There is an extensive body of work

There is an extensive body of work on Intelligent Tutoring Systems: computer environments for education, teaching and training that
adapt to the needs of the individual learner. Work on personalisation and adaptivity has included research into allowing the student user
to enhance the system’s adaptivity by improving the accuracy of the underlying learner model. Open Learner Modelling, where the system’s
model of the user’s knowledge is revealed to the user, has been proposed to support student reflection on their learning. Increased
accuracy of the learner model can be obtained by the student and system jointly negotiating the learner model. We present the initial
investigations into a system to allow people to negotiate the model of their understanding of a topic in natural language. This paper
discusses the development and capabilities of both conversational agents (or chatbots) and Intelligent Tutoring Systems, in particular
Open Learner Modelling. We describe a Wizard-of-Oz experiment to investigate the feasibility of using a chatbot to support negotiation,
and conclude that a fusion of the two fields can lead to developing negotiation techniques for chatbots and the enhancement of the Open
Learner Model. This technology, if successful, could have widespread application in schools, universities and other training scenarios.
 2006 Elsevier B.V. All rights reserved.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มีร่างกายครอบคลุมงานระบบอัจฉริยะกวดวิชา: ระบบคอมพิวเตอร์เพื่อการศึกษา การสอน และการฝึกอบรมที่ปรับให้เข้ากับความต้องการของผู้เรียนแต่ละ ทำงาน และ adaptivity ได้รวมการวิจัยเป็นการช่วยให้ผู้เรียนเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพของระบบ adaptivity โดยการปรับปรุงความถูกต้องของแบบเน้นผู้เรียน เปิดผู้เรียนสร้างแบบจำลอง ที่ของระบบแบบจำลองความรู้ของผู้ใช้จะเปิดเผยให้กับผู้ใช้ ได้รับการเสนอชื่อเพื่อสนับสนุนนักเรียนสะท้อนในการเรียนรู้ เพิ่มขึ้นความถูกต้องของรูปแบบผู้เรียนสามารถได้รับ โดยนักเรียนและระบบการร่วมเจรจาต่อรองแบบผู้เรียน เรานำเสนอการเริ่มต้นการตรวจสอบในระบบเพื่อให้คนต่อรูปแบบของความเข้าใจของหัวข้อภาษาธรรมชาติ กระดาษนี้กล่าวถึงการพัฒนาและความสามารถของทั้งตัวแทนสนทนา (หรือ chatbots) และ ระบบอัจฉริยะที่กวดวิชา โดยเฉพาะอย่างยิ่งเปิดผู้เรียนสร้างแบบจำลอง เราอธิบายทดลองตัวช่วยสร้างของออนซ์เพื่อตรวจสอบความเป็นไปได้ของการใช้ chatbot การสนับสนุนการเจรจาต่อรองและสรุปว่า ของฟิลด์สองฟิลด์ที่สามารถนำไปสู่การพัฒนาเทคนิคการเจรจาต่อรองสำหรับ chatbots และเพิ่มประสิทธิภาพของแบบจำลองผู้เรียน เทคโนโลยีนี้ ถ้าสำเร็จ อาจมีใช้แพร่หลายในโรงเรียน มหาวิทยาลัย และอื่น ๆ สถานการณ์การฝึกอบรม2006 Elsevier b.v สงวนลิขสิทธิ์ทั้งหมด

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มีร่างกายที่กว้างขวางของการทำงานในระบบสอนอัจฉริยะ: ระบบคอมพิวเตอร์เพื่อการศึกษา,
การเรียนการสอนและการฝึกอบรมที่ปรับให้เข้ากับความต้องการของผู้เรียนแต่ละคน
ทำงานในส่วนบุคคลและการปรับตัวได้รวมการวิจัยในการช่วยให้ผู้ใช้นักเรียนเพื่อเพิ่มการปรับตัวของระบบโดยการปรับปรุงความถูกต้องของรูปแบบการเรียนรู้พื้นฐาน
เปิดเรียนการสร้างแบบจำลองที่ระบบรูปแบบของความรู้ของผู้ถูกเปิดเผยให้กับผู้ใช้ที่ได้รับการเสนอชื่อเพื่อสนับสนุนการสะท้อนของนักเรียนในการเรียนรู้ของพวกเขา
เพิ่มความถูกต้องของรูปแบบการเรียนจะได้รับจากนักเรียนและระบบการเจรจาต่อรองร่วมกันรูปแบบการเรียน
เรานำเสนอเริ่มต้นการตรวจสอบในระบบที่จะช่วยให้คนที่จะเจรจารูปแบบของความเข้าใจของหัวข้อในภาษาธรรมชาติที่ บทความนี้กล่าวถึงการพัฒนาและความสามารถของตัวแทนการสนทนาทั้งสอง (หรือ chatbots) และระบบการสอนที่ชาญฉลาดโดยเฉพาะอย่างยิ่งเปิดเรียนการสร้างแบบจำลอง เราอธิบายการทดลองตัวช่วยสร้างของออนซ์ในการตรวจสอบความเป็นไปได้ของการใช้ chatbot เพื่อสนับสนุนการเจรจาและสรุปได้ว่าฟิวชั่นของทั้งสองเขตข้อมูลที่สามารถนำไปสู่การพัฒนาเทคนิคการเจรจาต่อรองสำหรับchatbots และการเพิ่มประสิทธิภาพของการเปิดเรียนรุ่น เทคโนโลยีนี้หากประสบความสำเร็จจะมีการประยุกต์ใช้อย่างแพร่หลายในโรงเรียนมหาวิทยาลัยและสถานการณ์การฝึกอบรมอื่น ๆ .? 2006 Elsevier BV สงวนลิขสิทธิ์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

มีร่างกายที่กว้างขวางของการทำงานในสภาพแวดล้อมระบบฉลาดสอน : คอมพิวเตอร์เพื่อการศึกษา , การสอนและการฝึกที่ปรับให้เข้ากับความต้องการของผู้เรียนเป็นรายบุคคล การทำงานในการปรับแต่ง และ adaptivity รวมวิจัยให้ผู้ใช้ในนักเรียนเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพของระบบ adaptivity โดยการปรับปรุงความถูกต้องของต้นแบบการเรียนรู้แบบ เปิดเรียน แบบที่ระบบรูปแบบของความรู้ของผู้ใช้เปิดเผยให้ผู้ใช้ได้รับการเสนอเพื่อสนับสนุนนักเรียนที่สะท้อนการเรียนรู้ของตนเอง เพิ่มขึ้นความถูกต้องของผู้เรียนรูปแบบได้โดยนักเรียนและระบบร่วมเจรจาการเรียนรู้แบบ เราเสนอเบื้องต้นสืบสวนเข้าไปในระบบเพื่อให้คนเจรจารูปแบบของความเข้าใจของหัวข้อในภาษาธรรมชาติ กระดาษนี้กล่าวถึงการพัฒนาและความสามารถของตัวแทนทั้งปาก ( หรือ chatbots ) และฉลาดสอนระบบโดยเฉพาะเปิดเรียน การสร้างแบบจำลอง เราอธิบายเป็นพ่อมดออซของการทดลองเพื่อศึกษาความเป็นไปได้ของการใช้ chatbot เพื่อสนับสนุนการเจรจาแล้วสรุปว่า ฟิวชั่นของทั้งสองสาขาที่สามารถนำไปสู่การพัฒนาเทคนิคการเจรจาต่อรองเพื่อ chatbots และการเปิดรูปแบบการเรียนรู้ เทคโนโลยีนี้ ถ้าประสบความสำเร็จ ก็มีใช้อย่างแพร่หลายในโรงเรียน มหาวิทยาลัย และสถานการณ์การฝึกอบรมอื่น ๆ2549 บริษัทนำเสนอสงวนสิทธิ์ทั้งหมด