The paper describes and explains the efforts of Malaysian society in t การแปล - The paper describes and explains the efforts of Malaysian society in t ไทย วิธีการพูด

The paper describes and explains th

The paper describes and explains the efforts of Malaysian society in transforming itself through technological advantage to attempt become an information-rich Knowledge Society founded on positive universal values. Development in the education sector is analysed in term of the overall development initiative which provide the direction, political will and resources for changes in the education sector. The four over-arching initiatives are the Multimedia Super Corridor Project (MSC), the Nation Information Technology Agenda, the K-Economy Master Plan, and the Skilled Human Resource Development Plan. Two integrative ideas which provide the coherent purpose for strategic education change are the ideas of Life-Long education sector the creation of a Knowledge Society, within the education sector the Smart School and Virtual University project are described as illustration of the realities of changes taking place throughout the country. Major issues of concerns related to the utilization of ICT in the wider culture and in education are discussed within the context of value creation and planned collective imagination of a society determined to become a developed nation.

Full Text: PDF
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
กระดาษอธิบาย และอธิบายถึงความพยายามของสังคมมาเลเซียในการเปลี่ยนตัวเองโดยใช้ประโยชน์จากเทคโนโลยีพยายามกลายเป็น สังคม ความรู้รวยข้อมูลก่อตั้งขึ้นในสากลค่าบวก พัฒนาในภาคการศึกษาคือ analysed ในระยะริเริ่มพัฒนาโดยรวมซึ่งแสดงทิศทาง ทางการเมือง และทรัพยากรสำหรับการเปลี่ยนแปลงในภาคการศึกษา โครงการ arching เกินสี่เป็นแบบมัลติมีเดียซุปเปอร์ภายในโครงการ (หลัก), ประเทศข้อมูลเทคโนโลยีวาระการประชุม แผนหลักเศรษฐกิจ K และฝีมือมนุษย์ทรัพยากรพัฒนาแผนการ สองความคิดแบบบูรณาการซึ่งมีวัตถุประสงค์ coherent สำหรับการเปลี่ยนแปลงเชิงกลยุทธ์การศึกษาคือ แนวคิดการศึกษาตลอดชีวิตภาคการสร้างสังคมความรู้ ภายในภาคการศึกษาที่อธิบายโครงการสมาร์ทโรงเรียนและมหาวิทยาลัยเสมือนเป็นภาพของความเป็นจริงของการเปลี่ยนแปลงการทำทั่วประเทศ ประเด็นสำคัญของข้อสงสัยที่เกี่ยวข้องกับการใช้ประโยชน์ของ ICT ในวัฒนธรรมกว้างขวางมากขึ้น และ ในการศึกษากล่าวถึงในบริบทของการสร้างคุณค่า และจินตนาการรวมแผนของสังคมกำหนดให้เป็น ประเทศที่พัฒนาแล้วข้อความเต็มรูปแบบ: PDF
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
บทความนี้จะอธิบายและอธิบายถึงความพยายามของสังคมมาเลเซียในการเปลี่ยนแปลงตัวเองผ่านเปรียบทางด้านเทคโนโลยีที่จะพยายามที่จะกลายเป็นสังคมความรู้ข้อมูลที่อุดมไปตั้งอยู่บนพื้นฐานค่านิยมสากลบวก การพัฒนาในภาคการศึกษาที่มีการวิเคราะห์ในแง่ของความคิดริเริ่มการพัฒนาโดยรวมที่ให้ทิศทางเจตจำนงทางการเมืองและทรัพยากรสำหรับการเปลี่ยนแปลงในภาคการศึกษา สี่มากกว่าโค้งมีความคิดริเริ่มโครงการมัลติมีเดียซุปเปอร์ Corridor (MSC) ข้อมูล Nation วาระเทคโนโลยีแผนแม่บท K-เศรษฐกิจและทรัพยากรมนุษย์ที่มีฝีมือในแผนพัฒนา สองความคิดแบบบูรณาการที่ให้วัตถุประสงค์ที่สอดคล้องกันสำหรับการเปลี่ยนแปลงการศึกษาความคิดเชิงกลยุทธ์ของภาคการศึกษาชีวิตยาวการสร้างสังคมความรู้ภายในภาคการศึกษาที่โรงเรียนมาร์ทและโครงการมหาวิทยาลัยเสมือนจริงจะมีการอธิบายเป็นภาพของความเป็นจริงของการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้น ทั่วประเทศ ประเด็นสำคัญของความกังวลที่เกี่ยวข้องกับการใช้ไอซีทีในวัฒนธรรมที่กว้างขึ้นและในการศึกษาที่จะกล่าวถึงในบริบทของการสร้างมูลค่าและวางแผนที่จินตนาการร่วมกันของสังคมมุ่งมั่นที่จะกลายเป็นประเทศที่พัฒนาแล้ว. ข้อความแบบเต็ม: รูปแบบไฟล์ PDF

การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
กระดาษอธิบายและอธิบายถึงความพยายามของสังคมมาเลเซียในความได้เปรียบทางเทคโนโลยีที่จะพยายามเปลี่ยนแปลงตัวเองไปเป็นข้อมูลที่อุดมไปด้วยความรู้สังคมก่อตั้งคุณค่าสากลที่เป็นบวก การพัฒนาในภาคการศึกษาจะวิเคราะห์ในแง่ของการพัฒนาโครงการโดยรวม ซึ่งมีทิศทางทางการเมืองและทรัพยากรสำหรับการเปลี่ยนแปลงในภาคการศึกษา สี่มากกว่า arching ริเริ่มโครงการมัลติมีเดีย ซูเปอร์คอร์ริดอร์ ( MSC ) ประเทศเทคโนโลยีสารสนเทศวาระ , k-economy แผนแม่บท และแผนพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ที่มีทักษะ .สองความคิดที่ให้มีการบูรณาการเชื่อมโยงกันเพื่อเปลี่ยนแปลงการศึกษายุทธศาสตร์ความคิด ของภาคการศึกษาตลอดชีวิตของการสร้างสังคมความรู้ ภายในภาคการศึกษาโรงเรียนสมาร์ทและโครงการมหาวิทยาลัยเสมือนจะอธิบายเป็นภาพประกอบของความเป็นจริงของการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นทั่วประเทศประเด็นหลักของความกังวลที่เกี่ยวข้องกับการใช้ไอซีทีในที่กว้างวัฒนธรรมและการศึกษามีการกล่าวถึงในบริบทของการสร้างมูลค่า และวางแผนร่วมกันจินตนาการของสังคมมุ่งมั่นที่จะกลายเป็นประเทศที่พัฒนา

ข้อความเต็ม : ไฟล์
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2026 I Love Translation. All reserved.

E-mail: