The large majority of English as a

The large majority of English as a Foreign Language teaching materials feature a
heterogeneous structural backbone organized by language functions. For instance, a lesson
segment might feature language functions such as 'promising' or 'making an appointment'.
Different everyday scenarios for promising or making an appointment may be contrasted in
the lesson segment. In this regard, the general English materials may differ from the
business simulations in that the former sample the most common contexts of use, while the
latter would seek to narrowly sample language functions in the context of business
interactions. General English texts usually feature some form of language structure analysis
as well. For the communicative functions of 'promising' or 'making an appointment',
auxiliary verbs or modals might be introduced as well. These, for instance, would feature
semantic differences between 'will' (a definite commitment) and 'could' (indicating
possibility). General English materials thus provide a wider sampling of contexts of use,
but a more narrow focus and language structure.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ส่วนใหญ่ของภาษาอังกฤษเป็นภาษาต่างประเทศสื่อการสอนมีกระดูกสันหลังที่มีโครงสร้างที่แตกต่างกันจัดขึ้นโดยฟังก์ชั่นภาษา ยกตัวอย่างเช่นบทเรียนส่วนอาจจะมีฟังก์ชั่นภาษาเช่น 'แนวโน้ม' หรือ 'การได้รับการแต่งตั้ง. สถานการณ์ในชีวิตประจำวันที่แตกต่างกันที่มีแนวโน้มหรือการนัดหมายอาจจะเทียบในส่วนบทเรียน ในเรื่องนี้วัสดุที่ภาษาอังกฤษทั่วไปอาจแตกต่างจากแบบจำลองทางธุรกิจในการที่กลุ่มตัวอย่างในอดีตบริบทที่พบมากที่สุดของการใช้งานในขณะที่หลังจะหาตัวอย่างหวุดหวิดฟังก์ชั่นภาษาในบริบทของธุรกิจที่มีปฏิสัมพันธ์ ตำราภาษาอังกฤษทั่วไปมักจะมีรูปแบบของการวิเคราะห์โครงสร้างบางภาษาเช่นกัน สำหรับฟังก์ชั่นการสื่อสารของ 'แนวโน้ม' หรือ 'การได้รับการแต่งตั้ง' กริยาช่วยหรือโครงสร้างข้างล่างอาจจะมีการแนะนำให้รู้จักเป็นอย่างดี เหล่านี้เช่นจะมีความแตกต่างระหว่างความหมาย 'จะ' (ความมุ่งมั่นที่ชัดเจน) และ 'สามารถ' (แสดงให้เห็นความเป็นไปได้) วัสดุอังกฤษทั่วไปจึงให้การสุ่มตัวอย่างกว้างของบริบทในการใช้งานแต่มุ่งเน้นที่แคบมากขึ้นและโครงสร้างภาษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ส่วนใหญ่ของภาษาอังกฤษในฐานะภาษาต่างประเทศสื่อการสอนที่ประกอบด้วยโครงสร้างหลักเดียวกัน
จัดโดยฟังก์ชันภาษา ตัวอย่าง บทเรียน
ส่วนอาจคุณลักษณะภาษาฟังก์ชันเช่น ' สัญญา ' หรือ ' นัด ' .
สถานการณ์ทุกวัน ต่างจากสัญญา หรือการนัดหมายอาจจะผิดแผกใน
บทเรียนกลุ่ม ในการนี้ภาษาอังกฤษทั่วไปวัสดุที่อาจแตกต่างจาก
จำลองธุรกิจในที่อดีตตัวอย่างบริบทที่พบมากที่สุดของการใช้ ในขณะที่หลังจะหาหวุดหวิด
ตัวอย่างฟังก์ชันภาษาในบริบทของธุรกิจ
การโต้ตอบ ภาษาอังกฤษทั่วไปมักจะมีรูปแบบบางส่วนของ
การวิเคราะห์โครงสร้างทางภาษาได้เป็นอย่างดีสำหรับฟังก์ชั่นการสื่อสารของ ' สัญญา ' หรือ ' นัด '
กริยาช่วยหรือข้างล่างอาจจะแนะนำเป็นอย่างดี เหล่านี้ ตัวอย่างเช่นจะคุณลักษณะ
ความหมายความแตกต่างระหว่าง ' ' ( ความชัดเจน ) และ ' ' ( แสดงว่า
ความเป็นไปได้ ) วัสดุภาษาอังกฤษทั่วไปจึงให้กว้างขึ้นและบริบทของการใช้ แต่โฟกัสแคบมากขึ้น

และภาษาโครงสร้าง