The SMOG Readability Formula Step 1

The SMOG Readability Formula

Step 1: Take the entire text to be assessed.

Step 2: Count 10 sentences in a row near the beginning, 10 in the middle, and 10 in the end for a total of 30 sentences.

Step 3: Count every word with three or more syllables in each group of sentences, even if the same word appears more than once.

Step 4: Calculate the square root of the number arrived at in Step 3 and round it off to nearest 10.

Step 4: Add 3 to the figure arrived at in Step 4 to know the SMOG Grade, i.e., the reading grade that a person must have reached if he is to understand fully the text assessed.

SMOG grade = 3 + Square Root of Polysyllable Count

The SMOG Formula is considered appropriate for secondary age (4th grade to college level) readers.

The premises of McLaughlin’s SMOG Formula are:

1. A sentence is defined as a string of words punctuated with a period, an exclamation mark, or a question mark.

2. Consider long sentences with a semi-colon as two sentences.

3. Words with hyphen are considered as a single word.

4. Proper nouns, if polysyllabic should be counted.

5. Numbers that are written should be counted. If written in numeric form, they should be pronounced to determine if they are polysyllabic.

6. Abbreviations should be read as though unabbreviated to determine if they are polysyllabic. However, abbreviations should be avoided unless commonly known.

7. If the text being graded is shorter than 30 sentences, follow the steps below:

i. Count all the polysyllabic words in the text

ii. Count the number of sentences in the text.

iii. Divide the figures obtained in i. by the figure obtained in ii. to arrive at Average Polysyllabic Words per sentence.

iv. Multiply the figure obtained in iii. with the average number of sentences short of 30.

v. Add the figure obtained in iv. to the total number of polysyllabic words.

vi. Compare the number of polysyllabic words in the SMOG Conversion Table.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สูตรอ่านหมอกควัน ขั้นตอนที่ 1: ใช้ข้อความทั้งหมดที่ได้รับการประเมิน ขั้นตอนที่ 2: จำนวน 10 ประโยคในแถวใกล้จุดเริ่มต้น 10 ตรงกลาง และ 10 ในสุดรวม 30 ประโยค ขั้นตอนที่ 3: นับทุกคำกับพยางค์ที่สาม หรือมากกว่าในแต่ละกลุ่มของประโยค ถ้าคำเดียวกันปรากฏขึ้นมากกว่าหนึ่งครั้ง ขั้นตอนที่ 4: คำนวณรากที่สองของจำนวนมาถึงในขั้นตอนที่ 3 และปัดเศษที่ใกล้ที่สุด 10 ขั้นตอนที่ 4: เพิ่ม 3 จะคิดถึงในขั้นตอนที่ 4 รู้หมอกควันเกรด เช่น อ่านเกรดที่ต้องมีไปถึงบุคคลถ้าเขาเข้าใจข้อความประเมินครบ หมอกควันเกรด = 3 + ตารางรากของ Polysyllable จำนวน หมอกควันสูตรถือว่าเหมาะสมสำหรับอายุรอง (เกรด 4 ระดับวิทยาลัย) ผู้อ่าน สถานที่ของของแม็กลาฟลินหมอกควันสูตรคือ: 1. ประโยคถูกกำหนดเป็นสตริงที่ของสงกรานต์ระยะ อัศเจรีย์ เครื่องหมายคำถามหรือคำ 2. พิจารณาประโยคยาว ด้วยเครื่องหมายอัฒภาคเป็นประโยค 2 ประโยค 3. คำ ด้วยยัติภังค์จะถือว่าเป็นคำเดียว 4. คำวิสามานยนาม ถ้าหลายพยางค์ควรจะตรวจนับ 5. ตัวเลขที่เขียนควรจะตรวจนับ ถ้าเขียนในรูปแบบตัวเลข พวกเขาควรจะออกเสียงเพื่อกำหนดว่า จะมีหลายพยางค์ 6. คำย่อควรอ่านว่า จึงกำหนดว่าถ้ามีหลายพยางค์ อย่างไรก็ตาม ตัวย่อควรงดเว้นแต่ที่รู้จักกันทั่วไป 7. ถ้าเป็นระดับข้อสั้นกว่า 30 ประโยค ทำตามขั้นตอนด้านล่าง: i. นับคำหลายพยางค์ทั้งหมดในข้อความ ii. จำนวนจำนวนประโยคในข้อความ iii. แบ่งตัวเลขที่ได้รับใน i. โดยรูปที่ได้รับในครั้งที่สอง เพื่อให้ถึงที่โดยเฉลี่ยหลายพยางค์คำต่อประโยค iv. คูณตัวเลขที่รับใน iii กับจำนวนเฉลี่ยของประโยคสั้น 30 v. เพิ่มตัวเลขที่ได้รับใน iv จำนวนรวมของคำหลายพยางค์ vi. เปรียบเทียบจำนวนคำหลายพยางค์ในตารางแปลงหมอกควัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

หมอกควันการอ่านสูตรขั้นตอนที่ 1: ใช้ข้อความทั้งหมดจะได้รับการประเมิน. ขั้นตอนที่ 2: นับ 10 ประโยคในแถวที่อยู่ใกล้กับจุดเริ่มต้นที่ 10 ในช่วงกลางและ 10 ในที่สุดรวม 30 ประโยค. ขั้นตอนที่ 3: นับทุก คำที่มีสามหรือมากกว่าพยางค์ในแต่ละกลุ่มของประโยคแม้ว่าคำเดียวกันปรากฏมากกว่าหนึ่งครั้ง. ขั้นตอนที่ 4: การคำนวณรากที่สองของจำนวนมาถึงในขั้นตอนที่ 3 และรอบมันออกไปให้ใกล้ที่สุด 10. ขั้นตอนที่ 4: เพิ่ม 3 ตัวเลขมาถึงในขั้นตอนที่ 4 ที่จะรู้ว่าหมอกควันเกรดคือเกรดอ่านว่าคนที่จะต้องมีรายได้ถึงถ้าเขาจะเข้าใจข้อความที่ประเมิน. Smog คะแนน = 3 + รากที่สองของคำมากพยางค์นับสูตรหมอกควันเป็นที่ยอมรับว่า . เหมาะสมกับวัยมัธยมศึกษา (เกรด 4 ถึงระดับวิทยาลัย) ผู้อ่านสถานที่ของกิ้ของหมอกควันสูตรคือ: 1 ประโยคที่ถูกกำหนดให้เป็นสตริงของคำคั่นด้วยระยะเวลาเครื่องหมายอัศเจรีย์หรือเครื่องหมายคำถามได้. 2 พิจารณาประโยคยาวกับลำไส้ใหญ่กึ่งเป็นสองประโยค. 3 คำที่มียัติภังค์จะถือว่าเป็นคำเดียว. 4 คำนามที่เหมาะสมถ้ามีหลายพยางค์ควรจะนับ. 5 เบอร์ที่เขียนควรจะนับ ถ้าเขียนในรูปแบบที่เป็นตัวเลขพวกเขาควรจะได้รับการประกาศเพื่อตรวจสอบว่าพวกเขามีหลายพยางค์. 6 ตัวย่อที่ควรจะอ่านราวกับว่าไม่ย่อเพื่อตรวจสอบว่าพวกเขามีหลายพยางค์ แต่ตัวย่อที่ควรหลีกเลี่ยงเว้นแต่ที่รู้จักกันทั่วไป. 7 หากข้อความที่ถูกจัดลำดับสั้นกว่า 30 ประโยคตามขั้นตอนดังต่อไปนี้ฉัน นับทุกคำที่มีหลายพยางค์ในข้อความที่สอง นับจำนวนของประโยคในข้อความ. III แบ่งตัวเลขที่ได้รับในฉัน โดยตัวเลขที่ได้รับในครั้งที่สอง ที่จะมาถึงคำหลายพยางค์เฉลี่ยต่อประโยค. IV คูณตัวเลขที่ได้รับใน III กับค่าเฉลี่ยของจำนวนประโยคสั้น ๆ 30 V เพิ่มตัวเลขที่ได้รับใน IV จำนวนรวมของคำหลายพยางค์. vi เปรียบเทียบจำนวนของคำหลายพยางค์ในตารางการแปลงหมอกควัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

หมอกควันอ่านสูตรขั้นตอนที่ 1 : เอาข้อความทั้งหมดจะถูกประเมินขั้นตอนที่ 2 : นับ 10 ประโยคในแถวใกล้ต้น 10 ตรงกลาง และ 10 ใน สิ้นสุด รวม 30 ประโยคขั้นตอนที่ 3 : นับทุกคําสามพยางค์หรือมากกว่าในแต่ละกลุ่มของประโยค ถ้าคำที่ปรากฏมากกว่าหนึ่งครั้งขั้นตอนที่ 4 : คำนวณรากที่สองของเลขมาถึงในขั้นตอนที่ 3 และไปรอบๆใกล้ 10ขั้นที่ 4 : เพิ่ม 3 รูปมาถึงในขั้นตอนที่ 4 ว่าหมอกควันเกรด เช่น เกรด อ่านที่คนต้องมาถึง ถ้าจะเข้าใจข้อความที่ประเมินหมอกควันเกรด = 3 ราก + ตารางนับคำมากพยางค์หมอกควันสูตรก็ถือว่าเหมาะสมสำหรับระดับอายุ ( ม. 4 ถึงระดับวิทยาลัย ) ผู้อ่านสถานที่ของ ของกลุ่มหมอกควันสูตร :1 . ประโยคที่ถูกกำหนดเป็นสตริงของคำคั่นด้วยระยะเวลา เครื่องหมายอัศเจรีย์หรือเครื่องหมายคำถาม2 . พิจารณาประโยคยาวกับกึ่งลำไส้ใหญ่เป็นสองประโยค3 . คำที่มีเครื่องหมายยัติภังค์ถือเป็นคำเดียว4 . คำนามที่เหมาะสม ถ้าพยางค์ ควรนับ5 . ตัวเลขที่เขียนควรนับ ถ้าเขียนในรูปแบบตัวเลขที่พวกเขาควรจะออกเสียงเพื่อตรวจสอบว่าพวกเขามีหลายพยางค์6 . คำย่อที่ควรอ่าน แต่ unabbreviated เพื่อตรวจสอบว่าพวกเขามีหลายพยางค์ อย่างไรก็ตาม คำย่อที่ควรหลีกเลี่ยงเว้นแต่รู้จักกันทั่วไป .7 . ถ้าข้อความที่ถูกให้คะแนนมันสั้นกว่า 30 ประโยค ตามขั้นตอนด้านล่างนี้ :ผมนับทุกพยางค์คำพูดในข้อความ2 . นับประโยคในข้อความ3 . แบ่งตัวเลขที่ได้รับในฉัน โดยตัวเลขที่ได้ใน 2 ถึงมีคำยากต่อประโยค4 . คูณตัวเลขที่ได้รับใน 3 ด้วยจำนวนประโยคสั้นๆ 30โวลต์ ใส่รูปได้ 4 . จำนวนรวมของคำยาก .vi . เปรียบเทียบจำนวนของคำยากในการแปลงหมอกควันตาราง