Historically, the curricula of coll

Historically, the curricula of colleges and universities have been the responsibility of the faculty, with broad oversight by the administration. Governing boards can play a constructive role by standing firmly on the side of academic study in which no part of society is whitewashed out of the picture. LGBT individuals, despite their contributions and participation in society, have often been invisible in many academic disciplines, including history, sociology, law, religion, and many others.

That is changing swiftly. Across the country, universities and colleges are offering more courses that examine such disciplines from the perspective of sexual minorities where that is relevant. Quite simply, academic integrity means governing boards should not tarnish their institutions by seeking to force their views about acceptable areas of study, including proscribing courses with LGBT subject matter.

Higher education institutions are enriched by encouraging the latest scholarship from all points of view, including the important contributions made by and about LGBT people. In diverse subjects such as psychology, business, sociology, history, literature, political science, law, and anthropology, researchers produce important works with an LGBT focus every year. I know, anecdotally from discussions with young scholars, that a new generation of emerging LGBT academics will devote their careers to these studies and to remedying the past widespread exclusion of the LGBT experience from academic study.

By no means does that mean an end to conflict and opposition in some quarters that remain obdurate or resistant to LGBT inclusion and free academic inquiry. Earlier this year, for instance, South Carolina legislators voted to cut support for two state universities specifically because they included LGBT-themed books in their required reading for freshmen. Such political censorship is a modern metaphor for the kinds of repression and historic blacklisting that many marginalized people have experienced in academe and society—and is the hallmark of a backward-looking rather than forward-looking educational system.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

อดีตหลักสูตรของวิทยาลัยและมหาวิทยาลัยที่ได้รับความรับผิดชอบของคณะที่มีการกำกับดูแลในวงกว้างโดยการบริหาร บอร์ดปกครองสามารถมีบทบาทที่สร้างสรรค์โดยการยืนอย่างมั่นคงในด้านของการศึกษาทางวิชาการที่เป็นส่วนหนึ่งของสังคมที่ไม่เป็นสีขาวออกจากภาพ บุคคล LGBT แม้จะมีส่วนร่วมและมีส่วนร่วมในสังคมของพวกเขาได้รับมักจะมองไม่เห็นในสาขาวิชาการจำนวนมากรวมทั้งประวัติศาสตร์สังคมวิทยากฎหมายศาสนาและอื่น ๆ อีกมากมาย. ที่มีการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว ทั่วประเทศมหาวิทยาลัยและวิทยาลัยจะนำเสนอหลักสูตรอื่น ๆ ที่ตรวจสอบสาขาวิชาดังกล่าวจากมุมมองของชนกลุ่มน้อยทางเพศที่ที่มีความเกี่ยวข้อง ค่อนข้างง่าย, ความสมบูรณ์ทางวิชาการหมายถึงคณะกรรมการการปกครองไม่ควรทำให้เสื่อมเสียสถาบันของพวกเขาโดยที่กำลังมองหาที่จะบังคับให้มุมมองของพวกเขาเกี่ยวกับพื้นที่ที่ยอมรับของการศึกษารวมทั้ง proscribing หลักสูตรที่มีความหลากหลายทางเพศเรื่อง. สถาบันอุดมศึกษาจะอุดมไปโดยการสนับสนุนทุนการศึกษาล่าสุดจากทุกจุดของมุมมองรวมทั้ง ผลงานที่สำคัญที่ทำโดยและเกี่ยวกับผู้คนหลากหลายทางเพศ ในวิชาที่หลากหลายเช่นจิตวิทยาธุรกิจสังคมวิทยาประวัติศาสตร์วรรณกรรมวิทยาศาสตร์ทางการเมืองกฎหมายและมานุษยวิทยานักวิจัยผลิตงานสำคัญที่มีความสำคัญ LGBT ทุกปี ฉันรู้ว่า anecdotally จากการหารือกับนักวิชาการหนุ่มที่คนรุ่นใหม่ของที่เกิดขึ้นใหม่นักวิชาการ LGBT จะอุทิศอาชีพของพวกเขากับการศึกษาเหล่านี้และเพื่อรักษาการยกเว้นอย่างกว้างขวางที่ผ่านมาจากประสบการณ์ของ LGBT จากการศึกษาทางวิชาการ. โดยไม่ได้หมายความว่าหมายความว่าสิ้นไปความขัดแย้ง และความขัดแย้งในบางไตรมาสที่ยังคงดื้อรั้นหรือทนต่อการรวมความหลากหลายทางเพศและสอบถามรายละเอียดทางวิชาการฟรี ปีก่อนหน้านี้เช่นสมาชิกสภานิติบัญญัติเซาท์แคโรไลนาลงมติให้ตัดการสนับสนุนสำหรับสองมหาวิทยาลัยของรัฐโดยเฉพาะเพราะพวกเขารวมหนังสือ LGBT แกนในการอ่านที่จำเป็นของพวกเขาสำหรับนักศึกษา เซ็นเซอร์ทางการเมืองดังกล่าวเป็นคำอุปมาที่ทันสมัยสำหรับชนิดของการปราบปรามและการขึ้นบัญชีดำประวัติศาสตร์ที่หลาย ๆ คนชายขอบที่มีประสบการณ์ในโรงเรียนวิทยาลัยมหาวิทยาลัยและสังคมและเป็นจุดเด่นของย้อนหลังดูแทนที่จะมองไปข้างหน้าระบบการศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในอดีต หลักสูตรของวิทยาลัยและมหาวิทยาลัยได้รับความรับผิดชอบของคณะ กับ กว้าง โดยการบริหารจัดการ นักปกครองที่สามารถเล่นบทบาทที่สร้างสรรค์โดยยืนอย่างมั่นคงในด้านของการศึกษาที่ไม่ใช่ส่วนหนึ่งของสังคมเป็นสีขาวออกจากภาพ LGBT บุคคล แม้ผลงานของพวกเขาและการมีส่วนร่วมในสังคมได้รับมักจะมองไม่เห็นในสาขางานต่างๆ รวมทั้ง ประวัติศาสตร์ สังคมวิทยา กฎหมาย ศาสนา และอื่น ๆ อีกมากมาย

ที่เปลี่ยนแปลงไปอย่างรวดเร็ว ทั่วประเทศ วิทยาลัยและมหาวิทยาลัยเสนอหลักสูตรที่ศึกษาสาขาดังกล่าวจากมุมมองของชนกลุ่มน้อยทางเพศที่เกี่ยวข้อง ค่อนข้างง่าย ,ความสมบูรณ์ทางวิชาการหมายถึงนักปกครองไม่ควรทำลายสถาบันของตน โดยการบังคับให้มุมมองของพวกเขาเกี่ยวกับพื้นที่ที่ยอมรับได้ของการศึกษา รวมถึง proscribing หลักสูตรกับ LGBT เรื่อง

สถาบันอุดมศึกษามีอุดมสมบูรณ์ โดยส่งเสริมให้ทุนล่าสุดจากทุกจุดของมุมมอง รวมถึงผลงานสำคัญที่ทำให้โดยและเกี่ยวกับ LGBT คนในวิชาที่หลากหลาย เช่น จิตวิทยา , ธุรกิจ สังคมวิทยา ประวัติศาสตร์ วรรณคดี รัฐศาสตร์ กฎหมาย และมานุษยวิทยา นักวิจัยที่ผลิตงานสำคัญกับ LGBT โฟกัสทุกปี ผมรู้ anecdotally จากการสนทนากับบัณฑิตหนุ่มที่รุ่นใหม่ของนักวิชาการ LGBT ที่เกิดขึ้นใหม่จะอุทิศอาชีพของพวกเขาเพื่อการศึกษาเหล่านี้และที่จะพบยกเว้นฉาวในอดีตของ LGBT ประสบการณ์จากการศึกษา .

ไม่ได้หมายความว่าสิ้นสุดความขัดแย้งและการต่อต้านในบางไตรมาสที่ยังคงดื้อ หรือป้องกันการรวม LGBT และสอบถามวิชาการฟรี ปีก่อนหน้านี้ , ตัวอย่างเซาท์แคโรไลนาวุฒิสภาลงมติให้ตัดการสนับสนุนสองมหาวิทยาลัยของรัฐโดยเฉพาะเพราะพวกเขารวม LGBT แกนในของหนังสือต้องอ่าน น้องใหม่การเซ็นเซอร์เช่นเป็นอุปมาที่ทันสมัยสำหรับชนิดของการปราบปรามและประวัติศาสตร์ blacklisting หลายคนชายขอบได้มีประสบการณ์ในอะคาเดมี และสังคม และเป็นเครื่องหมายของย้อนหลังดูมากกว่าโดยระบบการศึกษา