There exists a considerable lack of

There exists a considerable lack of school improvement literature related to the implementation of the Turnaround Model. This exploratory case study illuminates the perceptions and experiences of principals, instructional coaches and teachers associated with the process and impact of the school improvement Turnaround Model during its first year of implementation in three urban, Midwestern elementary schools. Participants’ perceptions were explored using interviews, focus groups, and surveys. Responses were analyzed based on their alignment with predetermined themes derived from the model, as well as with regard to the gaps exposed within the model by emerging themes. Participant perceptions highlighted the significance of human capital engagement and leadership development. The results of this study are employed for formulating clear recommendations for future building level implementations of the model, as well as for providing considerations for further research and policy development.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เอกสารประกอบการปรับปรุงโรงเรียนที่เกี่ยวข้องกับการใช้งานรุ่นระยะไม่มากแล้ว กรณีศึกษานี้เชิงบุกเบิก illuminates รับรู้และประสบการณ์หลัก ผู้สอนจัดการเรียนการสอน และครูที่เกี่ยวข้องกับกระบวนการและผลกระทบของการปรับปรุงโรงเรียนรุ่นระยะปีแรกดำเนินงานในสามเมือง Midwestern โรงเรียนประถมศึกษา รับรู้ของผู้เรียนได้สำรวจใช้สัมภาษณ์ โฟกัสกลุ่ม และการสำรวจ ตอบถูกวิเคราะห์ตามตำแหน่งของพวกเขา มีกำหนดไว้ชุดรูปแบบมา จากรูปแบบ และ ตามช่องว่างที่แสดงในแบบโดยรูปแบบที่เกิดขึ้น ผู้เข้าร่วมรับรู้เน้นความสำคัญของมนุษย์ทุนความผูกพันและความเป็นผู้นำพัฒนา ผลการศึกษานี้ว่าจ้างสำหรับ formulating คำแนะนำที่ชัดเจน สำหรับการใช้งานระดับอาคารในอนาคตของรูปแบบ และให้พิจารณาในงานวิจัยและนโยบาย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มีการขาดมากของวรรณกรรมปรับปรุงโรงเรียนที่มีอยู่ที่เกี่ยวข้องกับการดำเนินงานของการฟื้นตัวรุ่น กรณีศึกษานี้สำรวจสว่างการรับรู้และประสบการณ์ของผู้ว่าจ้างโค้ชการเรียนการสอนและครูที่เกี่ยวข้องกับกระบวนการและผลกระทบของการปรับปรุงโรงเรียนรุ่นตอบสนองในช่วงปีแรกของการดำเนินงานในสามเมืองโรงเรียนประถมแถบมิดเวสต์ การรับรู้ของผู้เข้าร่วมการสำรวจโดยใช้การสัมภาษณ์กลุ่มเป้าหมายและการสำรวจ คำตอบที่ได้มาวิเคราะห์บนพื้นฐานของการจัดตำแหน่งของพวกเขาที่มีรูปแบบที่กำหนดไว้ล่วงหน้าที่ได้มาจากรูปแบบเช่นเดียวกับในเรื่องเกี่ยวกับช่องว่างภายในสัมผัสรูปแบบที่เกิดขึ้นใหม่ตามรูปแบบ การรับรู้ของผู้เข้าร่วมการเน้นความสำคัญของการมีส่วนร่วมของทุนมนุษย์และการพัฒนาความเป็นผู้นำ ผลที่ได้จากการศึกษาครั้งนี้มีการจ้างงานในการกำหนดคำแนะนำที่ชัดเจนสำหรับการใช้งานระดับอาคารในอนาคตของรูปแบบเช่นเดียวกับการจัดให้มีการพิจารณาสำหรับการวิจัยและการพัฒนานโยบาย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

มีขาดมากของโรงเรียนวรรณกรรมที่เกี่ยวข้องกับระบบการตอบสนองแบบ นี้สำรวจกรณีศึกษาส่องสว่างการรับรู้และประสบการณ์ของผู้บริหาร , โค้ชการสอน และครูที่เกี่ยวข้องกับกระบวนการและผลกระทบของการเปลี่ยนแปลงรูปแบบการพัฒนาโรงเรียนในช่วงปีแรกของการดำเนินงานใน 3 เมืองโรงเรียนประถมตะวันตก . ผู้เข้าร่วม&# x2019 ; การรับรู้โดยการสํารวจโดยใช้การสัมภาษณ์ การสนทนากลุ่ม และการสำรวจ การ ศึกษาในแนวของกำหนดธีมมาจากรูปแบบ รวมทั้งมีการเปิดเผยภายในช่องว่างรูปแบบโดยรูปแบบที่เกิดขึ้นใหม่ผู้เข้าร่วม การเน้นความสำคัญของงานหมั้นทุนมนุษย์และการพัฒนาภาวะผู้นำ ผลการศึกษานี้จะใช้สำหรับการกำหนดแนวทางที่ชัดเจนในอนาคตระดับอาคารใช้รูปแบบ ตลอดจนให้ข้อพิจารณาเพื่อการวิจัย และการพัฒนานโยบาย