This small scale qualitative study

This small scale qualitative study investigated teachers’ and students’ perceptions of praise
and feedback in the classroom using structured interviews and classroom observation. A
case study approach was used whereby students and teachers from one school participated.
Some 56 students and five teachers were interviewed individually or in small groups.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษาเชิงคุณภาพขนาดเล็กนี้ตรวจสอบภาพลักษณ์ของครูและนักเรียนของสรรเสริญ และข้อเสนอแนะในการใช้ห้องเรียนการจัดโครงสร้างการสัมภาษณ์และการสังเกตห้องเรียน A การใช้วิธีกรณีศึกษา โดยนักเรียนและครูจากโรงเรียนหนึ่งเข้าร่วม นักเรียนบาง 56 คนและครู 5 ถูกสัมภาษณ์รายบุคคล หรือ เป็นกลุ่มเล็ก ๆ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษาเชิงคุณภาพขนาดเล็กตรวจสอบครูและนักเรียนรับรู้ของการสรรเสริญ
และความคิดเห็นในห้องเรียนโดยใช้การสัมภาษณ์แบบมีโครงสร้างและการสังเกตการสอน
วิธีกรณีศึกษาถูกนำมาใช้โดยนักเรียนและครูจากโรงเรียนที่เข้าร่วม
บางส่วน 56 นักเรียนและครูห้าถูกสัมภาษณ์เป็นรายบุคคลหรือเป็นกลุ่มเล็ก ๆ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นี้ขนาดเล็ก การศึกษาเชิงคุณภาพศึกษาของครูและการรับรู้ของนักศึกษาสรรเสริญ
และความคิดเห็นในชั้นเรียน โดยใช้วิธีการสัมภาษณ์ และการสังเกตชั้นเรียน เป็นวิธีการที่ใช้โดย
กรณีศึกษา ครูและนักเรียนจากโรงเรียนเข้าร่วมโครงการ
มี 56 นักเรียนและครูห้าคนถูกสัมภาษณ์เป็นรายบุคคลหรือในกลุ่มเล็ก ๆ