Data were collected through questio

Data were collected through questionnaire to investigate what is the most and least reading strategies used between high and low TOEIC score fourth year English major students.
To analyze the data, the results were calculated by percentage. The results indicate the most reading strategies used between high and low TOEIC score is Scanning. The least reading strategies used between high and low TOEIC score is Making an Inference. High TOEIC students tend to use of reading strategies with a high frequency. 7 out of 10 reading strategies are more used among high TOEIC score students.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ข้อมูลถูกรวบรวมผ่านแบบสอบถามการตรวจสอบมากที่สุดคืออะไร และน้อยอ่านกลยุทธ์ใช้ระหว่างคะแนน TOEIC สูงต่ำปีสี่เรียนหลักภาษาอังกฤษ การวิเคราะห์ข้อมูล ผลลัพธ์ถูกคำนวณตามเปอร์เซ็นต์ ผลบ่งชี้กลยุทธ์การอ่านส่วนใหญ่ที่ใช้ระหว่างคะแนน TOEIC สูงและต่ำเป็นการสแกน กลยุทธ์การอ่านอย่างน้อยใช้ระหว่างคะแนน TOEIC สูงและต่ำจะทำให้การอนุมาน เรียน TOEIC ที่สูงมักจะ ใช้การอ่านที่มีความถี่สูง 7 จาก 10 อ่านกลยุทธ์มากขึ้นใช้ในการสอบ TOEIC สูงคะแนนนักเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ข้อมูลที่รวบรวมได้จากแบบสอบถามเพื่อตรวจสอบสิ่งที่เป็นที่สุดและน้อยกลยุทธ์ในการอ่านใช้ระหว่างคะแนนสอบ TOEIC ปีที่สี่นักเรียนที่สำคัญสูงและต่ำภาษาอังกฤษ.
การวิเคราะห์ข้อมูลผลการคำนวณค่าร้อยละ ผลการบ่งบอกถึงกลยุทธ์ในการอ่านมากที่สุดที่ใช้ระหว่างคะแนนสอบ TOEIC สูงและต่ำสแกน อย่างน้อยกลยุทธ์ในการอ่านใช้ระหว่างคะแนนสอบ TOEIC สูงและต่ำจะทำอนุมาน นักเรียนสอบ TOEIC สูงมีแนวโน้มที่จะใช้กลยุทธ์ในการอ่านที่มีความถี่สูง 7 จากกลยุทธ์ในการอ่าน 10 ถูกนำมาใช้มากขึ้นในหมู่นักเรียนคะแนนสอบ TOEIC สูง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

รวบรวมข้อมูลโดยการใช้แบบสอบถามเพื่อตรวจสอบสิ่งที่มากที่สุดและอย่างน้อยกลวิธีการอ่านระหว่างสูงและต่ำคะแนน TOEIC ภาษาอังกฤษ นักศึกษาชั้นปีที่ 4 สาขา .วิเคราะห์ ผลลัพธ์ที่คำนวณด้วยค่า พบมากที่สุดกลวิธีการอ่านระหว่างสูงและต่ำคะแนน TOEIC มีการสแกน อย่างน้อย กลวิธีการอ่านระหว่างสูงและต่ำมีคะแนน TOEIC ทำการอนุมาน สูงคือ นักเรียนมักจะใช้กลวิธีการอ่านที่มีความถี่สูง 7 จาก 10 กลวิธีการอ่านของนักเรียนจะใช้คะแนน TOEIC สูง