Progress and issues in the study of

Progress and issues in the study of coping with stress during childhood and adolescence are reviewed.
Definitions of coping are considered, and the relationship between coping and other aspects of responses
to stress (e.g., temperament and stress reactivity) is described. Questionnaire, interview, and observation
measures of child and adolescent coping are evaluated with regard to reliability and validity. Studies of
the association of coping with symptoms of psychopathology and social and academic competence are
reviewed. Initial progress has been made in the conceptualization and measurement of coping, and
substantial evidence has accumulated on the association between coping and adjustment. Problems still
remain in the conceptualization and measurement of coping in young people, however, and aspects of the
development and correlates of coping remain to be identified. An agenda for future research on
-child-adolescent coping is outlined.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ทบทวนความคืบหน้าและปัญหาในการศึกษาต่อการจัดการกับความเครียดในระหว่างวัยเด็กและวัยรุ่นพิจารณาข้อกำหนดของเผชิญ และความสัมพันธ์ระหว่างเผชิญและด้านอื่น ๆ ของการตอบสนองการอธิบายความเครียด (เช่น temperament และความเครียดเชิงนิเวศน์) แบบสอบถาม สัมภาษณ์ และสังเกตมาตรการของเด็กและวัยรุ่นเผชิญจะประเมินตามความน่าเชื่อถือและมีผลบังคับใช้ การศึกษาของมีสมาคมรับมือกับอาการ psychopathology และความสามารถทางวิชาการ และสังคมตรวจสอบ ความคืบหน้าเบื้องต้นได้ใน conceptualization และรับมือ การวัด และหลักฐานที่พบมีสะสมในความสัมพันธ์ระหว่างการรับมือและการปรับปรุง ปัญหายังคงยังคงอยู่ใน conceptualization และเผชิญในคนหนุ่มสาว อย่างไรก็ตาม การวัดและลักษณะของการพัฒนาและสัมพันธ์กับของเผชิญอยู่เป็นใคร วาระการประชุมเพื่อการวิจัยในอนาคต-เด็ก-วัยรุ่นเผชิญจะอธิบาย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ความคืบหน้าและปัญหาในการศึกษาของการรับมือกับความเครียดในช่วงวัยเด็กและวัยรุ่นมีการทบทวน.
ความหมายของการเผชิญปัญหาได้รับการพิจารณาและความสัมพันธ์ระหว่างการเผชิญปัญหาและด้านอื่น ๆ
ของการตอบสนองต่อความเครียด(เช่นอารมณ์และการเกิดปฏิกิริยาความเครียด) อธิบายไว้
แบบสอบถามการสัมภาษณ์และการสังเกตการวัดการเผชิญปัญหาของเด็กและวัยรุ่นที่ได้รับการประเมินในเรื่องเกี่ยวกับความน่าเชื่อถือและความถูกต้อง การศึกษาความสัมพันธ์ของการรับมือกับอาการของพยาธิวิทยาและความสามารถทางสังคมและนักวิชาการที่มีการทบทวน ความคืบหน้าครั้งแรกได้รับการทำในแนวความคิดและการวัดการเผชิญปัญหาและหลักฐานสำคัญมีการสะสมความสัมพันธ์ระหว่างการเผชิญปัญหาและการปรับตัว ปัญหายังคงอยู่ในแนวความคิดและการวัดการรับมือในคนหนุ่มสาวอย่างไรและแง่มุมของการพัฒนาความสัมพันธ์และการรับมือยังคงที่จะระบุ วาระการประชุมสำหรับการวิจัยในอนาคตเกี่ยวกับการเผชิญปัญหาเด็กอายุวัยรุ่นจะอธิบาย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ปัญหาและความก้าวหน้าในการศึกษา การเผชิญกับความเครียดในช่วงวัยเด็ก และวัยรุ่นมีการทบทวน .
นิยามของการพิจารณา และความสัมพันธ์ระหว่างการเผชิญปัญหาและด้านอื่น ๆของการตอบสนอง
ความเครียด ( เช่น อารมณ์และความเครียด 2 ) อธิบาย แบบสอบถาม แบบสัมภาษณ์ และแบบสังเกต
มาตรการของเด็กและวัยรุ่นมีการประเมินเกี่ยวกับความน่าเชื่อถือและความถูกต้อง การศึกษา
สมาคมเผชิญกับอาการของจิตและสังคมและวิชาการ มีความสามารถ
ทบทวน เริ่มต้นความคืบหน้าได้รับการทำในแนวความคิดและการวัด การเผชิญความเครียดและ
หลักฐานได้สะสมต่อความสัมพันธ์ระหว่างการเผชิญปัญหาและการปรับตัวยังคงมีปัญหา
ยังคงอยู่ในแนวความคิดและการวัดความเครียดในวัยรุ่น อย่างไรก็ตาม ด้านของการพัฒนาความสัมพันธ์ของการเผชิญปัญหาและยังต้องระบุ วาระการประชุมสำหรับการวิจัยในอนาคต
- เผชิญวัยรุ่นเด็กระบุ .