Think FastLevel: Any LevelA game fo

Think Fast

Level: Any Level
A game for revision (review). It also works well for the last 5 minutes of class

The teacher prepares a list of items for revision e.g. word fields, grammar, facts. In class he/she explains the procedure. Three to five volunteers leave the classroom and wait till their turn has come. The teacher appoints a student to take the exact time and another to take down a tick for every correct answer. No repetitions! (Set up or negotiate rules on pronunciation.) Then the first player is called in.

Teacher: You have 20 second to name as many things as come to your mind.
Your topic: Parts of the body / London sights / plays by William Shakespeare / the places in a town / traffic signs / weekend shopping-list / etc.
Ready, steady, go
Once all volunteers have done their bit, award a small prize (e.g. a sticker) to the winner of the round. Then ask the class for additions before you pick the next item. Then pick the next item.
Allow more time (30 or 40 seconds) for longer answers: What have you done so far today? / What did you do last weekend? / School rules: What do students have to do? What are they not allowed to do? / etc.

If this game is played in groups, they should be evenly balanced.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

คิดเร็วระดับ: ระดับใดเกมสำหรับการตรวจทาน (รีวิว) มันยังใช้ได้ดีนาทีที่ระดับครูเตรียมรายการของสินค้าสำหรับการตรวจทานเช่นเขตข้อมูล word ไวยากรณ์ ข้อเท็จจริง ในชั้น เขาอธิบายกระบวนการ อาสาสมัคร 3-5 ออกจากห้องเรียน และรอจนกว่ามาเปิดของพวกเขา ครูแต่งตั้งนักเรียนได้ใช้เวลาที่แน่นอนและอื่นที่จะลงทำเครื่องสำหรับทุกคำตอบที่ถูกต้อง ไม่ทำซ้ำ (ตั้งค่า หรือเจรจากฎการออกเสียง) แล้ว ผู้เล่นคนแรกถูกเรียกในครู: ได้ 20 ที่สองชื่อเป็นสิ่งที่มาจากใจของคุณหัวข้อของคุณ: ชิ้นส่วนของร่างกาย / ลอนดอนสถานที่ท่องเที่ยว / เล่น โดย William Shakespeare / สถานที่ในเมืองจราจรสัญญาณ ยในสัปดาห์ รายการช้อปปิ้ง / ฯลฯพร้อม มั่นคง ไปเมื่ออาสาได้ทำของพวกเขา รางวัลรางวัลขนาดเล็ก (เช่นสติกเกอร์) ผู้ชนะรอบ ถามคลาสำหรับเพิ่มเติมก่อนที่คุณเลือกรายการถัดไป แล้ว เลือกรายการถัดไปให้เวลา (30 หรือ 40 วินาที) สำหรับคำตอบอีกต่อไป: คุณทำอะไรจนวันนี้ / คุณทำอะไรวันหยุดสุดสัปดาห์ / โรงเรียนกฎ: ทำนักเรียนต้องทำอะไร สิ่งที่พวกเขาไม่อนุญาตให้ทำหรือไม่ / ฯลฯถ้าเกมนี้เล่นในกลุ่ม พวกเขาควรได้อย่างสมดุล

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

คิดเร็วระดับ: ระดับใดเกมสำหรับการแก้ไข(ความคิดเห็น) นอกจากนี้ยังทำงานได้ดีสำหรับช่วง 5 นาทีสุดท้ายของการเรียนครูเตรียมรายชื่อของรายการสำหรับเขตข้อมูลเช่นการแก้ไขคำไวยากรณ์ข้อเท็จจริง ในชั้นเรียนเขา / เธออธิบายขั้นตอน สามถึงห้าอาสาสมัครออกจากห้องเรียนและรอจนกลับของพวกเขาได้มา ครูแต่งตั้งเป็นนักเรียนที่จะใช้เวลาที่แน่นอนและอีกที่จะลงเห็บสำหรับทุกคำตอบที่ถูก ซ้ำไม่! (ตั้งขึ้นหรือเจรจากฎระเบียบเกี่ยวกับการออกเสียง.) จากนั้นผู้เล่นคนแรกที่เรียกกันใน. ครู: คุณมี 20 คนที่สองที่จะตั้งชื่อเป็นสิ่งที่มากที่สุดเท่าที่มาในใจของคุณ. หัวข้อของคุณ: ส่วนหนึ่งของร่างกาย / ลอนดอนสถานที่ท่องเที่ยว / บทละครโดยวิลเลียมเช็คสเปียร์ / สถานที่ในเมือง / สัญญาณจราจร / วันหยุดสุดสัปดาห์ช้อปปิ้งรายการ / ฯลฯพร้อมมั่นคงไปเมื่ออาสาสมัครทุกคนได้ทำบิตของพวกเขาได้รับรางวัลรางวัลเล็ก (เช่นสติ๊กเกอร์) ให้กับผู้ชนะของรอบ แล้วถามในชั้นเรียนเพื่อให้การเพิ่มก่อนที่คุณจะเลือกรายการถัดไป แล้วเลือกรายการถัดไป. ให้เวลามากขึ้น (30 หรือ 40 วินาที) อีกต่อไปสำหรับคำตอบ: คุณทำอะไรเพื่อให้ห่างไกลในวันนี้ / สิ่งที่คุณทำวันหยุดสุดสัปดาห์ที่ผ่านมา? / กฎระเบียบของโรงเรียนที่นักเรียนมีอะไรจะทำอย่างไร? สิ่งที่พวกเขาไม่ได้รับอนุญาตจะทำอย่างไร? / ฯลฯหากเกมนี้เล่นในกลุ่มที่พวกเขาควรจะมีความสมดุลอย่างสม่ำเสมอ