Nursing Interventions While encoura

Nursing Interventions While encouraging parents to get professional treatment, the nurse can implement measures to help parents cope. However, with efforts to assist parents, nurses may inadvertently use strategies that are not actually helpful with PTSD (see Figure 3). Awareness of what to avoid is key. Encouraging support from the spouse, staff, and other parents of children with similar illnesses may ameliorate symptoms of stress (Rabineau et al., 2008). Beck (2004) suggests encouraging the parent to write and talk about the traumatic event, although a recent review suggests that psychological debriefing is not helpful in preventing PTSD (Roberts et al., 2009). When parents have avoidance symptoms, nurses can explain to them that a wish to avoid reminders of the trauma is natural and common, but this avoidance may actually interfere with recovery by prohibiting helpful processes of talking through the experience and receiving social support. Perceptions of risk related to the child’s treatments (Rabineau et al., 2008) and parental uncertainty (Santacroce, 2003) have been associated with increased parental PTSD. Therefore, providing parents with accurate information about their child’s condition, care, and treatments is key. Assisting parents with procedural distress may also help prevent PTSD (Ward-Begnoche, 2006). It is important to give parents options, choices, and control about when and how procedures are performed, whether or not to be present, and what parental activities (distractions) can help the child (Mowery, 2007). Finally, because the effects of PTSD in a parent can be very frightening for children, assuring a child that it is not his or her fault is important. Fact sheets with helpful suggestions for families can be obtained from the National Center for PTSD Web site (http://www.ptsd.va.gov). Post-Traumatic Stress Disorder (PTSD) in Parents: Is This a Significant Problem? Source: Brymer et al., 2011. Figure 2. Primary Care – Post-Traumatic Stress Disorder Screen In your life, have you ever had any experience that was so frightening, horrible, or upsetting that in the past month, you: 1. Have had nightmares about it or thought about it when you did not want to? Yes No 2. Tried hard not to think about it or went out of your way to avoid situations that reminded you of it? Yes No 3. Were constantly on guard, watchful, or easily startled? Yes No 4. Felt numb or detached from others, activities, or your surroundings? Yes No Current research suggests that the results of the PC-PTSD should be considered “positive” if a patient answers “yes” to any three items. Source: Brymer et al., 2011. Figure 3. Strategies that Interfere with Giving Support to Parents • Rushing to tell someone that he or she will be okay or he or she should just “get over it.” • Acting like someone is weak or exaggerating because he or she is not coping as well as others. • Discussing your own personal experiences without listening to the other person’s story. • Giving advice without listening to the person’s concerns or asking the person what works for him or her. • Stopping the person from talking about what is bothering him or her. • Telling the person he or she was lucky it was not worse. 92 PEDIATRIC NURSING/March-April 2011/Vol. 37/No. 2 Nurses can assure parents that one year after first being diagnosed with PTSD in reaction to a child’s illness, only a small percentage of parents still experience symptoms of PTSD (Landolt, Vollrath, Timm et al., 2005; Stoppelbein & Greening, 2006). These findings suggest that resiliency and growth are achievable outcomes of both ASD and PTSD.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

พยาบาลแทรกแซงในขณะที่ส่งเสริมให้ผู้ปกครองได้รับการรักษาแบบมืออาชีพ พยาบาลสามารถใช้มาตรการเพื่อช่วยพ่อแม่รับมือ อย่างไรก็ตาม ด้วยความพยายามที่จะช่วยผู้ปกครอง พยาบาลอาจตั้งใจใช้กลยุทธ์ที่ไม่มีจริง ด้วยพล็อต (ดูรูปที่ 3) การรับรู้ของสิ่งที่หลีกเลี่ยงได้ ส่งเสริมสนับสนุนจากคู่สมรส พนักงาน และผู้ปกครองของเด็กที่มีโรคที่คล้ายกันอื่น ๆ อาจ ameliorate อาการของความเครียด (Rabineau et al. 2008) เบ็ค (2004) แนะนำส่งเสริมหลักการเขียน และการพูดคุยเกี่ยวกับเหตุการณ์ที่เจ็บปวด แม้ว่ารีวิวล่าแสดงให้เห็นว่า ไม่เป็นประโยชน์ในการป้องกันการพล็อต (Roberts et al. 2009) แสดงรายละเอียดทางจิตวิทยา เมื่อพ่อแม่มีอาการหลีกเลี่ยง พยาบาลสามารถอธิบายได้ว่า ต้องการหลีกเลี่ยงการเตือนของการบาดเจ็บทั่วไป และธรรมชาติ แต่หลีกเลี่ยงนี้จริงอาจรบกวนการกู้คืน โดยห้ามประโยชน์กระบวนการพูดคุยถึงประสบการณ์ และได้รับการสนับสนุนทางสังคม รับรู้ความเสี่ยงที่เกี่ยวข้องกับการรักษาของเด็ก (Rabineau et al. 2008) และความไม่แน่นอนโดยผู้ปกครอง (Santacroce, 2003) การเชื่อมโยงกับพล็อตโดยผู้ปกครองเพิ่มขึ้น ดังนั้น ให้ผู้ปกครองที่ มีข้อมูลที่ถูกต้องเกี่ยวกับสภาพของเด็ก และการดูแลรักษาเป็นกุญแจสำคัญ ช่วยพ่อแม่ ด้วยความทุกข์ขั้นตอนอาจช่วยป้องกันการพล็อต (Ward-Begnoche, 2006) มันเป็นสิ่งสำคัญเพื่อให้ผู้ปกครองเลือก ทางเลือก และการควบคุมเกี่ยวกับเวลา และขั้นตอนการดำเนินการ มีอยู่หรือไม่ และกิจกรรมผู้ปกครองอะไร (รบกวน) สามารถช่วยเด็ก (Mowery, 2007) ในที่สุด เนื่องจากผลกระทบของพล็อตในผู้ปกครองต้องน่ากลัวมากสำหรับเด็ก มั่นใจเด็กว่า มันไม่ได้เป็นของเขา หรือเธอเป็นสำคัญ เอกสารข้อเท็จจริงกับข้อเสนอแนะที่เป็นประโยชน์สำหรับครอบครัวสามารถได้รับจากศูนย์แห่งชาติสำหรับพล็อตเว็บไซต์ (http://www.ptsd.va.gov) ความผิดปกติของความเครียดโพสต์บาดแผล (PTSD) ในผู้ปกครอง: นี้เป็นปัญหาสำคัญ แหล่งที่มา: Brymer et al. 2011 รูปที่ 2 ดูแลหลัก – บาดความเครียดโรคจอในชีวิตของคุณ คุณเคยมีประสบการณ์ใด ๆ ที่น่ากลัวมาก น่ากลัว หรือ upsetting ที่ในเดือนผ่านมา คุณ: 1. มีฝันร้ายเกี่ยวกับมัน หรือคิดเกี่ยวกับมันเมื่อคุณไม่ต้องการ ใช่ไม่มี 2 พยายามอย่างหนักที่จะไม่คิดถึงมัน หรือไปจากทางของคุณเพื่อหลีกเลี่ยงสถานการณ์ที่เตือนคุณของมัน ใช่ไม่มี 3 อยู่ตลอดเวลาในยาม จับ หรือสะดุ้งง่าย ใช่ไม่ใช่ 4 รู้สึกชา หรือจากผู้อื่น กิจกรรม หรือสภาพแวดล้อมหรือไม่ ใช่ไม่มีปัจจุบันวิจัยแสดงให้เห็นว่า ผลของพีซีพล็อตควรพิจารณา "บวก" ถ้าผู้ป่วยตอบ "ใช่" สามสิ่ง แหล่งที่มา: Brymer et al. 2011 รูปที่ 3 กลยุทธ์ที่รบกวนให้สนับสนุนผู้ปกครอง• Rushing จะบอกคนที่ เขาหรือเธอจะโอเค หรือเขาหรือเธอควรเพียง "ได้รับมากกว่านั้น" •ทำหน้าที่เหมือนคนอ่อนแอหรือ exaggerating เพราะเขาหรือเธอจะเผชิญรวมทั้งผู้อื่น •พูดคุยเกี่ยวกับประสบการณ์ส่วนตัวของคุณเองโดยไม่ต้องฟังเรื่องราวของบุคคลอื่น •ให้คำปรึกษาโดยไม่ฟังความกังวลของบุคคล หรือขอให้บุคคล ใดเหมาะกับเขาหรือเธอ •หยุดคนจากการพูดคุยเกี่ยวกับสิ่งรบกวนเขาหรือเธอ •บอกคนที่เขาหรือเธอเป็นโชคดีก็ไม่ได้แย่ลง 92 กุมารพยาบาล/มีนาคม 2554 เมษายน/37/ฉบับ 2 พยาบาลสามารถมั่นใจพ่อแม่ที่หนึ่งปีหลังจากครั้งแรก ถูกวินิจฉัยกับพล็อตในปฏิกิริยาของเด็กเจ็บป่วย เพียงร้อยละขนาดเล็กของพ่อแม่ยังคงพบอาการของพล็อต (บริษัทแลนดอลท์ Vollrath, Timm et al. 2005 Stoppelbein & Greening, 2006) ค้นพบเหล่านี้แนะนำว่า มีความยืดหยุ่นและการเติบโตเป็นผลที่ทำได้ของ ASD และพล็อต

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การปฏิบัติการพยาบาลในขณะที่ส่งเสริมผู้ปกครองที่จะได้รับการรักษามืออาชีพพยาบาลสามารถใช้มาตรการที่จะช่วยให้ผู้ปกครองรับมือ แต่ด้วยความพยายามที่จะช่วยให้พ่อแม่พยาบาลโดยไม่ได้ตั้งใจอาจจะใช้กลยุทธ์ที่จะไม่เป็นประโยชน์จริงกับพล็อต (ดูรูปที่ 3) ความตระหนักในสิ่งที่ควรหลีกเลี่ยงคือกุญแจสำคัญ ส่งเสริมให้การสนับสนุนจากคู่สมรสของพนักงานและผู้ปกครองอื่น ๆ ของเด็กที่มีโรคที่คล้ายกันอาจเยียวยาอาการของความเครียด (Rabineau et al., 2008) เบ็ค (2004) แสดงให้เห็นการส่งเสริมให้ผู้ปกครองที่จะเขียนและพูดคุยเกี่ยวกับเหตุการณ์ที่กระทบกระเทือนจิตใจแม้ว่าการตรวจสอบล่าสุดแสดงให้เห็นว่าการซักถามทางจิตวิทยาไม่เป็นประโยชน์ในการป้องกันการพล็อต (โรเบิร์ต et al., 2009) เมื่อพ่อแม่มีอาการหลีกเลี่ยงพยาบาลสามารถอธิบายให้พวกเขาที่ต้องการหลีกเลี่ยงการแจ้งเตือนของการบาดเจ็บเป็นธรรมชาติและร่วมกัน แต่หลีกเลี่ยงนี้จริงอาจรบกวนกับการกู้คืนโดยห้ามกระบวนการที่เป็นประโยชน์ของการพูดคุยผ่านประสบการณ์และได้รับการสนับสนุนทางสังคม การรับรู้ของความเสี่ยงที่เกี่ยวข้องกับการรักษาของเด็ก (Rabineau et al., 2008) และความไม่แน่นอนของผู้ปกครอง (Santacroce, 2003) ได้รับการเชื่อมโยงกับพล็อตที่เพิ่มขึ้นของผู้ปกครอง ดังนั้นการให้ผู้ปกครองที่มีข้อมูลที่ถูกต้องเกี่ยวกับสภาพของเด็ก, การดูแลรักษาและการรักษาเป็นกุญแจสำคัญ การให้ความช่วยเหลือผู้ปกครองที่มีความทุกข์ในการดำเนินการนอกจากนี้ยังอาจช่วยป้องกันการพล็อต (วอร์ด Begnoche 2006) มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะให้พ่อแม่ของตัวเลือกทางเลือกและการควบคุมเกี่ยวกับเวลาและขั้นตอนวิธีการที่จะดำเนินการหรือไม่ที่จะนำเสนอและสิ่งที่กิจกรรมที่ผู้ปกครอง (รบกวน) สามารถช่วยให้เด็ก (Mowery 2007) สุดท้ายเพราะผลกระทบของการพล็อตในผู้ปกครองสามารถที่น่ากลัวมากสำหรับเด็กมั่นใจเด็กว่ามันไม่ได้เป็นความผิดของเขาหรือเธอเป็นสิ่งที่สำคัญ แผ่นจริงด้วยคำแนะนำที่เป็นประโยชน์สำหรับครอบครัวที่สามารถหาได้จากศูนย์แห่งชาติสำหรับเว็บไซต์ของพล็อต (http://www.ptsd.va.gov) โพสต์บาดแผลความเครียด (PTSD) ในพ่อแม่: ปัญหานี้เป็นปัญหาสำคัญ? . ที่มา: Brymer et al, 2011 รูปที่ 2 ปฐมภูมิ - โพสต์บาดแผลหน้าจอผิดปกติของความเครียดในชีวิตของคุณคุณเคยมีประสบการณ์ที่น่ากลัวเช่นนั้นน่ากลัวหรือ upsetting ว่าในเดือนที่ผ่านมาคุณ: 1 มีฝันร้ายเกี่ยวกับมันหรือคิดเกี่ยวกับมันเมื่อคุณไม่ต้องการที่จะ? ใช่ไม่มี 2. พยายามอย่างหนักที่จะไม่คิดเกี่ยวกับมันหรือออกไปจากทางของคุณเพื่อหลีกเลี่ยงสถานการณ์ที่คุณนึกถึงมันได้หรือไม่ ใช่ไม่มี 3. มีความต่อเนื่องในการเฝ้าจับตามองหรือตกใจง่าย? ใช่ไม่มี 4. รู้สึกชาหรือออกจากคนอื่น ๆ กิจกรรมหรือสภาพแวดล้อมของคุณ? ใช่ไม่มีปัจจุบันการวิจัยแสดงให้เห็นว่าผลของ PC-พล็อตที่ควรจะถือว่าเป็น "บวก" ถ้าคำตอบของผู้ป่วยว่า "ใช่" สามรายการใด ๆ ที่มา:. ". ได้รับมากกว่านั้น" Brymer et al, 2011 รูปที่ 3 กลยุทธ์ที่ยุ่งเกี่ยวกับการให้การสนับสนุนเพื่อพ่อแม่•รีบวิ่งไปบอกคนที่เขาหรือเธอจะโอเคหรือเขาหรือเธอควรเพียง•ทำตัวเหมือนคนอ่อนแอ หรือเกินความจริงเพราะเขาหรือเธอจะไม่เผชิญปัญหาเช่นเดียวกับคนอื่น ๆ •การอภิปรายเกี่ยวกับประสบการณ์ส่วนตัวของคุณเองโดยไม่ต้องฟังเรื่องราวของบุคคลอื่น •ให้คำแนะนำโดยไม่ต้องฟังความกังวลของบุคคลหรือถามคนสิ่งที่เหมาะกับเขาหรือเธอ •หยุด​​คนจากการพูดคุยเกี่ยวกับสิ่งที่รบกวนเขาหรือเธอ •บอกคนที่เขาหรือเธอโชคดีที่มันไม่ได้เลวร้าย 92 กุมารพยาบาล / มีนาคมเมษายน 2011 / ฉบับ 37 / ไม่มี 2 พยาบาลสามารถมั่นใจพ่อแม่ว่าหนึ่งปีหลังจากที่ครั้งแรกที่ได้รับการวินิจฉัยที่มีพล็อตในการตอบสนองต่อการเจ็บป่วยของเด็กเพียงร้อยละเล็ก ๆ ของพ่อแม่ผู้ปกครองยังคงประสบอาการของพล็อต (Landolt, Vollrath, Timm et al, 2005;. Stoppelbein และบ่น, 2006) . การค้นพบนี้แสดงให้เห็นว่ามีความยืดหยุ่นและการเจริญเติบโตมีผลทำได้ทั้ง ASD และพล็อต

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

พยาบาลในขณะที่เล็กพ่อแม่จะได้รับการรักษาที่วิชาชีพ พยาบาลจะใช้มาตรการที่จะช่วยให้ผู้ปกครองรับมือ อย่างไรก็ตาม มีความพยายามที่จะช่วยเหลือพ่อแม่ พยาบาลอาจตั้งใจใช้กลยุทธ์ที่ไม่ได้เป็นประโยชน์กับ PTSD ( ดูรูปที่ 3 ) ความตระหนักของสิ่งที่ต้องหลีกเลี่ยงคือ คีย์ สนับสนุนการสนับสนุนจากคู่สมรส , พนักงานและผู้ปกครองอื่น ๆของเด็กที่มีอาการป่วยคล้ายกันอาจกระเตื้องอาการของความเครียด ( rabineau et al . , 2008 ) เบ็ค ( 2004 ) แนะนำ ส่งเสริมให้ผู้ปกครองที่จะเขียนและพูดเกี่ยวกับเหตุการณ์ traumatic แม้ว่าการตรวจทานล่าสุดแสดงให้เห็นว่าจิตสอบสวนไม่ได้เป็นประโยชน์ในการป้องกัน PTSD ( โรเบิร์ต et al . , 2009 ) เมื่อพ่อแม่มีอาการการ พยาบาล สามารถอธิบายได้ว่า ต้องการหลีกเลี่ยงการแจ้งเตือนของการบาดเจ็บที่เป็นธรรมชาติและธรรมดา แต่การหลีกเลี่ยงนี้จริงอาจกระทบกับการฟื้นตัว โดยห้ามเป็นประโยชน์กระบวนการพูดที่ผ่านประสบการณ์และการได้รับการสนับสนุนทางสังคม การรับรู้ของความเสี่ยงที่เกี่ยวข้องกับการรักษาของเด็ก ( rabineau et al . , 2008 ) และความไม่แน่นอนของผู้ปกครอง ( ซานตา โครเช , 2003 ) มีความสัมพันธ์กับ PTSD โดยผู้ปกครองเพิ่มขึ้น ดังนั้น ให้ผู้ปกครองที่มีข้อมูลที่ถูกต้องเกี่ยวกับสภาพของเด็กของพวกเขา การดูแลและรักษาเป็นสำคัญ ช่วยงานพ่อแม่กับกระบวนการความทุกข์ยังอาจช่วยป้องกันอาการ PTSD ( วอร์ด begnoche , 2006 ) มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะให้ตัวเลือกที่พ่อแม่เลือกและการควบคุมเกี่ยวกับเมื่อและวิธีการขั้นตอนการปฏิบัติหรือไม่เป็นปัจจุบันและสิ่งที่ผู้ปกครองกิจกรรม ( สมาธิ ) สามารถช่วยให้เด็ก ( เมาเออรี่ , 2007 ) ในที่สุด เนื่องจากผลของภาวะในครอบครัวได้น่ากลัวมากสำหรับเด็ก ทำให้เด็กได้ว่ามันไม่ใช่ความผิดของเขา หรือเธอจะสำคัญ ความเป็นจริงแผ่นกับข้อเสนอแนะที่เป็นประโยชน์สำหรับครอบครัวที่สามารถได้รับจากศูนย์ PTSD เว็บไซต์แห่งชาติ ( http : / / www.ptsd . va.gov ) โพสต์ในความเครียดบาดแผล ( PTSD ) พ่อแม่ : นี่คือปัญหา ? ที่มา : brymer et al . , 2011 รูปที่ 2 การดูแลสุขภาพ– Post Traumatic เครียดโรคจอในชีวิตของคุณ คุณเคยมีประสบการณ์ที่ช่างน่ากลัว น่ากลัว หรือ น่าเศร้าที่ในเดือนที่ผ่านมา , คุณ : 1 มีฝันร้ายเกี่ยวกับมันหรือคิดเกี่ยวกับมันเมื่อคุณต้องการหรือไม่ ใช่ ไม่ 2 พยายามที่จะไม่คิดถึงมัน หรือออกไปจากทางของคุณเพื่อหลีกเลี่ยงสถานการณ์ที่ทำให้คุณนึกถึง ? ใช่ไม่มี 3 อยู่เสมอในยาม ตื่นตัว หรือตกใจง่าย ? ใช่ ไม่ใช่ 4 รู้สึกชาหรือแยกออกจากคนอื่น ๆ กิจกรรม หรือสิ่งแวดล้อมของคุณ ? ใช่ ไม่มี ในปัจจุบันการวิจัยแสดงให้เห็นว่าผลของ pc-ptsd ควรจะถือว่าเป็น " บวก " ถ้าคนไข้ตอบ " ใช่ " มี 3 รายการ ที่มา : brymer et al . , 2011 รูปที่ 3 กลยุทธ์ที่ขัดขวางให้การสนับสนุนผู้ปกครอง - วิ่งเพื่อบอกใครบางคนว่าเขาหรือเธอจะโอเคหรือเขาหรือเธอควรจะ " ได้รับมัน " - ทำตัวเหมือนคนที่อ่อนแอหรือทำเพราะเขาหรือเธอจะไม่เผชิญปัญหาเช่นเดียวกับคนอื่น ๆ - พูดถึงประสบการณ์ส่วนตัวของคุณเองโดยไม่ต้องฟังเรื่องราวของบุคคลอื่น - ให้คำแนะนำ โดยไม่ฟังความกังวลของบุคคลหรือถามคนสิ่งที่เหมาะกับเขาหรือเธอ - หยุดคนที่พูดถึงสิ่งที่กำลังรบกวนเขา หรือเธอ - บอกคนที่เขาหรือเธอ โชคดี มันก็ไม่ได้เลวร้าย 92 พยาบาลเด็ก / มีนาคมเมษายน 2011 / ฉบับที่ 37 / 2 พยาบาลสามารถรับปากพ่อแม่ว่าหนึ่งปีหลังจากครั้งแรกได้รับการวินิจฉัยโรค PTSD ในปฏิกิริยาการเจ็บป่วยของเด็กเพียงร้อยละขนาดเล็กของพ่อแม่ก็ยังพบอาการของ PTSD ( แลนโดลต์ vollrath timm , , et al . , 2005 ; stoppelbein & สีเขียว , 2006 ) จากการศึกษาครั้งนี้มีข้อเสนอแนะว่า ความยืดหยุ่น และการเติบโตของผลได้ทั้ง ASD และ PTSD