1. Wrap a napkin loosely around a s

1. Wrap a napkin loosely around a spoon. Hand this to the student and ask him or her to "find the spoon." Provide physical assistance as needed until complete mastery of the ability to remove the spoon from the folded napkin is obtained.
2. Repeat Step 1, adding a fork to the spoon that is hidden.
3. Repeat Step 2, adding a knife to the other two utensils.
4. Physically assist the student in placing the utensils near a plate on a table and encourage him or her to place the napkin in his or her lap.
5. Combine the concepts of Steps 3 and 4 into one complete action.
6. Reduce reinforcement and guidance until only one verbal prompt is needed for the student to complete the entire task.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

1. ห่อผ้าเช็ดปากหลวม ๆ ช้อน มือนี้เพื่อนักเรียนและขอให้เขาหรือเธอ "หาช้อน." ให้ความช่วยเหลือทางกายภาพตามความจำเป็นจนกว่าการเรียนรู้ที่สมบูรณ์ของความสามารถในการเอาช้อนจากผ้าเช็ดปากพับได้.
2 ทำซ้ำขั้นตอนที่ 1 การเพิ่มช้อนส้อมที่ซ่อน.
3 ทำซ้ำขั้นตอนที่ 2 การเพิ่มดกับอีกสองเครื่องใช้ในครัวได้.
4 ร่างกายช่วยนักเรียนในการวางเครื่องใช้ที่อยู่ใกล้จานบนโต๊ะและส่งเสริมให้เขาหรือเธอที่จะวางผ้าเช็ดปากในตักของเขาหรือเธอ.
5 รวมแนวคิดของขั้นตอนที่ 3 และ 4 ในการดำเนินการอย่างใดอย่างหนึ่งที่สมบูรณ์.
6 ลดการสนับสนุนและคำแนะนำเพียงคนเดียวจนกว่าพร้อมรับคำวาจาเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับนักเรียนที่จะเสร็จงานทั้งหมด

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

1 . ห่อผ้าหลวม ๆช้อน มือนี้ให้กับนักศึกษา และขอให้เขาหรือเธอ " หาช้อน " ให้ความช่วยเหลือทางกายภาพตามต้องการจนรอบรู้สมบูรณ์ของความสามารถในการเอาช้อนจากผ้าเช็ดปากพับได้ .
2 . ทำซ้ำขั้นตอนที่ 1 เพิ่มส้อมกับช้อนที่ถูกซ่อนอยู่
3 ทำซ้ำขั้นตอนที่ 2 เพิ่มมีดสองอื่น ๆเครื่องใช้
4ร่างกายช่วยนักเรียนในการวางเครื่องใกล้จานบนโต๊ะ และกระตุ้นให้เขาหรือเธอวางผ้าเช็ดปากในตักของเขา หรือเธอ
5 รวมแนวคิดของขั้นตอนที่ 3 และ 4 เป็นหนึ่งการกระทำที่เสร็จสมบูรณ์
6 ลดแรงและคำแนะนำจนเพียงหนึ่งวาจารวดเร็วเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับนักเรียนที่จะเสร็จสมบูรณ์ทั้งหมด .