The number of native Arabic-speakin

The number of native Arabic-speaking students coming to America to study English in
university programs has grown over the past few years, and continues to be substantial. It has
also been noticed by the English Language Institute (ELI) at Sam Houston State University
(SHSU) that these students often struggle more with reading activities in class, completing
them slowly, and having difficulty understanding why their work is incorrect. In addition, it
seems that this group fails reading and writing to a greater extent than listening and
speaking, which suggests an imbalance in the students’ language learning progress. The
purpose of the study is to solve the problems associated with reading and writing in English
that Arabic speaking students currently have using the 'read and copy' strategy. After using
the 'read and copy' strategy for a three week period, participants felt confident that it
improved reading, punctuation, and spelling.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

จำนวนของภาษาอาหรับพูดเรียนมาอเมริกาอังกฤษในโปรแกรมมหาวิทยาลัยได้ปลูกไม่กี่ปีผ่านมา และยังสามารถพบ มีนอกจากนี้ยัง ได้สังเกตเห็นโดยอังกฤษภาษาสถาบัน (ลี) ที่มหาวิทยาลัยแซมฮิวสตัน(SHSU) ที่นักเรียนมักจะต่อสู้มากขึ้นกิจกรรมในชั้นเรียน อ่านจบพวกเขาช้าลง และมีความยากลำบากในการทำความเข้าใจว่าทำไมทำงานไม่ถูกต้อง นอกจากนี้ มันดูเหมือน ว่า กลุ่มนี้ไม่สามารถอ่าน และเขียนในระดับสูงกว่าการฟัง และพูด ซึ่งแสดงให้เห็นความไม่สมดุลในภาษาของนักเรียนที่เรียนรู้ความก้าวหน้า ที่วัตถุประสงค์ของการศึกษาคือการ แก้ปัญหาที่เกี่ยวข้องกับการอ่าน และการเขียนภาษาอังกฤษให้นักเรียนพูดภาษาอาหรับในปัจจุบันได้ใช้กลยุทธ์ 'อ่าน และคัดลอก' หลังจากใช้กลยุทธ์ 'อ่าน และคัดลอก' เป็นเวลาสามสัปดาห์ ผู้เรียนรู้สึกมั่นใจปรับปรุงการ อ่าน เครื่องหมายวรรคตอน และการสะกด

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

จำนวนนักเรียนพื้นเมืองพูดภาษาอาหรับมาถึงอเมริกาเรียนภาษาอังกฤษในโปรแกรมมหาวิทยาลัยได้เติบโตขึ้นในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมาและยังคงเป็นอย่างมาก มันได้รับการสังเกตเห็นโดยสถาบันสอนภาษาอังกฤษ (ELI) ที่มหาวิทยาลัยแซมฮิวสตันสเตต (SHSU) ที่นักเรียนเหล่านี้มักจะต่อสู้มากขึ้นด้วยการอ่านกิจกรรมในชั้นเรียนจบพวกเขาอย่างช้าๆ และมีความยากลำบากในการทำความเข้าใจว่าทำไมการทำงานของตนไม่ถูกต้อง นอกจากนี้ยังดูเหมือนว่ากลุ่มนี้ล้มเหลวอ่านและการเขียนในระดับที่สูงกว่าการฟังและการพูดซึ่งแสดงให้เห็นความไม่สมดุลของความคืบหน้าในการเรียนรู้ภาษาของนักเรียน วัตถุประสงค์ของการศึกษาคือการแก้ปัญหาที่เกี่ยวข้องกับการอ่านและการเขียนภาษาอังกฤษให้นักเรียนพูดภาษาอาหรับในปัจจุบันได้ใช้ 'การอ่านและสำเนากลยุทธ์ หลังจากที่ใช้การอ่านและคัดลอก'กลยุทธ์สำหรับระยะเวลาสามสัปดาห์ผู้เข้าร่วมรู้สึกมั่นใจว่าการปรับปรุงการอ่านเครื่องหมายวรรคตอนและการสะกดคำ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

จํานวนพื้นเมืองพูดภาษาอาหรับนักเรียนมาจากอเมริกาเพื่อศึกษาภาษาอังกฤษในโปรแกรม
มหาวิทยาลัยได้เติบโตขึ้นกว่าปีที่ผ่านมา และยังคงเป็นอย่างมาก มันมี
ยังถูกสังเกตโดยสถาบันภาษาอังกฤษ ( อีไล ) ที่มหาวิทยาลัยแซมฮิวสตันสเตต
( shsu ) ที่นักศึกษาเหล่านี้มักจะต่อสู้กับกิจกรรมส่งเสริมการอ่านในชั้นเรียนจบ
พวกเขาอย่างช้าๆและมีปัญหาความเข้าใจว่าทำไมพวกเขาทำงานไม่ถูกต้อง นอกจากนี้
ดูเหมือนว่ากลุ่มนี้ล้มเหลวในการอ่านและการเขียนในระดับที่มากกว่าการฟังและ
พูด ซึ่งแสดงให้เห็นความไม่สมดุลในนักเรียนการเรียนรู้ภาษาก้าวหน้า
มีวัตถุประสงค์คือ เพื่อแก้ไขปัญหาที่เกี่ยวข้องกับการอ่านและการเขียนภาษาอังกฤษ
นักเรียนที่พูดภาษาอาหรับในขณะนี้มีการใช้กลยุทธ์ ' อ่านและคัดลอก ' หลังจากใช้
กลยุทธ์ ' อ่านและคัดลอกสำหรับงวดสามสัปดาห์ ผู้เข้าร่วมรู้สึกมั่นใจว่ามัน
พัฒนาการอ่านเครื่องหมายวรรคตอนและการสะกดคำ .