In the health promotion literature

In the health promotion literature (Rissel, 1994; Schulz, Israel, Zimmerman,
& Checkoway, 1995; Wallerstein, 1992), empowerment has
been described as a multilevel concept that can pertain to individuals
(a psychological level), to organizations (a collective level), and to
communities (a psychological and collective level made up of individuals
and organizations). At all levels, the overall aim of empowerment
is not just individual change but change in the conditions, usually
social or political, that engender the disempowered state. For
example, empowerment at the psychological level involves change in
both the intrapersonal (e.g., competency, self-esteem, and selfefficacy)
and interpersonal (e.g., increased skill development and
participation with peers in one’s sociopolitical context) realms (Wallerstein,
1992). The process and outcome of empowerment can therefore
be operationalized as a “synergistic interaction between individual
and larger system change” (Wallerstein, 1992, p. 199).

Empowerment at the family level has been less described, but like
community empowerment, family empowerment can be viewed as
both psychological and collective. The individuals and subsystems
that make up families and the suprasystems and organizations with
which they interact in the environment make family empowerment a
multilevel concept. In the case of families of children with a chronic
health condition, the sociopolitical context in which empowerment
takes place is the health care (supra)system and the community. The
synergistic interactions that characterize empowerment can occur (a)
among family members, (b) between the family system and the nurse,
(c) between the family system and the health care system, and (d) between
the family system and the community.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในวรรณคดีการส่งเสริมสุขภาพ (Rissel 1994; ชัลอิสราเอล Zimmerman,
และ Checkoway, 1995; วอลเลอร์, 1992) เพิ่มขีดความสามารถได้
รับการอธิบายว่าเป็นแนวคิดที่หลายที่สามารถเกี่ยวข้องกับบุคคล
(ระดับทางจิตวิทยา) ให้กับองค์กร (ส่วนรวม ระดับ) และเพื่อ
ชุมชน (ระดับทางจิตวิทยาและส่วนรวมเป็นบุคคล
และองค์กร) ในทุกระดับจุดมุ่งหมายโดยรวมของการเสริมสร้างพลังอำนาจ
ไม่ได้เป็นเพียงการเปลี่ยนแปลงของแต่ละบุคคล แต่การเปลี่ยนแปลงในสภาพปกติ
ทางสังคมหรือการเมืองที่ทำให้เกิดรัฐ disempowered สำหรับ
ตัวอย่างเช่นเพิ่มขีดความสามารถในระดับทางจิตวิทยาที่เกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนแปลงใน
ทั้ง intrapersonal (เช่นความสามารถภาคภูมิใจในตนเองและรู้ความ)
และความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล (เช่นการพัฒนาทักษะที่เพิ่มขึ้นและ
การมีส่วนร่วมกับเพื่อนร่วมงานในบริบทการเมืองอย่างใดอย่างหนึ่ง) อาณาจักร (วอลเลอร์,
1992) กระบวนการและผลของการเสริมสร้างพลังอำนาจจึงสามารถ
จะ operationalized เป็น "การทำงานร่วมกันทำงานร่วมกันระหว่างแต่ละ
ระบบและมีขนาดใหญ่การเปลี่ยนแปลง "(วอลเลอร์, 1992, น. 199). เพิ่มขีดความสามารถในระดับครอบครัวได้รับการอธิบายน้อย แต่ชอบการสร้างพลังชุมชนเพิ่มขีดความสามารถในครอบครัวสามารถ ถูกมองว่าเป็นทั้งทางด้านจิตใจและส่วนรวม บุคคลและระบบย่อยที่ทำขึ้นครอบครัวและ suprasystems และองค์กรที่มีที่พวกเขามีปฏิสัมพันธ์ในสภาพแวดล้อมทำให้เพิ่มขีดความสามารถในครอบครัวหลายแนวคิด ในกรณีของครอบครัวของเด็กที่มีโรคเรื้อรังภาวะสุขภาพ, บริบทการเมืองเพิ่มขีดความสามารถในการที่จะเกิดขึ้นคือการดูแลสุขภาพ (ประชาชน) ระบบและชุมชน มีปฏิสัมพันธ์กันอย่างลงตัวที่เป็นลักษณะการเพิ่มขีดความสามารถเกิดขึ้นได้ (ก) ในหมู่สมาชิกในครอบครัว (ข) ระหว่างระบบของครอบครัวและพยาบาล, (ค) ระหว่างระบบของครอบครัวและระบบการดูแลสุขภาพและ (ง) ระหว่างระบบครอบครัวและชุมชน .

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในการส่งเสริมสุขภาพวรรณกรรม ( rissel , 1994 ; ชูลซ์ , อิสราเอล , Zimmerman ,
& checkoway , 1995 ; วอลเลอร์สไตน์ , 1992 ) , การได้รับการอธิบายแนวคิด
หลายระดับที่สามารถเกี่ยวข้องกับบุคคล
( ระดับจิต ) ให้กับองค์กร ( ระดับกลุ่ม ) และ

ชุมชน ( จิตวิทยา รวมระดับขึ้นของบุคคล
และองค์กร ) ทุกระดับเป้าหมายโดยรวมของการไม่ได้เป็นเพียงบุคคล
เปลี่ยนแต่เปลี่ยนในเงื่อนไขปกติ
ทางสังคมหรือการเมือง ที่บังเกิดใน disempowered รัฐ
ตัวอย่างสำหรับการเปลี่ยนแปลงในระดับทางจิตวิทยาที่เกี่ยวข้องกับ
ทั้งเรีย ( เช่น สมรรถนะ การเห็นคุณค่าในตนเอง และ selfefficacy )
และความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล ( เช่น เพิ่มทักษะและพัฒนา
การมีส่วนร่วมกับเพื่อน ในบริบทหนึ่ง sociopolitical ) อาณาจักร ( วอลเลอร์สไตน์
, 1992 ) กระบวนการและผลของการเสริมพลังอำนาจจึงสามารถ
เป็น operationalized เป็น " ส่งเสริมการระหว่างบุคคล
และขนาดใหญ่ระบบเปลี่ยน " ( วอลเลอร์สไตน์ , 2535 , หน้า 199 ) .

พลังในระดับครอบครัว ได้รับน้อยอธิบาย แต่ชอบ
ชุมชน การได้รับการเสริมสร้างพลังอำนาจของครอบครัวสามารถดู
ทั้งสองด้านร่วมกัน บุคคลและระบบ
ที่ทำให้ครอบครัวและ suprasystems และองค์กรที่มี
ที่พวกเขาโต้ตอบในสภาพแวดล้อมให้ครอบครัวเข้มแข็ง เป็นแนวคิดที่หลาย ในกรณีของครอบครัวของเด็กที่มีเงื่อนไขสุขภาพเรื้อรัง
, บริบท sociopolitical ซึ่งพลัง
ใช้สถานที่เป็นดูแลสุขภาพ ( Supra ) และระบบชุมชน
ประกาศลักษณะการปฏิสัมพันธ์ที่สามารถเกิดขึ้นระหว่างสมาชิกในครอบครัว ( A )
( B ) ระหว่างระบบครอบครัวและพยาบาล ,
( C ) ระหว่างระบบครอบครัวและระบบการดูแลสุขภาพ และ ( ง ) ระหว่าง

ระบบครอบครัวและชุมชน