Objectives: The ability to perform

Objectives: The ability to perform a context-free 3-dimensional multiple object tracking (3D-MOT) task has been highly related to athletic performance.

In the present study, we assessed the transferability of a perceptual-cognitive 3D-MOT training from a laboratory setting to a soccer field, a sport in which the capacity to correctly read the dynamic visual scene is a prerequisite to performance.

Design: Throughout pre- and post-training sessions, we looked at three essential skills (passing, dribbling, shooting) that are used to gain the upper hand over the opponent.

Method: We recorded decision-making accuracy during small-sided games in university-level soccer
players (n ¼ 23) before and after a training protocol.

Experimental (n ¼ 9) and active control (n ¼ 7)
groups were respectively trained during 10 sessions of 3D-MOT or 3D soccer videos. A passive control group (n ¼ 7) did not received any particular training or instructions.

Results: Decision-making accuracy in passing, but not in dribbling and shooting, between pre- and postsessions was superior for the 3D-MOT trained group compared to control groups.

This result was correlated with the players' subjective decision-making accuracy, rated after pre- and post-sessions through a visual analogue scale questionnaire.

Conclusions: To our knowledge, this study represents the first evidence in which a non contextual,perceptual-cognitive training exercise has a transfer effect onto the field in athletes.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วัตถุประสงค์: ความสามารถในการดำเนินการที่ปราศจากบริบท 3 มิติ (3D-มด) งานการติดตามวัตถุหลายมีสูงเกี่ยวข้องการกีฬา ในการศึกษาปัจจุบัน เราประเมินคุณสมบัติการถ่ายโอนการฝึก 3D มดรับรู้องค์ความรู้จากการตั้งค่าห้องปฏิบัติการสนามฟุตบอล กีฬาซึ่งความสามารถในการอ่านแบบไดนามิกภาพฉากอย่างถูกต้องมีข้อกำหนดเบื้องต้นเพื่อประสิทธิภาพออกแบบ: ตลอดทั้งช่วงก่อน และหลังการฝึกอบรม เรามองที่สามทักษะที่จำเป็น (ผ่าน เลี้ยง ถ่ายภาพ) ที่ใช้เหนือชั้นกว่าคู่แข่งวิธีการ: เราบันทึกตัดสินใจความถูกต้องในระหว่างเกมเล็กในฟุตบอลระดับมหาวิทยาลัยผู้เล่น (n ¼ 23) ก่อน และ หลังการโพรโทคอการฝึกอบรม ทดลอง (n ¼ 9) และควบคุมการใช้งาน (n ¼ 7)กลุ่มมีการฝึกอบรมตามลำดับในระหว่างการประชุม 10 วิดีโอฟุตบอล มด 3D หรือ 3 มิติ กลุ่มควบคุมแฝง (n ¼ 7) ไม่ได้รับการฝึกอบรมเฉพาะหรือคำแนะนำใด ๆผลลัพธ์: ความถูกต้องตัดสินใจ ในการผ่าน แต่ไม่ใช่ ในการเลี้ยง และการถ่าย ภาพ ระหว่างก่อนและ postsessions เหนือกว่าสำหรับกลุ่มฝึกอบรม 3D MOT เมื่อเทียบกับกลุ่มควบคุม ผลลัพธ์นี้คือความสัมพันธ์กับผู้เล่นอัตนัยตัดสินใจความถูกต้อง คะแนนหลังก่อนและหลังผ่านการ visual อนาล็อกถามสรุป: เพื่อความรู้ของเรา การศึกษานี้แสดงหลักฐานแรกที่ไม่ใช่บริบท การรับรู้ความรู้ความเข้าใจฝึกการออกกำลังกายมีผลโอนไปยังเขตข้อมูลในนักกีฬา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วัตถุประสงค์ : ความสามารถในการบริบทฟรี 3 มิติหลายวัตถุ ( 3d-mot ) งานมีความสัมพันธ์สูงกับงานกีฬาในการศึกษาครั้งนี้เราและกำหนดการของการรับรู้ 3d-mot การฝึกอบรมจากห้องทดลองการตั้งค่าเขตข้อมูลฟุตบอล เป็นกีฬาที่ความสามารถในการอย่างถูกต้องอ่านฉากภาพแบบไดนามิกเป็นสิ่งจำเป็นเพื่อประสิทธิภาพออกแบบ : ทั้งก่อนและหลังการฝึก เรามองสามทักษะที่จำเป็น ( ที่ผ่านการฝึกยิง ) ที่ใช้เพื่อสร้างความได้เปรียบเหนือคู่แข่งวิธีการ : เราบันทึกความถูกต้องในการตัดสินใจในระหว่างเกมฟุตบอลเล็กด้านในระดับมหาวิทยาลัยผู้เล่น ( N ¼ 23 ) ก่อนและหลังการฝึกระเบียบทดลอง ( n ¼ 9 ) และใบลดหนี้ ( N ¼ 7 )ตามลำดับในกลุ่มฝึก 10 ครั้ง 3d-mot หรือวิดีโอฟุตบอล 3D กลุ่มควบคุมเรื่อยๆ ( N ¼ 7 ) ไม่เคยได้รับคำแนะนำที่เฉพาะเจาะจงใด ๆการฝึกอบรมหรือผลการตัดสินใจถูกต้อง ผ่าน แต่ไม่ได้อยู่ในการถ่าย ระหว่างก่อนและ postsessions ยอดเยี่ยมสำหรับ 3d-mot ฝึกกลุ่มเมื่อเปรียบเทียบกับกลุ่มควบคุมผลที่ได้นี้ มีความสัมพันธ์กับการตัดสินใจของผู้เล่นอัตนัยความถูกต้องอยู่หลังก่อนและหลังการประชุมผ่านภาพอนาล็อกแบบสุ่มสรุป ความรู้ การศึกษานี้แสดงถึงหลักฐานแรกที่ไม่ใช่บริบท , การออกกำลังกายการฝึกอบรมการรับรู้ มี ผล การถ่ายโอนไปยังสนามของนักกีฬา