Distance Learning. Distance learning is not a new concept. We have all การแปล - Distance Learning. Distance learning is not a new concept. We have all ไทย วิธีการพูด

Distance Learning. Distance learnin

Distance Learning. Distance learning is not a new concept. We have all experienced learning outside of a structured classroom setting through television, correspondence courses, etc. Distance learning or distance education as a teaching pedagogy, however, is an important topic of discussion on college campuses today. Distance learning is defined as 'any form of teaching and learning in which the teacher and learner are not in the same place at the same time' (Gilbert, 1995).

Obviously, information technology has broadened our concept of the learning environment. It has made it possible for learning experiences to be extended beyond the confines of the traditional classroom. Distance learning technologies take many forms such as computer simulations, interactive collaboration/discussion, and the creation of virtual learning environments connecting regions or nations. Components of distance learning such as email, listserves, and interactive software have also been useful additions to the educational setting.

For more information about distance learning contact the Instructional Development Office at 703-993-3141 (Fairfax Campus) and watch for workshops and faculty discussions on the topic throughout the year.

0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
การเรียนทางไกล การเรียนทางไกลไม่ใช่แนวคิดใหม่ เรามีทั้งการเรียนรู้ประสบการณ์นอกห้องเรียนโครงสร้างการตั้งค่าผ่านทางโทรทัศน์ การติดต่อหลักสูตร ฯลฯ การเรียนทางไกลหรือการศึกษาทางไกลเป็นการสอนการศึกษา อย่างไรก็ตาม เป็นหัวข้อสำคัญของการอภิปรายในวิทยาเขตวิทยาลัยวันนี้ การเรียนทางไกลถูกกำหนดเป็น 'แบบฟอร์มใด ๆ ของการเรียนการสอน และการเรียนรู้ซึ่งครูและผู้เรียนไม่ได้อยู่ในสถานเดียวกันในเวลาเดียวกัน' (Gilbert, 1995)อย่างชัดเจน เทคโนโลยีสารสนเทศได้ขยายแนวคิดของสภาพแวดล้อมการเรียนรู้เรา มันได้ทำการเรียนรู้ประสบการณ์จะถูกขยายเกินขอบเขตของห้องเรียนแบบเดิม เทคโนโลยีการเรียนรู้ระยะใช้หลายรูปแบบเช่นแบบจำลองคอมพิวเตอร์ ทำงานร่วมกันและอภิปรายโต้ตอบ และการสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้เสมือนที่เชื่อมต่อภูมิภาคหรือประเทศ องค์ประกอบของระยะทางเช่นอีเมล listserves และซอฟต์แวร์แบบโต้ตอบในการเรียนรู้ยังได้เพิ่มประโยชน์การตั้งค่าการศึกษาสำหรับข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับการเรียนทางไกลติดต่อสำนักพัฒนาจัดการเรียนการสอนที่ 703-993-3141 (วิทยาเขตแฟร์) และดูการฝึกอบรมและคณะอภิปรายในหัวข้อตลอดทั้งปี
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
การเรียนทางไกล การเรียนทางไกลไม่ได้เป็นแนวคิดใหม่ เราได้ทั้งหมดที่อยู่นอกการเรียนรู้ประสบการณ์ของการตั้งค่าผ่านทางโทรทัศน์, หลักสูตรการติดต่ออื่น ๆ ในชั้นเรียนที่มีโครงสร้างการเรียนทางไกลหรือการศึกษาทางไกลเป็นการเรียนการสอนการเรียนการสอน แต่เป็นหัวข้อสำคัญของการอภิปรายในวิทยาเขตวิทยาลัยในวันนี้ การเรียนทางไกลถูกกำหนดให้เป็น 'รูปแบบใด ๆ ของการเรียนการสอนและการเรียนรู้ที่ครูผู้สอนและผู้เรียนไม่ได้อยู่ในสถานที่เดียวกันในเวลาเดียวกัน (Gilbert, 1995).

เห็นได้ชัดว่าเทคโนโลยีสารสนเทศได้ขยายแนวคิดของสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ของเรา มันได้ทำให้มันเป็นไปได้สำหรับประสบการณ์การเรียนรู้ที่จะขยายเกินขอบเขตของการสอนในชั้นเรียนแบบดั้งเดิม เทคโนโลยีการเรียนรู้ระยะทางหลายรูปแบบเช่นแบบจำลองคอมพิวเตอร์โต้ตอบการทำงานร่วมกัน / การอภิปรายและการสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้เสมือนการเชื่อมต่อภูมิภาคหรือประเทศ องค์ประกอบของการเรียนทางไกลเช่นอีเมล listserves และซอฟต์แวร์แบบโต้ตอบนอกจากนี้ยังมีการเพิ่มประโยชน์ในการตั้งค่าการศึกษา.

สำหรับข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับการติดต่อการเรียนทางไกลสำนักงานพัฒนาการเรียนการสอนที่ 703-993-3141 (แฟร์วิทยาเขต) และดูสำหรับการฝึกอบรมและคณาจารย์ การอภิปรายในหัวข้อตลอดทั้งปี

การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
การเรียนรู้ทางไกล การเรียนรู้ทางไกลไม่ได้เป็นแนวคิดใหม่ เราได้ทั้งประสบการณ์การเรียนรู้นอกห้องเรียน การจัดโครงสร้างหลักสูตรผ่านโทรทัศน์ จดหมาย ฯลฯ การเรียนทางไกลหรือการศึกษาทางไกล เป็นครู สอนอย่างไร เป็นหัวข้อสำคัญในการอภิปรายในมหาวิทยาลัยวันนี้ การศึกษาทางไกล หมายถึงแบบฟอร์มใด ๆของการสอนและการเรียนรู้ที่ครูและผู้เรียนไม่ได้อยู่ในสถานที่เดียวกันในเวลาเดียวกัน ( Gilbert , 1995 )เห็นได้ชัดว่าเทคโนโลยีสารสนเทศได้พัฒนาแนวคิดของสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ มันได้ทำให้มันเป็นไปได้สำหรับประสบการณ์การเรียนรู้ที่จะขยายเกินขอบเขตของห้องเรียนแบบดั้งเดิม ระยะทางการเรียนรู้เทคโนโลยีมีหลายรูปแบบมาก เช่น การจำลองด้วยคอมพิวเตอร์ การอภิปรายความร่วมมือ / โต้ตอบ และการสร้างสิ่งแวดล้อมการเรียนรู้เสมือนจริงที่เชื่อมต่อภูมิภาคหรือประเทศ ส่วนประกอบของการเรียนรู้ทางไกล เช่น อีเมล์ , listserves และซอฟต์แวร์แบบโต้ตอบได้ยังเพิ่มประโยชน์เพื่อการศึกษาสำหรับข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับการเรียนทางไกลติดต่อสำนักงานพัฒนาการเรียนการสอน 703-993-3141 ( Fairfax วิทยาเขต ) และชมการประชุมเชิงปฏิบัติการและการอภิปรายในหัวข้อกิจกรรมตลอดทั้งปี
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2025 I Love Translation. All reserved.

E-mail: