Several models of training evaluation exist, all of which include the notion of different levels and criteria of evaluation, although these may be seen as relatively primitive in approach (Kirkpatrick, 1959, 1996; Ban and Faerman, 1990; Harrison, 1992; Kraiger et al., 1993; Mitchell, 1994; Lupton et al., 1999).
มีอยู่หลายรูปแบบของการประเมินผลการฝึกอบรม ที่รวมแนวคิดของระดับที่แตกต่างและเกณฑ์การประเมินผล แต่เหล่านี้อาจเห็นเป็นดั้งเดิมค่อนข้างในวิธีการ (Kirkpatrick, 1959, 1996 บ้าน และ Faerman, 1990 Harrison, 1992 Kraiger et al., 1993 Mitchell, 1994 Lupton et al., 1999)
การแปล กรุณารอสักครู่..

หลายรูปแบบของการประเมินผลการฝึกอบรมที่มีอยู่ทั้งหมดซึ่งรวมถึงความคิดของระดับที่แตกต่างและเกณฑ์การประเมินเหล่านี้แม้อาจจะเห็นเป็นที่ค่อนข้างดั้งเดิมในแนวทาง (Kirkpatrick, 1959, 1996; บ้านและ Faerman, 1990; แฮร์ริสัน, 1992; Kraiger et อัล, 1993. มิทเชลล์ 1994. Lupton, et al, 1999)
การแปล กรุณารอสักครู่..

หลายรูปแบบของการประเมินผลการฝึกอบรมที่มีอยู่ทั้งหมด ซึ่งรวมถึงความคิดของระดับที่แตกต่างกันและเกณฑ์การประเมิน แม้ว่าเหล่านี้อาจจะเห็นเป็นล้าสมัยในแนวทาง ( Kirkpatrick , 1959 , 1996 ; บ้านและ faerman 1990 ; แฮร์ริสัน , 1992 ; kraiger et al . , 1993 ; มิทเชลล์ , 1994 ; ลูปตัน et al . , 1999 )
การแปล กรุณารอสักครู่..
