Furthermore, a worse scenario can b

Furthermore, a worse scenario can be foreseen apart from hegemony of knowledge. English has long been privileged in many former colonies. It has already replaced the local community languages and destroyed the linguistic diversity in some multilingual colonized countries, such as India, which has approximately 3,000 mother tongues (Joseph & Ramani, 1998). This is because the English language gives power to its speakers. If those colonized people want their voice to be heard, they have to speak English. To be accepted into a place, they have to sound like the British. They gradually embrace English as a tool for survival and, later on, as a medium for communal and domestic communication must not wish on Singaporeans‖ (Davies, et al., 2003, p. 575). This clearly represents Singaporeans‘ attitudes toward their linguistic variety

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นอกจากนี้ สามารถ foreseen สถานการณ์แย่จากเจ้าของความรู้ ภาษาอังกฤษจึงมีการรับสิทธิพิเศษในอดีตอาณานิคมหลาย มันได้แทนภาษาชุมชนท้องถิ่น และทำลายความหลากหลายภาษาศาสตร์ในบางภาษายึดครอง อินเดีย ซึ่งมีประมาณ 3000 แม่ลิ้น (โจเซฟ & Ramani, 1998) ทั้งนี้เนื่องจากภาษาอังกฤษให้ไฟของลำโพง ถ้าคนเหล่านั้นยึดครองต้องเสียงการได้ยินของพวกเขา พวกเขาจะต้องพูดภาษาอังกฤษ พวกเขาต้องการเสียงเช่นชาวอังกฤษเป็นที่ยอมรับในสถานที่ พวกเขาค่อย ๆ โอบกอดภาษาอังกฤษ เป็นเครื่องมือเพื่อความอยู่รอด ทาง เป็นสื่อสำหรับการสื่อสารของประเทศ และชุมชนต้องไม่ต้องบน Singaporeans‖ (เดวีส์ et al., 2003, p. 575) นี้หมายถึงยังสิงคโปร์ของเจตคติต่าง ๆ ของภาษาศาสตร์อย่างชัดเจน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นอกจากนี้สถานการณ์ที่เลวร้ายยิ่งสามารถมองเห็นนอกเหนือจากอำนาจของความรู้ ภาษาอังกฤษได้รับสิทธิพิเศษในอดีตอาณานิคมหลาย ก็มีอยู่แล้วแทนที่ภาษาชุมชนท้องถิ่นและทำลายความหลากหลายทางภาษาในบางประเทศอาณานิคมพูดได้หลายภาษาเช่นอิน​​เดียซึ่งมีประมาณ 3,000 ภาษาแม่ (โจเซฟและ Ramani, 1998) เพราะนี่คือการใช้ภาษาอังกฤษให้อำนาจลำโพง ถ้าคนเหล่านั้นอาณานิคมเสียงของพวกเขาต้องการที่จะได้ยินพวกเขาจะต้องพูดภาษาอังกฤษได้ ให้เป็นที่ยอมรับในสถานที่ที่พวกเขามีให้เสียงเหมือนอังกฤษ พวกเขาค่อยๆโอบกอดภาษาอังกฤษเป็นเครื่องมือเพื่อความอยู่รอดและต่อมาเป็นสื่อกลางในการสื่อสารของชุมชนและในประเทศจะต้องไม่ต้องการในSingaporeans‖ (เดวีส์, et al., 2003, น. 575) นี้อย่างชัดเจนแสดงให้เห็นถึงทัศนคติของชาวสิงคโปร์ที่มีต่อความหลากหลายทางภาษาของพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นอกจากนี้ สถานการณ์เลวร้ายสามารถมองเห็นนอกเหนือจากอำนาจของความรู้ ภาษาอังกฤษได้รับสิทธิพิเศษในอาณานิคมมากมาย มันได้เปลี่ยนภาษาของชุมชนท้องถิ่น และทำลายความหลากหลายทางภาษาในบางภาษาที่ยึดครองประเทศ เช่น อินเดีย ซึ่งมีประมาณ 3 , 000 แม่ลิ้น ( โจเซฟ & ramani , 1998 )นี้เป็นเพราะภาษาอังกฤษให้พลังกับลำโพงของ ถ้าผู้ปกครองคนต้องการที่จะได้ยินเสียงของพวกเขา พวกเขาจะต้องพูดภาษาอังกฤษ เป็นที่ยอมรับในสถานที่ พวกเขาต้องชอบเสียงอังกฤษ พวกเขาค่อยๆโอบกอดภาษาอังกฤษเป็นเครื่องมือเพื่อความอยู่รอด และ ต่อมา เป็นสื่อในส่วนกลางและในการสื่อสาร ไม่ต้องหวังในสิงคโปร์‖ ( เดวีส์ , et al . , 2003 , p .575 ) นี้อย่างชัดเจน แสดงถึงทัศนคติที่มีความหลากหลายทางภาษาของสิงคโปร์