 Some of these proposals are focus

 Some of these proposals are focused on specifying and/or constructing different parts of a language processor (e.g., [6][11]). Therefore, they are of a more advanced nature than Evaluators, which is focused on the initial stages of the learning process.
 Other proposals, which are focused on visualizing and/or animating different phases and/or algorithms in language processing [3][7], lack the immersive and motivating features promoted by game-based learning. Additionally, Evaluators has a narrower and more specific learning goal: to learn the fundamentals

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บางส่วนของข้อเสนอเหล่านี้จะมุ่งเน้นไปที่การระบุและ / หรือการสร้างชิ้นส่วนที่แตกต่างกันในการประมวลผลภาษา (เช่น [6] [11]) ดังนั้นพวกเขามีลักษณะที่ทันสมัย​​มากขึ้นกว่าที่ประเมินซึ่งมุ่งเน้นไปที่ขั้นตอนเริ่มต้นของกระบวนการเรียนรู้.
ข้อเสนออื่น ๆ ที่มีความสำคัญกับการแสดงและ / หรือการเคลื่อนไหวที่แตกต่างกันขั้นตอนและ / หรือขั้นตอนวิธีการในการประมวลผลภาษา [3] [7]ขาดคุณสมบัติดื่มด่ำและกระตุ้นส่งเสริมโดยการเรียนรู้เกมตาม นอกจากนี้ผู้ประเมินมีเป้าหมายในการเรียนรู้ที่แคบและเฉพาะเจาะจงมากขึ้นเพื่อเรียนรู้พื้นฐาน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

คล้ายของข้อเสนอเหล่านี้จะเน้นการระบุ หรือสร้างส่วนต่าง ๆ ของตัวประมวลผลภาษา (เช่น, [6][11]) ดังนั้น เป็นธรรมชาติสูงขึ้นกว่า Evaluators ซึ่งจะเน้นในขั้นเริ่มต้นของกระบวนการเรียนรู้
คล้ายข้อเสนออื่น ๆ ซึ่งจะเน้นในการแสดงผล หรือทำให้เคลื่อนไหวระยะต่าง ๆ และ/หรืออัลกอริทึมภาษาประมวลผล [3] [7], ขาดคุณลักษณะเสมือนจริง และการกระตุ้นโดยใช้เกมการเรียนรู้ นอกจากนี้ Evaluators มีเป้าหมายให้แคบลง และเฉพาะเจาะจงมากขึ้นเรียนรู้: การเรียนรู้พื้นฐาน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ข้อเสนอเหล่านี้บางส่วนมีความมุ่งมั่นในการระบุและ/หรือสร้างส่วนต่างๆของโปรเซสเซอร์ ภาษา (เช่น:[ 6 ],[ 11 ]) จึงเป็นของธรรมชาติก้าวหน้ามากกว่าตัวประเมินซึ่งจะเน้นในขั้นตอนแรกของกระบวนการเรียนรู้.
ข้อเสนออื่นๆที่มีความสำคัญในขั้นตอนที่แตกต่างและ/หรือทำให้มีชีวิตจำนวนข้อมูลกว่าและ/หรืออัลกอริธึมในการประมวลผล ภาษา [ 3 ],[ 7 ]คุณดื่มด่ำไปกับการขาดคุณสมบัติและสร้างแรงจูงใจให้แก่พนักงานที่ได้รับการส่งเสริมการลงทุนโดยการเรียนรู้เกม - ใช้ นอกจากนี้ตัวประเมินมีเป้าหมายการเรียนรู้เฉพาะแคบลงและเพิ่มเติมเพื่อการเรียนรู้พื้นฐานที่