The purpose of this study was: 1) to explore the pre-tenure experience การแปล - The purpose of this study was: 1) to explore the pre-tenure experience ไทย วิธีการพูด

The purpose of this study was: 1) t

The purpose of this study was: 1) to explore the pre-tenure experiences of an African
American female faculty member in a counselor education program; and 2) to compare
the themes that ascended from a precursor study to the current one. By using critical
ethnography and case study format, this research gave voice to the participant by
prompting responses to questions of why and how. Evidence from this study reaffirms that
female faculty of color are adversely impacted by racism and sexism in the Academy.
Findings from this study support the notion that mentoring and across cultural affiliation
with tenure-track faculty members from diverse backgrounds contributes to their
professional achievement. Moreover, this study asserts that the milieu of researchintensive
universities may foster psychic numbing, which has an intergenerational effect.
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
วัตถุประสงค์ของการศึกษานี้มี: 1) การสำรวจประสบการณ์อายุงานก่อนของแอฟริกาที่
หญิงคณะอเมริกันหนึ่งในโปรแกรมการศึกษาปรึกษา และ 2) เพื่อเปรียบเทียบ
ชุดที่แถมยังเป็นสารตั้งต้นจากศึกษาถึงปัจจุบัน โดยสำคัญ
ชาติพันธุ์วรรณนาและรูปแบบของกรณีศึกษา งานวิจัยนี้ให้เสียงผู้เข้าร่วมโดย
พร้อมท์การตอบคำถามเกี่ยวกับสาเหตุ และวิธีการ หลักฐานจากการศึกษา reaffirms ที่
หญิงคณะสีกระทบได้รับการผลกระทบจากการเหยียดและเพศนิยมในสถาบัน
ค้นพบจากการศึกษานี้สนับสนุนแนวคิดที่ให้คำปรึกษาดูแล และวัฒนธรรมสังกัด
กับอายุงานติดตาม คณาจารย์จากหลากหลายอาชีพรวมของ
ความสำเร็จมืออาชีพ นอกจากนี้ การศึกษานี้ยืนยันที่ฤทธิ์ของ researchintensive
มหาวิทยาลัยอาจสร้าง psychic numbing ซึ่งมีลักษณะพิเศษ intergenerational
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
วัตถุประสงค์ของการศึกษานี้คือ 1) การสำรวจประสบการณ์ก่อนการดำรงตำแหน่งของแอฟริกัน
ของสมาชิกคณะหญิงอเมริกันในโปรแกรมการศึกษาให้คำปรึกษา; และ 2) เพื่อเปรียบเทียบ
รูปแบบที่ขึ้นไปจากการศึกษาสารตั้งต้นในการอย่างใดอย่างหนึ่งในปัจจุบัน โดยการใช้ที่สำคัญ
กลุ่มชาติพันธุ์และรูปแบบกรณีศึกษางานวิจัยนี้ให้เสียงกับผู้เข้าร่วมโดยการ
กระตุ้นการตอบสนองต่อคำถามที่ว่าทำไมและวิธีการที่ หลักฐานที่ได้จากการศึกษาครั้งนี้ยืนยันว่า
คณะหญิงของสีมีผลกระทบกระทบจากการเหยียดเชื้อชาติและการกีดกันทางเพศในสถาบันการศึกษา
ผลจากการศึกษานี้สนับสนุนความคิดที่ว่าให้คำปรึกษาและข้ามวัฒนธรรมความผูกพัน
กับสมาชิกในการดำรงตำแหน่งของคณะติดตามจากภูมิหลังที่หลากหลายของพวกเขาก่อให้เกิด
ความสำเร็จอย่างมืออาชีพ นอกจากนี้การศึกษาครั้งนี้ยืนยันว่าสภาพแวดล้อมของ researchintensive
มหาวิทยาลัยอาจจะส่งเสริมทำให้มึนงงจิตที่มีผลต่อการฝึก
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1 ) เพื่อศึกษาก่อนงานประสบการณ์ของแอฟริกา
อเมริกันหญิงคณะสมาชิกในที่ปรึกษาโปรแกรมการศึกษา และ 2 ) เพื่อเปรียบเทียบ
ธีมที่ขึ้นไปจากสารตั้งต้นศึกษาปัจจุบัน โดยใช้ชาติพันธุ์วรรณนาวิกฤต
และรูปแบบการศึกษาวิจัยนี้ทำให้เสียงที่จะเข้าร่วมโดย
แจ้งตอบคําถามว่าทำไมและอย่างไรหลักฐานจากการศึกษานี้ยืนยันว่าหญิง
คณะสีผลกระทบกระทบจากการเหยียดเชื้อชาติและการแบ่งแยกเพศในโรงเรียน
ผลการศึกษานี้สนับสนุนความคิดที่ให้ความร่วมมือกับงานวัฒนธรรมและข้าม
ติดตามคณะสมาชิกที่มาจากภูมิหลังที่หลากหลายก่อให้เกิดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาชีพของตนเอง

นอกจากนี้ การศึกษานี้ได้ยืนยันว่าสภาพของ researchintensive
มหาวิทยาลัยอาจอุปถัมภ์คนทรงมึนงง ซึ่งได้ผลระหว่างรุ่นวัย .
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: