The motivational pattern of adolesc

The motivational pattern of adolescents with biased and accurate self-efficacy beliefs in
language and/or in math was examined in the current study. A sample of 6119 adolescents
completed self-report questionnaires measuring self-efficacy beliefs for language and
math, their interest in each subject, persistence, achievement goal orientations, and social
goals. Data analyses indicated that (a) underestimation of one’s performance, even in
regard to a single school subject, was associated to costs and no benefits, (b) accurate or
realistic self-appraisals were associated to benefits and no costs, and (c) overestimation of
one’s performance was more likely to be associated with more costs but not necessarily
fewer benefits than realistic self-beliefs. Gender differences were also found.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

รูปแบบการสร้างแรงบันดาลใจของวัยรุ่นที่มีลำเอียงและความเชื่อตนเองประสิทธิภาพที่ถูกต้องในภาษา
และ / หรือในทางคณิตศาสตร์ที่ถูกตรวจสอบในการศึกษาในปัจจุบัน ตัวอย่างของวัยรุ่น 6119
เสร็จแบบสอบถามรายงานด้วยตนเองการวัดความเชื่อของตนเองประสิทธิภาพสำหรับภาษาและคณิตศาสตร์
ความสนใจของพวกเขาในแต่ละเรื่องรบเร้าหมุนเป้าหมายผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและสังคมเป้าหมาย
การวิเคราะห์ข้อมูลแสดงให้เห็นว่าเบา (ก) ของประสิทธิภาพการทำงานของคนแม้ในเรื่อง
กับเรื่องโรงเรียนเดียวถูกที่เกี่ยวข้องกับค่าใช้จ่ายและไม่มีประโยชน์, (ข) ถูกต้องหรือ
ประเมินตัวเองมีเหตุผลที่ถูกที่เกี่ยวข้องกับผลประโยชน์และไม่มีค่าใช้จ่ายและ ( c) เช็คสเปียร์ของประสิทธิภาพ
หนึ่งก็คือมีแนวโน้มที่จะเกี่ยวข้องกับค่าใช้จ่ายมากขึ้น แต่ไม่จำเป็นต้อง
ผลประโยชน์น้อยกว่าความเชื่อของตัวเองมีเหตุผลแตกต่างทางเพศและยังพบว่า

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วัยรุ่นกับ biased และแม่นยำประสิทธิภาพตนเองความเชื่อในรูปแบบหัด
ภาษา และ/หรือในทางคณิตศาสตร์ถูกตรวจสอบในการศึกษาปัจจุบัน ตัวอย่างของวัยรุ่น 6119
เสร็จถามตนเองรายงานวัดประสิทธิภาพตนเองความเชื่อภาษา และ
คณิตศาสตร์ ความสนใจในแต่ละเรื่อง คงอยู่ แนวเป้าหมายความสำเร็จ และสังคม
เป้าหมาย วิเคราะห์ข้อมูลระบุว่า (ก) underestimation ของประสิทธิภาพ แม้ใน
เกี่ยวกับเรื่องโรงเรียนเดียว การเชื่อมโยงต้นทุนและผลประโยชน์ไม่, (ข) ถูกต้อง หรือ
จริงประเมินตนเองที่ถูกเชื่อมโยงกับผลประโยชน์ และไม่มีต้นทุน และ (c) overestimation ของ
ของประสิทธิภาพมักเกี่ยวข้อง กับต้นทุนเพิ่มเติม แต่ไม่จำเป็นต้อง
ประโยชน์น้อยกว่าความเชื่อตนเองเป็นจริง นอกจากนี้ยังพบความแตกต่างของเพศ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

รูปแบบที่จะเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมของวัยรุ่นพร้อมด้วยความเชื่อแบบบริการตัวเองและมีความถูกต้องเกิดความโน้มเอียง ประสิทธิภาพ
ซึ่งจะช่วยใน ภาษา และ/หรือในคณิตศาสตร์ก็ตรวจสอบในการศึกษาในปัจจุบัน ตัวอย่างของวัยรุ่น 6119
เสร็จสมบูรณ์ความเชื่อแบบบริการตัวเอง - ประสิทธิภาพ แบบบริการตัวเอง - รายงานจากแบบสอบถามการวัดสำหรับ ภาษา และคณิตศาสตร์
ความสนใจของพวกเขาในแต่ละเรื่องความเพียรพยายามกำหนดทิศทางเป้าหมายความสำเร็จและสังคม
บรรลุเป้าหมายข้อมูลการวิเคราะห์ระบุว่า(ก) underestimation หนึ่งของการทำงานแม้ใน
ซึ่งจะช่วยในเรื่องเดียวที่โรงเรียนเรื่อง,มีความเกี่ยวข้องกับค่าใช้จ่ายและไม่มีสิทธิประโยชน์,( B )ที่ถูกต้องหรือความสมจริง
ซึ่งจะช่วยตัวเองได้ตามแนวทางที่เกี่ยวข้องกับสิทธิประโยชน์และไม่มีค่าใช้จ่ายและ(ค) overestimation ของ
หนึ่งของการทำงานก็มีแนวโน้มมากขึ้นที่จะมีความเกี่ยวข้องกับต้นทุนมากขึ้นแต่ไม่จำเป็นต้อง
ซึ่งจะช่วยลดสิทธิประโยชน์มากกว่าความสมจริงด้วยตนเอง - ความเชื่อ.ความแตกต่างทางเพศก็ยังพบ