1 Engages with the client, establis

1 Engages with the client, establishing the client’s preferences
on how to work together and the client’s
history, interests, and concerns regarding occupation.
2 Assesses the client’s competency in performing the
client’s routines, roles, and occupations in daily life,
including self-care, productivity, and leisure.
3 Identifies the client’s strengths and the barriers that
impact on occupational performance, including the
client’s social and physical environments.
4 Collaboratively sets and prioritizes goals concerning
occupation and plans an individually tailored
program of therapeutic activities (these are selected
and adapted using detailed activity and environmental
analysis, grading, and sequencing).
5 Engages the client in planned activities, teaching
specific skills such as arts and crafts, and encouraging
the client to initiate actions, use support, participate
in group work, work alongside the therapist,
or develop routines and balance of activities as
planned.
6 Reviews with the client the meaning and impact of the
client’s chosen activities, encouraging the client to
develop strategies that use occupations to improve
well-being and alleviate psychotic symptoms.
7 Collaboratively continues assessing, reviewing outcomes,
updating goals, and modifying actions in
order that the client achieves her or his desired occupations
(Cook, Chambers & Coleman, 2009).
All clients in the usual treatment group received routine
nursing care such as therapeutic communication and
medication such as risperidone and biperidine.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

Engages 1 กับลูกค้า สร้างไคลเอ็นต์การกำหนดลักษณะวิธีการทำงานร่วมกันและไคลเอนต์ประวัติ ความสนใจ และความกังวลเกี่ยวกับอาชีพ2 ประเมินความสามารถของไคลเอ็นต์ในการปฏิบัติการของลูกค้าตามปกติ บทบาท และการประกอบอาชีพในชีวิตประจำวันรวมทั้งดูแลตนเอง ผลิต และพักผ่อน3 ระบุถึงจุดแข็งของไคลเอ็นต์และอุปสรรคที่ผลกระทบต่อประสิทธิภาพการทำงานอาชีพ รวมทั้งการของสังคม และทางกายภาพสภาพแวดล้อม4 ร่วมกันกำหนด และจัดลำดับความสำคัญเป้าหมายเกี่ยวกับอาชีพ และการวางแผนการปรับแต่ละรายการโปรแกรมของกิจกรรมบำบัด (เหล่านี้จะถูกเลือกและการปรับใช้รายละเอียดกิจกรรม และสิ่งแวดล้อมวิเคราะห์ คัดเกรด และการจัดลำดับ)5 เกี่ยวไคลเอนต์ในแผนกิจกรรม สอนทักษะเฉพาะ เช่นศิลปะและงาน ฝีมือ และกระตุ้นไคลเอ็นต์เริ่มต้นการดำเนินการ สนับสนุน เข้าร่วมในกลุ่มงาน ทำงานควบคู่ไปกับการบำบัดหรือพัฒนางานประจำและความสมดุลของกิจกรรมเป็นการวางแผน6 ความคิดเห็นกับลูกค้าความหมายและผลกระทบของการลูกค้าของเลือกกิจกรรม ส่งเสริมให้ลูกค้าพัฒนากลยุทธ์ที่ใช้ในอาชีพการปรับปรุงความเป็นอยู่ และบรรเทาอาการ psychotic7 ร่วมกันต่อการประเมิน การตรวจทานผลลัพธ์ปรับปรุงเป้าหมาย และการปรับเปลี่ยนการดำเนินการในใบสั่งที่ลูกค้าให้ เขาประกอบอาชีพที่ต้องการ(อาหาร ลิ้น และ โคล์ 2009)ไคลเอนต์ทั้งหมดในกลุ่มรักษาปกติรับประจำพยาบาลดูแลเช่นสื่อสารรักษา และยา risperidone และ biperidine

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

1 มีส่วนร่วมกับลูกค้า, การสร้างการตั้งค่าของลูกค้า
เกี่ยวกับวิธีการทำงานร่วมกันและของลูกค้า
ประวัติความสนใจและความกังวลเกี่ยวกับการประกอบอาชีพ.
2 ประเมินความสามารถของลูกค้าในการปฏิบัติ
กิจวัตรประจำวันของลูกค้าบทบาทและการประกอบอาชีพในชีวิตประจำวัน
รวมถึงการดูแลตัวเอง การผลิตและการพักผ่อน.
3 ระบุจุดแข็งของลูกค้าและอุปสรรคที่
ส่งผลกระทบต่อประสิทธิภาพการทำงานการประกอบอาชีพรวมทั้ง
สภาพแวดล้อมทางสังคมและทางกายภาพของลูกค้า.
4 ร่วมมือกันกำหนดและจัดลำดับความสำคัญเป้าหมายที่เกี่ยวข้องกับ
การประกอบอาชีพและวางแผนที่เหมาะเป็นรายบุคคล
โปรแกรมของกิจกรรมการรักษา (เหล่านี้ได้รับการคัดเลือก
และ ดัดแปลงโดยใช้กิจกรรมรายละเอียดและสิ่งแวดล้อม
การวิเคราะห์การจัดลำดับและลำดับ).
5 ประกอบลูกค้าในกิจกรรมการวางแผนการเรียนการสอน
ทักษะที่เฉพาะเจาะจงเช่นศิลปะและงานฝีมือและกระตุ้นให้
ลูกค้าที่จะเริ่มต้นการกระทำที่ใช้สนับสนุนการมีส่วนร่วม
ในการทำงานของกลุ่มงานข้าง บำบัดโรค
หรือพัฒนาการปฏิบัติและความสมดุลของกิจกรรม
การวางแผน.
6 ความคิดเห็นกับลูกค้าความหมายและผลกระทบของ
กิจกรรมที่ได้รับการแต่งตั้งของลูกค้าให้กำลังใจลูกค้าเพื่อ
พัฒนากลยุทธ์ที่ใช้ประกอบอาชีพในการปรับปรุง
ความเป็นอยู่และบรรเทาอาการโรคจิต.
7 ร่วมมือยังคงประเมิน , ตรวจสอบผล
การปรับปรุงเป้าหมายและการปรับเปลี่ยนการดำเนินการใน
การสั่งซื้อที่ลูกค้าประสบความสำเร็จของเธอหรือประกอบอาชีพที่ต้องการของเขา
(Cook, Chambers และโคลแมน 2009).
ลูกค้าทุกคนในกลุ่มการรักษาตามปกติที่ได้รับประจำ
การดูแลรักษาพยาบาลเช่นการสื่อสารการรักษาและการ
ใช้ยาเช่น risperidone และ biperidine

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

1 ประกอบกับลูกค้า การสร้างความพึงพอใจของลูกค้าวิธีการทำงานร่วมกันกับลูกค้าประวัติ ความสนใจและความกังวลเกี่ยวกับอาชีพ2 ประเมินความสามารถของลูกค้าในการดำเนินการเป็นลูกค้าประจํา บทบาท และการประกอบอาชีพในชีวิตประจําวันรวมทั้งการดูแลตนเอง , การผลิต , และสันทนาการ3 ระบุจุดแข็งและอุปสรรคของลูกค้าผลกระทบต่อสมรรถนะอาชีพ ได้แก่ลูกค้าของสภาพแวดล้อมสังคมและทางกายภาพ4 ชุด และให้ความสำคัญกับเป้าหมายในเรื่องต่างๆอาชีพและแผนการแยกเสโปรแกรมกิจกรรมการรักษาเหล่านี้ ( เลือกและปรับการใช้กิจกรรมรายละเอียดและสิ่งแวดล้อมการวิเคราะห์การจัดลำดับและ )5 สร้างลูกค้าในกิจกรรมตามแผน การสอนทักษะที่เฉพาะเจาะจงเช่นศิลปะและงานฝีมือและนิมิตลูกค้าที่จะเริ่มต้นการมีส่วนร่วมสนับสนุนใช้ในการทำงานกลุ่ม ทำงานร่วมกับนักบำบัดหรือการพัฒนางานประจํา และความสมดุลของกิจกรรม เช่นที่วางแผนไว้6 บทวิจารณ์กับลูกค้าความหมายและผลกระทบของลูกค้าเลือกกิจกรรมให้ลูกค้าเพื่อกลยุทธ์ที่ใช้เพื่อปรับปรุงพัฒนาอาชีพความเป็นอยู่และบรรเทาอาการทางจิต7 ต่างๆ ยังคงประเมินทบทวนผลลัพธ์การปรับปรุงเป้าหมาย และปรับเปลี่ยนการกระทำในเพื่อให้ลูกค้าบรรลุหรืออาชีพที่ต้องการของเขา( ทำห้อง & โคลแมน , 2009 )ลูกค้าในกลุ่มปกติได้รับตามปกติเช่น การสื่อสาร การรักษาและการพยาบาลการรับประทานยา เช่น ริสเพอริโดน และ biperidine .