Building learning as a core compete

Building learning as a core competency requires that we take a new look at how we approach organizational learning. The past 15 years of research in the cognitive sciences—especially neuroscience—have produced some profound insights into the ways that learning occurs. These insights are particularly relevant in today’s climate, and can help us to design learning interventions that tap into how the brain naturally learns so people can sort through the clutter and noise in the environment. We believe that the application of these insights to workplace learning—both formal and informal—can help organizations achieve sustainable competitive advantage.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

อาคารเรียนเป็นความสามารถหลักที่ต้องการว่า เราพิจารณาใหม่ว่าเราเข้าเรียนรู้องค์กร 15 ปีที่ผ่านมางานวิจัยทางด้านวิทยาศาสตร์ประชาน — โดยเฉพาะอย่างยิ่งประสาทการ — ได้ผลิตบางลึกวิธีการเรียนรู้เกิดขึ้นอย่างลึกซึ้ง ความเข้าใจเหล่านี้เกี่ยวข้องโดยเฉพาะอย่างยิ่งในสภาพอากาศวันนี้ และสามารถช่วยเราเรียนออกแบบการแทรกแซงที่เคาะเป็นวิธีสมองธรรมชาติเรียนรู้เพื่อให้คนสามารถเรียงลำดับความไม่เป็นระเบียบและเสียงในสิ่งแวดล้อม เราเชื่อว่าแอพลิเคชันของข้อมูลเชิงลึกเหล่านี้เพื่อเรียนรู้การทำงาน — ทั้งอย่างเป็นทางการ และไม่เป็นทางการ — สามารถช่วยองค์กรให้เกิดการได้เปรียบเชิงแข่งขันที่ยั่งยืน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การเรียนรู้อาคารเป็นความสามารถหลักต้องที่เราจะใช้รูปลักษณ์ใหม่ที่วิธีการที่เราเข้าใกล้การเรียนรู้ขององค์กร ที่ผ่านมา 15 ปีของการวิจัยในองค์ความรู้วิทยาศาสตร์โดยเฉพาะอย่างยิ่งทางด้านประสาทวิทยาได้มีการผลิตบางส่วนข้อมูลเชิงลึกที่ลึกซึ้งลงไปในวิธีการเรียนรู้ที่เกิดขึ้นว่า ข้อมูลเชิงลึกเหล่านี้เกี่ยวข้องโดยเฉพาะในสภาพภูมิอากาศในปัจจุบันและสามารถช่วยให้เราสามารถออกแบบการแทรกแซงการเรียนรู้ที่แตะลงในวิธีการที่สมองได้เรียนรู้ตามธรรมชาติเพื่อให้ประชาชนสามารถจัดเรียงยุ่งเหยิงและเสียงในสภาพแวดล้อม เราเชื่อว่าการประยุกต์ใช้ข้อมูลเชิงลึกเหล่านี้ไปยังที่ทำงานการเรียนรู้ทั้งในและนอกระบบสามารถช่วยให้องค์กรบรรลุเปรียบในการแข่งขันอย่างยั่งยืน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

อาคารการเรียนรู้เป็นสมรรถนะหลัก ต้องการให้เราดูที่วิธีการที่เราเข้าใกล้ใหม่การเรียนรู้ขององค์การ ที่ผ่านมา 15 ปีของการวิจัยในด้านวิทยาศาสตร์โดยเฉพาะด้านประสาทวิทยาได้ผลิตบางลึกข้อมูลเชิงลึกในวิธีที่การเรียนรู้เกิดขึ้น ข้อมูลเชิงลึกนี้จะเกี่ยวข้องโดยเฉพาะอย่างยิ่งในสภาพภูมิอากาศของวันนี้และสามารถช่วยให้เราเพื่อออกแบบการเรียนรู้ การแทรกแซงที่แตะเข้าสมองตามธรรมชาติเรียนรู้ดังนั้นผู้คนสามารถจัดเรียงไม่เป็นระเบียบและมลพิษทางเสียงในสิ่งแวดล้อม เราเชื่อว่าการใช้ข้อมูลเหล่านี้เพื่อสถานที่เรียนรู้ทั้งแบบเป็นทางการและไม่เป็นทางการ สามารถช่วยให้องค์กรบรรลุข้อได้เปรียบในการแข่งขันอย่างยั่งยืน