How to encourage students interest

How to encourage students interest in English language.

English language began the role to have more and more everyday. So we can speak English. It gives an advantage to others people. Today, we have elementary method to practice about English language. It is not hard for people have to practice. A lot of Thai students especially English admirers, would like to know "how to be good at English". The best way to excel of English is to try to enrich your word power. "The more vocabularies you gain, the better English learner you are,"It also pointsout that it is necessary to raise students’ awareness toward English that Englishis not only used by native speakers but it is extensively used among second andforeign language speakers as communicative tools.
Firstly, English is the leading foreign language enjoying a prestigious position in many countries, yet the problem is that most are far from attaining the desired level of proficiency either in comprehensive or productive skills or in both. Despite being exposed to English instruction for a long time at different levels, the reasons for the poor foreign language skills of students have long been a matter of discussion among educators.Although a huge amount of time and effort are spent, learners either cannot go beyond the basics or they experience difficulty in developing their level of proficiency unless they are individually motivated
Secondly, The enjoyment of learning there seems to be a common factor in that to be motivated, the students mustenjoy learning the English language. Intrinsically motivated students more likely to continue their studies than extrinsically motivated students and simply partake inan activity for the pure pleasure of learning the language. Similarly,interactively motivated students enjoy learning the language and culture of that society.There must be some sort of enjoyment while learning in order to be motivated to continuestudying the English language.
Thirdly, Get your students to write down what they learned, whether they enjoyed a particular learning experience, what helped their learning, what hindered their learning and what might help them next time. Use a Thinking Routine like ‘Connect, extend, challenge’. Take notice of what they write and build learning experiences based on it. Therefore record student thinking and track development over time. Provide opportunities for applying learning in a variety of ways. Create meaningful assessment tasks that allow transfer of learning to other contexts. Have students publish expressions of their learning on the internet for an authentic audience. Place as much value on process and progress as on the final product.
I think students get bored because they need change. Sometimes teachers teach the same way, every day and this gets way too monotonous. I think it is important for teachers to vary instruction by using group work, individual work, computer time, educational games, etc. When all of these things are utilized students will not get bored. They will expect something new everyday.










Reference Page
Brown, H.D. (2007) Principles of Language Learning and Teaching. 5th ed. New
York: Pearson Education.
http://serc.carleton.edu/NAGTWorkshops/affective/motivation.html
https://ctl.utexas.edu/teaching/engagement/motivate_students
http://blogs.kqed.org/mindshift/2013/09/six-ways-motivate-students-to-learn/
http://cft.vanderbilt.edu/guides-sub-pages/motivating-students/

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วิธีการส่งเสริมให้นักเรียนสนใจในภาษาอังกฤษภาษาอังกฤษเริ่มบทบาทจะมีมาก ขึ้นทุกวัน ดังนั้น เราสามารถพูดภาษาอังกฤษ มันทำให้ได้เปรียบผู้อื่นคน วันนี้ เรามีวิธีฝึกเกี่ยวกับภาษาอังกฤษระดับประถมศึกษา ไม่ยากสำหรับคนที่มีการปฏิบัติ นักเรียนไทยโดยเฉพาะอย่างยิ่งอังกฤษชื่นชม จำนวนมากอยากทราบว่า "วิธีการที่จะเก่งภาษาอังกฤษ" จะเก่งภาษาอังกฤษคือการเพิ่มพลังงานของคุณคำ "คำศัพท์เพิ่มเติมคุณได้ เรียนอังกฤษดีกว่าที่คุณเป็น มันยัง pointsout ที่จำเป็นต้องเพิ่มการรับรู้ของนักเรียนต่ออังกฤษที่ Englishis เท่านั้นไม่ใช้เจ้าของภาษา แต่มันถูกใช้อย่างกว้างขวางระหว่างสอง andforeign ภาษาลำโพงเป็นเครื่องมือสื่อสารประการแรก ภาษาอังกฤษเป็นการนำภาษาต่างประเทศที่เพลิดเพลินกับตำแหน่งอันทรงเกียรติในหลายประเทศ แต่เป็นปัญหาที่สุดจะอยู่ห่างจากเล็กต้องการความสามารถ ในทักษะครอบคลุม หรือมีประสิทธิภาพ หรือทั้งสอง แม้จะสัมผัสกับการเรียนภาษาอังกฤษเป็นเวลานานในระดับต่าง ๆ สาเหตุของทักษะภาษาต่างประเทศที่ดีของนักเรียนมายาวนานเป็นเรื่องของการสนทนาในหมู่นักการศึกษา แม้ใช้เวลาและความพยายามจำนวนมาก เรียนอย่างใดอย่างหนึ่งไม่สามารถไปเกินพื้นฐาน หรือพวกเขาพบความยากลำบากในการพัฒนาระดับความสามารถเว้นแต่จะเป็นแรงจูงใจเป็นรายบุคคลประการที่สอง ความมีการเรียนรู้น่าจะ เป็นปัจจัยทั่วไปที่เป็นแรงบันดาลใจ mustenjoy นักเรียนที่เรียนภาษาอังกฤษ มีแรงจูงใจที่นักเรียนมักจะเรียนมากกว่านักเรียนจูง extrinsically ต่อ และเพียงแค่เข้าร่วมกิจกรรม inan สำหรับความสุขในการเรียนภาษา ในทำนองเดียวกัน แรงจูงใจโต้ตอบนักเรียนเพลิดเพลินกับการเรียนรู้ภาษาและวัฒนธรรมของสังคมนั้น ต้องมีบางจัดเรียงของความเพลิดเพลินขณะเรียนเพื่อที่จะลง continuestudying ภาษาอังกฤษประการที่สาม รับนักเรียนจดบันทึกสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้ ว่าพวกเขาความสุขเฉพาะ ประสบการณ์ สิ่งที่ช่วยให้การเรียนรู้ การเรียนรู้สิ่งขัดขวางการเรียนรู้ และสิ่งที่อาจช่วยให้ครั้งต่อไป ใช้ความคิดเป็นประจำเช่น ' การเชื่อมต่อ ขยาย ท้าทาย ' โปรดทราบสิ่งที่พวกเขาเขียน และสร้างประสบการณ์การเรียนรู้นั้น ดังนั้น บันทึกนักเรียนคิดและติดตามการพัฒนาตลอดเวลา ให้โอกาสสำหรับใช้เรียนรู้ในหลากหลายวิธี สร้างงานที่ประเมินมีความหมายที่อนุญาตให้โอนการเรียนรู้บริบทอื่น ๆ มีนักเรียนเผยแพร่นิพจน์ของการเรียนรู้บนอินเทอร์เน็ตสำหรับผู้ชมที่แท้จริง วางค่ามากที่สุดในกระบวนการและความคืบหน้าในผลิตภัณฑ์สุดท้าย ผมคิดว่า นักเรียนจะเบื่อ เพราะพวกเขาต้องเปลี่ยนแปลง บางครั้งครูสอนวิธีเดียว ทุกวัน และนี้ได้รับเกินไปพึง ผมคิดว่า มันเป็นสิ่งสำคัญสำหรับครูที่แตกต่างกันการเรียนการสอน โดยใช้คอมพิวเตอร์เวลา แต่ละ เกมการศึกษา กลุ่มงาน ฯลฯ เมื่อทุกสิ่งเหล่านี้ถูกนำมาใช้ นักเรียนจะไม่ได้เบื่อ พวกเขาจะคาดหวังอะไรใหม่ ๆ ทุกวันอ้างอิงหน้าน้ำตาล H.D. (2007) หลักการเรียน รู้ภาษา ed. 5 ใหม่นิวยอร์ก: เพียร์สันศึกษาhttp://serc.carleton.edu/NAGTWorkshops/affective/motivation.htmlhttps://ctl.utexas.edu/teaching/engagement/motivate_studentshttp://blogs.kqed.org/mindshift/2013/09/six-ways-motivate-students-to-learn/http://cft.vanderbilt.edu/guides-sub-pages/motivating-students/

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วิธีการส่งเสริมให้นักเรียนที่สนใจในภาษาอังกฤษ. ภาษาอังกฤษเริ่มมีบทบาทในชีวิตประจำวันจะมีมากขึ้นและมากขึ้น ดังนั้นเราจึงสามารถพูดภาษาอังกฤษได้ มันจะให้ประโยชน์กับคนอื่น ๆ คน วันนี้เรามีวิธีการประถมศึกษาในการปฏิบัติเกี่ยวกับการใช้ภาษาอังกฤษ มันไม่ยากสำหรับคนที่ต้องไปปฏิบัติ จำนวนมากของนักเรียนไทยชื่นชมภาษาอังกฤษโดยเฉพาะอย่างยิ่งอยากจะรู้ว่า "วิธีการที่จะเก่งภาษาอังกฤษ" วิธีที่ดีที่สุดที่จะทำให้เก่งภาษาอังกฤษคือการพยายามที่จะเสริมสร้างพลังคำพูดของคุณ "การคำศัพท์มากกว่าที่คุณจะได้รับที่ดีกว่าภาษาอังกฤษเรียนคุณอยู่" นอกจากนี้ยัง pointsout ว่ามันเป็นสิ่งที่จำเป็นเพื่อสร้างความตระหนักของนักเรียนที่มีต่อภาษาอังกฤษที่ Englishis ไม่ได้ใช้โดยเจ้าของภาษาเท่านั้น แต่มันถูกใช้อย่างกว้างขวางในหมู่สองภาษาลำโพง andforeign เป็นเครื่องมือในการสื่อสาร . ประการแรกภาษาอังกฤษเป็นภาษาต่างประเทศชั้นนำที่เพลิดเพลินกับตำแหน่งอันทรงเกียรติในหลายประเทศ แต่ปัญหาคือว่าส่วนใหญ่อยู่ห่างไกลจากการบรรลุในระดับที่ต้องการความเชี่ยวชาญทั้งในทักษะที่ครอบคลุมหรือมีประสิทธิผลหรือทั้งใน แม้จะมีการสัมผัสกับการเรียนการสอนภาษาอังกฤษเป็นเวลานานในระดับที่แตกต่างกันสาเหตุของการทักษะการใช้ภาษาต่างประเทศที่ดีของนักเรียนมีมานานแล้วเรื่องของการสนทนาระหว่าง educators.Although เป็นจำนวนมากของเวลาและความพยายามจะใช้เวลาเรียนอย่างใดอย่างหนึ่งไม่สามารถไปได้ไกลกว่า พื้นฐานหรือพวกเขาได้สัมผัสกับความยากลำบากในการพัฒนาระดับของความสามารถจนกว่าพวกเขาจะมีแรงจูงใจที่ไม่ซ้ำกันประการที่สองความสนุกสนานของการเรียนรู้ที่มีน่าจะเป็นปัจจัยร่วมกันในการที่จะได้รับการกระตุ้นนักเรียน mustenjoy การเรียนรู้ภาษาอังกฤษ ภายในนักเรียนมีแรงจูงใจที่มีแนวโน้มที่จะดำเนินการต่อการศึกษาของพวกเขามากกว่านักเรียนมีแรงจูงใจจากภายนอกและก็เข้าร่วมกิจกรรม Inan สำหรับความสุขที่บริสุทธิ์ของการเรียนรู้ภาษา ในทำนองเดียวกันนักเรียนมีแรงจูงใจในการโต้ตอบสนุกกับการเรียนรู้ภาษาและวัฒนธรรมของ society.There ว่าจะต้องมีการเรียงลำดับของความบันเทิงในขณะที่บางการเรียนรู้เพื่อที่จะได้มีแรงจูงใจที่จะ continuestudying ภาษาอังกฤษ. ประการที่สามรับนักเรียนของคุณที่จะเขียนลงสิ่งที่พวกเขาได้เรียนรู้ว่าพวกเขามีความสุข ประสบการณ์การเรียนรู้โดยเฉพาะอย่างยิ่งสิ่งที่ช่วยให้การเรียนรู้ของพวกเขาสิ่งขัดขวางการเรียนรู้ของพวกเขาและสิ่งที่อาจช่วยให้พวกเขาในครั้งต่อไป ใช้ประจำคิดเช่น 'เชื่อมต่อขยายความท้าทาย' จะแจ้งให้ทราบในสิ่งที่พวกเขาเขียนและสร้างประสบการณ์การเรียนรู้บนพื้นฐานของมัน จึงบันทึกความคิดของนักเรียนและติดตามการพัฒนาอยู่ตลอดเวลา ให้โอกาสในการประยุกต์ใช้การเรียนรู้ในความหลากหลายของวิธีการ สร้างงานการประเมินที่มีความหมายที่ช่วยให้การถ่ายโอนการเรียนรู้บริบทอื่น ๆ ให้นักเรียนเผยแพร่การแสดงออกของการเรียนรู้ของพวกเขาบนอินเทอร์เน็ตสำหรับผู้ชมที่แท้จริง สถานที่คุ้มค่ามากที่สุดเท่าที่เกี่ยวกับกระบวนการและความคืบหน้าในการเป็นผลิตภัณฑ์สุดท้าย. ฉันคิดว่านักเรียนได้รับเบื่อเพราะพวกเขาต้องการการเปลี่ยนแปลง บางครั้งครูผู้สอนในลักษณะเดียวกันทุกวันและได้รับวิธีนี้น่าเบื่อเกินไป ฉันคิดว่ามันเป็นสิ่งสำคัญสำหรับครูที่จะแตกต่างกันไปการเรียนการสอนโดยใช้การทำงานเป็นกลุ่มงานแต่ละครั้งที่คอมพิวเตอร์, เกมการศึกษา ฯลฯ เมื่อทุกสิ่งเหล่านี้จะถูกนำมาใช้นักเรียนจะไม่ได้รับเบื่อ พวกเขาจะคาดหวังสิ่งใหม่ทุกวัน. อ้างอิงหน้าบราวน์ HD (2007) หลักการของการเรียนรู้ภาษาและการเรียนการสอน 5 เอ็ด New York: เพียร์สัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วิธีการกระตุ้นให้นักเรียนสนใจในภาษาอังกฤษภาษาอังกฤษเริ่มบทบาทที่จะมีมากขึ้นและมากขึ้นทุกวัน . ดังนั้นเราสามารถพูดภาษาอังกฤษได้ มันให้ประโยชน์กับประชาชนคนอื่น ๆ วันนี้ เรามีวิธีการฝึกเบื้องต้นเกี่ยวกับภาษาอังกฤษ มันไม่ยากสำหรับผู้ที่ต้องปฏิบัติ มากที่ชื่นชม โดยเฉพาะภาษาอังกฤษ นักเรียนไทย อยากทราบว่า " ทำอย่างไรให้เก่งภาษาอังกฤษ " วิธีที่ดีที่สุดที่จะเก่งภาษาอังกฤษคือการพยายามที่จะเพิ่มอำนาจคำของคุณ” คำศัพท์เพิ่มเติมให้คุณได้รับดีกว่าเรียนภาษาอังกฤษคุณ " มันยัง pointsout ที่จำเป็นเพื่อเพิ่มความตระหนักต่อภาษาอังกฤษของนักเรียนที่ englishis ไม่ใช้เฉพาะโดยเจ้าของภาษา แต่มันถูกใช้อย่างกว้างขวางในหมู่ andforeign ลำโพงสองภาษาเป็นเครื่องมือในการสื่อสาร .ประการแรก ภาษาอังกฤษเป็นภาษาต่างประเทศชั้นนําเพลิดเพลินกับตำแหน่งอันทรงเกียรติในหลายประเทศ แต่ปัญหาคือว่าส่วนใหญ่อยู่ห่างไกลจากการบรรลุระดับที่ต้องการความสามารถในการผลิตที่ครอบคลุม หรือ ทักษะ หรือทั้งสองอย่าง แม้จะสัมผัสกับการเรียนการสอนภาษาอังกฤษมานานในระดับที่แตกต่างกัน เหตุผลสำหรับคนจน ภาษาต่างประเทศ ทักษะของนักเรียนได้รับเรื่องของการอภิปรายในหมู่นักการศึกษา แม้ว่าเป็นจำนวนมากเวลาและความพยายามที่ใช้ ผู้เรียนให้สามารถไปเกินพื้นฐาน หรือประสบการณ์ความยากในการพัฒนาระดับความสามารถจนกว่าพวกเขามีแรงจูงใจรายบุคคลประการที่สอง ความเพลิดเพลินในการเรียนรู้มันมีปัจจัยร่วม ที่เป็นแรงบันดาลใจ ให้นักเรียน mustenjoy การเรียนรู้ภาษาอังกฤษ แรงจูงใจภายในของนักเรียนมีแนวโน้มที่จะศึกษาต่อมากกว่านักเรียนเข้าร่วมกิจกรรมและกระตุ้น extrinsically เพียงชิ้นสำหรับความสุขบริสุทธิ์ของการเรียนรู้ภาษา ในทำนองเดียวกันมีนักเรียนสนุกกับการเรียนรู้แบบโต้ตอบภาษาและวัฒนธรรมของสังคมนั้น ต้องมีบางจัดเรียงของความเพลิดเพลินในขณะที่การเรียนรู้ เพื่อกระตุ้น continuestudying ภาษาอังกฤษและให้นักเรียนเขียนสิ่งที่พวกเขาได้เรียนรู้ว่าพวกเขาสนุกกับประสบการณ์การเรียนรู้เฉพาะ สิ่งที่ช่วยการเรียนรู้ของพวกเขา อะไรที่ขัดขวางการเรียนรู้ของพวกเขาและสิ่งที่จะช่วยให้พวกเขาต่อไป ใช้คิดตามปกติเช่น " เชื่อมต่อขยาย ท้าทาย " สังเกตุจากสิ่งที่เขาเขียนและสร้างประสบการณ์ในการเรียนรู้จากมัน ดังนั้นประวัตินักเรียนคิดและพัฒนาติดตามตลอดเวลา เปิดโอกาสให้สมัครเรียนในหลากหลายวิธี สร้างงานประเมินมีความหมายที่อนุญาตให้ถ่ายโอนการเรียนรู้บริบทอื่น ๆ มีนักเรียนเผยแพร่การแสดงออกของการเรียนรู้ของพวกเขาบนอินเทอร์เน็ตสำหรับผู้ชมของแท้ สถานที่เป็นค่ามากในกระบวนการ และความคืบหน้าเป็นในผลิตภัณฑ์สุดท้ายฉันคิดว่านักเรียนจะเบื่อเพราะพวกเขาต้องการการเปลี่ยนแปลง บางครั้งครูก็สอนเหมือนกัน ทุกวันนี้ก็ใช้วิธีเหมือนกันน่าเบื่อ ฉันคิดว่ามันเป็นสิ่งสำคัญสำหรับครูที่จะไปสอน โดยใช้งาน งานกลุ่ม แต่ละคนเวลาคอมพิวเตอร์ เกมการศึกษา ฯลฯ เมื่อสิ่งเหล่านี้ทั้งหมดจะใช้ นักเรียนจะได้ไม่เบื่อ พวกเขาจะคาดหวังอะไรใหม่ๆทุกวันหน้าอ้างอิงสีน้ำตาล , h.d. ( 2007 ) หลักการของการเรียนรู้ภาษาและการเรียนการสอน นิยายใหม่นิวยอร์ก : การศึกษา .http://serc.carleton.edu/nagtworkshops/affective/motivation.htmlhttps://ctl.utexas.edu/teaching/engagement/motivate_studentshttp://blogs.kqed.org/mindshift/2013/09/six-ways-motivate-students-to-learn/http://cft.vanderbilt.edu/guides-sub-pages/motivating-students/