Education in a democratic society[e

Education in a democratic society[edit]
As English aristocracy was giving way to democracy, Matthew Arnold investigated popular education in France and other countries to determine what form of education suited a democratic age.[81] Arnold wrote that "the spirit of democracy" is part of "human nature itself", which engages in "the effort to affirm one's own essence...to develop one's own existence fully and freely."[82]

During the industrial age, John Dewey argued that children should not all be given the same pre-determined curriculum. In Democracy and Education he develops a philosophy of education based on democracy. He argues that while children should be active participants in the creation of their education, and while children must experience democracy to learn democracy, they need adult guidance to develop into responsible adults.[83]

Amy Gutmann argues in Democratic Education that in a democratic society, there is a role for everyone in the education of children. These roles are best agreed upon through deliberative democracy.[84]

The journal Democracy and Education investigates "the conceptual foundations, social policies, institutional structures, and teaching/learning practices associated with democratic education." By "democratic education" they mean "educating youth...for active participation in a democratic society."[85]

Training programs[edit]
Israel's Institute for Democratic Education and Kibbutzim College in Tel Aviv collaborate to offer a Bachelor of Education (B. Ed.) degree with a Specialization Certificate in Democratic Education. Student teaching placements are in both regular schools and democratic schools.[86]

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษาในสังคมประชาธิปไตย [แก้ไข]เป็นขุนนางของอังกฤษได้นำวิธีการประชาธิปไตย อาร์โนลด์ Matthew สอบสวนศึกษายอดนิยมในประเทศฝรั่งเศสและประเทศอื่น ๆ เพื่อตรวจสอบว่ารูปแบบของการศึกษาเหมาะสมกับยุคประชาธิปไตย[81] อาร์โนลด์เขียนว่า "จิตวิญญาณประชาธิปไตย" ส่วนหนึ่ง "ของธรรมชาติของมนุษย์เอง" ซึ่งเกี่ยว "ที่พยายามรับรองแต่สาระสำคัญ...การพัฒนาตนเองดำรงอยู่อย่างสมบูรณ์ และเป็นอิสระ"[82]ในช่วงยุคอุตสาหกรรม Dewey จอห์นโต้เถียงว่า เด็กควรไม่ให้หลักสูตรที่กำหนดล่วงหน้าเดียวกัน ประชาธิปไตยและการศึกษา เขาพัฒนาปรัชญาการศึกษายึดประชาธิปไตย เขาจนที่เด็กควรมีผู้ร่วมในการสร้างการศึกษาของพวกเขา และในขณะที่เด็กต้องมีประสบการณ์เรียนรู้ประชาธิปไตยประชาธิปไตย พวกเขาต้องการคำแนะนำสำหรับผู้ใหญ่เพื่อพัฒนาเป็นผู้ใหญ่ที่รับผิดชอบ[83]มี Gutmann จนในศึกษาประชาธิปไตยในสังคมประชาธิปไตย ว่ามีบทบาทในการศึกษาของเด็ก บทบาทนี้สุดตกลงเมื่อผ่านประชาธิปไตยอภิปราย[84]สมุดรายวันประชาธิปไตยและการศึกษาตรวจสอบ "ในรากฐานแนวคิด สังคม โครงสร้างสถาบัน และปฏิบัติการสอนการเรียนรู้ที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาประชาธิปไตย" โดย "ศึกษาประชาธิปไตย" ว่าหมายถึง "ให้เยาวชน...สำหรับการเข้าร่วมงานในสังคมประชาธิปไตย"[85]อบรม [แก้ไข]สถาบันการศึกษาประชาธิปไตยและ Kibbutzim วิทยาลัยในเทลอาวีฟอิสราเอลร่วมมือให้ปริญญาตรีศึกษา (B. อุตสาหกรรมมหาบัณฑิต) กับใบรับรองความเชี่ยวชาญในการศึกษาประชาธิปไตย จัดการเรียนการสอนนักเรียนอยู่ในโรงเรียนปกติและโรงเรียนประชาธิปไตย[86]

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษาในสังคมประชาธิปไตย [แก้ไข]
เป็นขุนนางอังกฤษได้ให้วิธีการประชาธิปไตยแมทธิวอาร์โนลตรวจสอบการศึกษาที่เป็นที่นิยมในประเทศฝรั่งเศสและประเทศอื่น ๆ เพื่อตรวจสอบสิ่งที่รูปแบบของการศึกษาที่เหมาะสมกับอายุประชาธิปไตย. [81] อาร์โนลเขียนว่า "จิตวิญญาณของประชาธิปไตย" เป็นส่วนหนึ่งของ "ธรรมชาติของมนุษย์เอง" ซึ่งประกอบใน "ความพยายามที่จะยืนยันสาระสำคัญของตัวเอง ... ที่จะพัฒนาชีวิตของตัวเองอย่างเต็มที่และอย่างอิสระ". [82] ในช่วงยุคอุตสาหกรรมจอห์นดิวอี้ที่ถกเถียงกันอยู่ว่าเด็กไม่ควรจะเป็น รับหลักสูตรก่อนกำหนดเดียวกัน ในระบอบประชาธิปไตยและการศึกษาเขาพัฒนาปรัชญาของการศึกษาบนพื้นฐานของการปกครองระบอบประชาธิปไตย เขาระบุว่าในขณะที่เด็กควรจะมีส่วนร่วมในการสร้างการศึกษาของพวกเขาและในขณะที่เด็กต้องมีประสบการณ์ในการเรียนรู้ประชาธิปไตยประชาธิปไตยที่พวกเขาต้องการคำแนะนำของผู้ใหญ่ที่จะพัฒนาเป็นผู้ใหญ่ที่รับผิดชอบ. [83] เอมี่ Gutmann ระบุในระบอบประชาธิปไตยการศึกษาว่าในสังคมประชาธิปไตย มีบทบาทสำหรับทุกคนในการศึกษาของเด็ก บทบาทเหล่านี้เป็นที่ดีที่สุดตามที่ตกลงกันผ่านประชาธิปไตยอภิปราย. [84] วารสารประชาธิปไตยและการศึกษาสำรวจ "รากฐานแนวคิดนโยบายทางสังคมโครงสร้างของสถาบันและการสอน / การเรียนรู้ที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาประชาธิปไตย". โดย "การศึกษาประชาธิปไตย" ที่พวกเขาหมายถึง "การให้ความรู้เด็กและเยาวชน ... สำหรับการมีส่วนร่วมในสังคมประชาธิปไตย". [85] โปรแกรมการฝึกอบรม [แก้ไข] สถาบันของอิสราเอลเพื่อการศึกษาประชาธิปไตยและ Kibbutzim วิทยาลัยในเทลอาวีฟทำงานร่วมกันเพื่อให้การศึกษาบัณฑิต (B Ed.). องศากับรับรองความเชี่ยวชาญในระบอบประชาธิปไตยการศึกษา ตำแหน่งการเรียนการสอนนักเรียนทั้งในโรงเรียนปกติและโรงเรียนประชาธิปไตย. [86]

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษาในสังคมประชาธิปไตย [ แก้ไข ]
เป็นชนชั้นสูงภาษาอังกฤษให้วิธีประชาธิปไตย แมทธิวอาร์โนลด์ได้นิยมศึกษาในประเทศฝรั่งเศส และประเทศอื่น ๆเพื่อตรวจสอบสิ่งที่รูปแบบของการศึกษาที่เหมาะกับยุคประชาธิปไตย [ 81 ] อาร์โนลด์ เขียนว่า " จิตวิญญาณประชาธิปไตย " เป็นส่วนหนึ่งของ " ธรรมชาติของมนุษย์ " ซึ่งเกี่ยวในตัวเอง " ความพยายามที่จะพิสูจน์ตัวเอง สาระสําคัญ . . . . . . .การพัฒนาการดํารงชีวิตของตนเองได้อย่างเต็มที่และอิสระ . " [ 82 ]

ระหว่างอุตสาหกรรมอายุ จอห์น ดิวอี้ แย้งว่า เด็กไม่ควรทั้งหมดจะได้รับหลักสูตร แนวทางเดียวกัน ประชาธิปไตยและการศึกษาเขาพัฒนาปรัชญาของการศึกษาตามหลักประชาธิปไตย เขาแย้งว่า ในขณะที่เด็กควรได้รับผู้เข้าร่วมงานในการสร้างการศึกษาของพวกเขาและในขณะที่เด็กต้องเรียนรู้ประสบการณ์ประชาธิปไตยประชาธิปไตย พวกเขาต้องการคำแนะนำของผู้ใหญ่ที่จะพัฒนาเป็นผู้ใหญ่ที่รับผิดชอบ [ 83 ]

เอมี่ Gutmann แย้งในการศึกษาเกี่ยวกับประชาธิปไตยในสังคมประชาธิปไตย มีบทบาทสำหรับทุกคนในการศึกษาของเด็ก บทบาทเหล่านี้จะดีที่สุดเมื่อตกลงผ่านประชาธิปไตยโดยไตร่ตรอง [ 84 ]

วารสารประชาธิปไตยและการศึกษาศึกษา " แนวความคิดพื้นฐานทางสังคม นโยบาย โครงสร้างสถาบัน และการปฏิบัติการสอน / การเรียนรู้ที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาเกี่ยวกับประชาธิปไตย โดยประชาธิปไตย " การศึกษา " ที่พวกเขาหมายถึง " การให้ความรู้เยาวชน . . . . . . . เพื่อมีส่วนร่วมในสังคมประชาธิปไตย " [ 85 ]

[ ]
แก้ไขโปรแกรมการฝึกอบรมอิสราเอลสถาบันประชาธิปไตย และการศึกษา kibbutzim วิทยาลัยใน Tel Aviv ร่วมมือกันเสนอหลักสูตรการศึกษา ( พ. ม. ) ระดับปริญญาตรีที่มีความเชี่ยวชาญในประชาธิปไตย ใบรับรองการศึกษา ทำหน้าที่สอนนักเรียนทั้งในโรงเรียนปกติ และโรงเรียนประชาธิปไตย [ 86 ]