เน้นความรู้และเทคโนโลยีเป็นส่วนประกอบเครื่องมือภายในบทเรียน เนื้อหา ทุกระดับ มันเริ่มต้นด้วยประวัติโดยย่อของการสอนอ่านเนื้อหาตามที่ได้มีการพัฒนามากกว่าทศวรรษที่ผ่านมา . บัญชีผู้ใช้นี้แสดงให้เห็นถึงความสำคัญของการเรียนการสอนการอ่านเนื้อหาที่เป็นวิธีการให้ครูมีเครื่องมือที่สามารถช่วยให้พวกเขาช่วยให้นักเรียนเรียนรู้เนื้อหา . ต่อไปเป็นเครื่องมือใหม่ - เทคโนโลยี - แนะนำผ่านข้อมูลพื้นฐานและรายละเอียดเกี่ยวกับผลกระทบต่อการเรียนการสอนอ่านพื้นที่เนื้อหา 3 บทความนำเสนอกรอบการสอนคู่มือครูในการวางแผนและการส่งมอบบทเรียนเนื้อหาที่ยอดเยี่ยมและอธิบายหนึ่งการปรับตัวของกรอบเทคโนโลยี infused บทเรียนที่แสดงให้เห็นขั้นตอนของแต่ละกรอบมีให้พร้อมกับตัวอย่างที่รวมทุกขั้นตอน สุดท้าย ปัจจัยสําคัญในการออกแบบเนื้อหาบทเรียนที่รวมเทคโนโลยีที่นำเสนอเพื่อให้ครูมีแนวทางการพัฒนาบทเรียนด้วยตนเอง