Emphasis on Pair and Group WorkMost

Emphasis on Pair and Group Work
Most of the activities discussed above reflect an important aspect of classroom
tasks in CLT, namely that they are designed to be carried out in pairs or small
groups. Through completing activities in this way, it is argued, learners will
obtain several benefits:
J They can learn from hearing the language used by other members
of the group.
J They will produce a greater amount of language than they would
use in teacher-fronted activities.
J Their motivational level is likely to increase.
J They will have the chance to develop fluency.
Teaching and classroom materials today consequently make use of a
wide variety of small-group activities.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ให้ความสำคัญกับทั้งคู่และการทำงานเป็นกลุ่ม
ส่วนใหญ่ของกิจกรรมที่กล่าวข้างต้นสะท้อนให้เห็นถึงความสำคัญของงานในห้องเรียน
CLT คือว่าพวกเขาได้รับการออกแบบที่จะดำเนินการออกเป็นคู่หรือเป็นกลุ่มเล็ก ๆ
ผ่านเสร็จสิ้นกิจกรรมในลักษณะนี้มันแย้ง
เรียนจะได้รับประโยชน์หลายประการ:
J พวกเขาสามารถเรียนรู้จากการฟังภาษาที่ใช้โดยสมาชิกคนอื่น ๆ ของกลุ่ม

.J พวกเขาจะผลิตจำนวนมากของภาษากว่าที่พวกเขา
จะใช้ในกิจกรรม-fronted ครู.
J ระดับสร้างแรงบันดาลใจของพวกเขามีแนวโน้มที่จะเพิ่มขึ้น.
J พวกเขาจะมีโอกาสที่จะพัฒนาความคล่องแคล่ว. การเรียนการสอนและวัสดุ
ห้องเรียนวันนี้จึงทำให้การใช้งาน จากหลากหลาย
ของกิจกรรมกลุ่มขนาดเล็ก.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เน้นคู่และกลุ่มงาน
ส่วนใหญ่กิจกรรมที่กล่าวถึงข้างต้นสะท้อนให้เห็นถึงลักษณะสำคัญของห้องเรียน
งานใน CLT คือว่า พวกเขาถูกออกแบบให้ทำได้ในคู่หรือเล็ก
กลุ่ม ผ่านการดำเนินกิจกรรมในลักษณะนี้ มันจะโต้เถียงสิ่ง จะเรียน
ได้รับประโยชน์หลายประการ:
J จะสามารถเรียนรู้จากภาษาที่ใช้ โดยสมาชิกคนอื่น ๆ ได้ยิน
ของกลุ่มได้
J จะผลิตมากกว่าจำนวนภาษากว่าพวกเขาจะ
ใช้ใน fronted ครูกิจกรรม
J ระดับหัดมีแนวโน้มที่จะเพิ่มการ
J จะมีโอกาสที่จะพัฒนาแคล่ว.
สอนและห้องเรียนทำให้วันนี้จึงใช้เป็น
หลากหลายกิจกรรมกลุ่มขนาดเล็ก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การเน้นย้ำถึงคู่และกลุ่มงาน
กิจกรรมที่ได้กล่าวไปแล้วส่วนใหญ่สะท้อนมุมมองที่สำคัญในห้องเรียน
ซึ่งจะช่วยงานใน clt คือว่าพวกเขาได้รับการออกแบบมาให้มีออกมาเป็นคู่หรือขนาดเล็ก
กลุ่ม ผ่านกิจกรรมต่างๆในการนี้ทางการได้รับได้ให้เหตุผลว่า,ผู้เรียนจะ
ซึ่งจะช่วยได้รับหลายสิทธิประโยชน์:
j พวกเขาสามารถเรียนรู้จากการได้ยินที่ใช้ ภาษา อื่นๆโดยสมาชิก
ตามมาตรฐานของกลุ่ม.
J พวกเขาจะสามารถผลิตได้มากกว่าจำนวนของ ภาษา มากกว่าที่จะตอบแทน
การใช้ในแบบที่ครูมีด้านหน้าเป็นกิจกรรม.
j ของพวกเขาจะเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมระดับมีโอกาสที่จะเพิ่มขึ้น.
j พวกเขาจะได้มีโอกาสในการพัฒนาทักษะด้าน.
วัสดุการเรียนการสอนในห้องเรียนและในวันนี้จึงทำให้การใช้
หลากหลายความหลากหลายของขนาดเล็ก - กิจกรรมกลุ่ม.