This case study focuses on student

This case study focuses on student engagement with Open Educational Resources (OER) and is based on the Cascading Social Science Open Educational Resources project (thereafter referred to as ‘cascade project’) undertaken by C-SAP (Higher Education Academy Subject Centre for Sociology, Anthropology and Politics) between August 2010 and August 2011 as part of the second phase of the HEA/JISC-funded UK OER programme

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นี้กรณีศึกษาเน้นนักเรียนหมั้นกับเปิดศึกษาทรัพยากร (OER) และยึดเรียงซ้อนสังคมเปิดศึกษาทรัพยากรโครงการ (หลังจากนั้นเรียกว่า 'เรียงซ้อนโครงการ') ดำเนินการ โดย C-SAP (ศึกษาออสการ์เรื่องศูนย์สังคมวิทยา มานุษยวิทยาและการเมือง) ระหว่างเดือนสิงหาคมปี 2553 และ 2554 สิงหาคมเป็นส่วนหนึ่งของขั้นตอนที่สองของ OER UK HEA/JISC-สนับสนุนโครงการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กรณีศึกษานี้มุ่งเน้นไปที่ความผูกพันของนักเรียนกับการเปิดแหล่งข้อมูลทางการศึกษา (OER) และจะขึ้นอยู่กับโครงการ Cascading สังคมศาสตร์ทรัพยากรเปิดการศึกษา (หลังจากนั้นจะเรียกว่า 'โครงการน้ำตก') ดำเนินการโดย C-SAP (ศูนย์เรื่องอุดมศึกษาสการ์สาขาสังคมวิทยา มานุษยวิทยาและการเมือง) ระหว่างเดือนสิงหาคม 2010 และสิงหาคม 2011 เป็นส่วนหนึ่งของขั้นที่สองของสหราชอาณาจักรโปรแกรม OER HEA / JISC ได้รับการสนับสนุน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

กรณีศึกษานี้เน้นนักเรียนหมั้นกับเปิดทรัพยากรการศึกษา ( คิด ) และอยู่บนพื้นฐานของ cascading สังคมศาสตร์เปิดทรัพยากรการศึกษาโครงการ ( ต่อมาเรียกว่า ' น้ำตก ' ( โครงการ ) c-sap ( สูงกว่าโรงเรียนการศึกษาเรื่องศูนย์วิทยามานุษยวิทยาและการเมือง ) ระหว่างเดือนสิงหาคม 2010 และ 2011 สิงหาคมเป็นส่วนหนึ่งของระยะที่สองของโครงการทุนพ. / JISC คิดอังกฤษ