This is known as the Big-fish-littl

This is known as the Big-fish-little-pond effect (Marsh, Trautwein, Lu¨ dtke, Baumert,
& Ko¨ ller, 2007). Marsh et al. (2007) point out that students with the
same cognitive abilities have a higher academic self-concept when
they attend a school where the average cognitive abilities are low.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นี้เรียกว่าผลใหญ่--น้อยบ่อปลา (มาร์ช Trautwein, Lu¨ dtke, Baumert& Ko¨ ller, 2007) Marsh et al. (2007) ชี้ให้เห็นว่านักเรียนมีการความสามารถทางปัญญาเหมือนมี self-concept ทางวิชาการสูงขึ้นเมื่อพวกเขาเข้าร่วมโรงเรียนที่ความสามารถความรู้ความเข้าใจเฉลี่ยอยู่ในระดับต่ำ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นี้เรียกว่าผลกระทบบิ๊กปลาน้อยบ่อ (มาร์ช Trautwein ลู dtke, Baumert,
& KO ller 2007) มาร์ชและอัล (2007) ชี้ให้เห็นว่านักเรียนที่มี
ความสามารถทางปัญญาเดียวกันมีแนวคิดที่ตัวเองสูงนักวิชาการเมื่อ
พวกเขาเข้าเรียนในโรงเรียนที่มีความสามารถทางปัญญาเฉลี่ยต่ำ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นี้เป็นที่รู้จักกันเป็นปลาใหญ่น้อยบ่อผล ( มาร์ช trautwein ลู่ตั้ง dtke baumert , ,& เกาะตั้ง ller , 2007 ) Marsh et al . ( 2007 ) ชี้ว่า นักเรียนกับความสามารถในการคิดแบบมีการศึกษาที่สูงขึ้น เมื่อ อัตมโนทัศน์เขาเข้าเรียนในโรงเรียนที่มีความสามารถในการรับรู้ก็จะน้อย