RELATIONSHIP BETWEEN CLASSROOM AUTH

RELATIONSHIP BETWEEN CLASSROOM AUTHORITY
AND EPISTEMOLOGICAL BELIEFS
AS ESPOUSED BY PRIMARY SCHOOL MATHEMATICS TEACHERS FROM THE VERY HIGH AND VERY LOW SOCIO-ECONOMIC REGIONS IN THAILAND

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ความสัมพันธ์ระหว่างผู้เรียน
เชื่อ EPISTEMOLOGICAL
เป็น ESPOUSED โดยครูคณิตศาสตร์ประถมจากภูมิภาคทางเศรษฐกิจสังคมสูงมาก และต่ำมากในประเทศไทย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ความสัมพันธ์ระหว่างอำนาจห้องเรียน
และความเชื่อ epistemological
AS ดำเนินตามครูโรงเรียนประถมศึกษาคณิตศาสตร์จากภูมิภาคภาวะเศรษฐกิจและสังคมสูงมากและต่ำมากในประเทศไทย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ความสัมพันธ์ระหว่างความเชื่ออำนาจในชั้นเรียนและญาณวิทยา

เป็น espoused โดยหลักคณิตศาสตร์ ครูจากโรงเรียนสูงมากและต่ำมากในประเทศไทย และภูมิภาค