Such surveys do not focus on the in

Such surveys do not focus on the increasingly common
community-based and social movements which operate in more complex, intractable,
and inevitably political, arenas where shifts in government policy and funding, and
business values and practice, are the goal. It is not just consumer surveys that have
these blind spots; much education practice exhibits it too. Formal and informal
education have followed a similar pattern by focusing on individual actions rather than
more strategic, and overtly political, developing a coherent social movement around
sustainability. Pressure groups campaign for changes in the curriculum, but what is
missing is a systematic engagement in the community by formal education, and by
researchers. As society gradually ‘learns its way forward’, shifting its values, norms,
beliefs, and strategies towards a more sustainable model of development, it offers an
array of opportunities for learners of all ages to witness, critique, be inspired by and
become a part of the changes taking place around them. If we are fully to understand the
effectiveness of such community-based programmes and initiatives, and help these grow
and develop, then educators and educational researchers need to be much more
intimately involved than they currently are.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สำรวจดังกล่าวไม่เน้นแรงมากเคลื่อนไหวของชุมชน และสังคมซึ่งมีในคอมเพล็กซ์เพิ่มเติม intractableและการเมืองย่อม สถานที่กะในนโยบายรัฐบาลและการจัดหาเงินทุน และค่าทางธุรกิจและการปฏิบัติ มีเป้าหมาย ไม่เพียงแค่สำรวจผู้บริโภคที่มีจุดเหล่านี้ตาบอด ศึกษาปฏิบัติมากจัดแสดงมันเกินไป อย่างเป็นทางการ และไม่เป็นทางการศึกษาได้ตามรูปแบบที่คล้ายกัน โดยเน้นการดำเนินการแต่ละ rather กว่าเชิงกลยุทธ์มากขึ้น และ overtly การ เมือง การเคลื่อนไหวสังคม coherent สถานพัฒนาความยั่งยืน ส่งเสริมการขายของกลุ่มความดันการเปลี่ยนแปลงหลักสูตร แต่สิ่งหายไปเป็นหมั้นระบบในชุมชน โดยการศึกษาอย่างเป็นทางการ และนักวิจัย เป็นสังคม ค่อย ๆ 'รู้ทางไปข้างหน้า' ขยับค่าของ บรรทัดฐานความเชื่อ และกลยุทธ์ต่อแบบยั่งยืนมากขึ้นพัฒนา มีการของโอกาสสำหรับผู้เรียนทุกเพศทุกวัยให้พยาน วิจารณ์ มีแรงบันดาลใจ และเป็น ส่วนหนึ่งของการเปลี่ยนแปลงที่ถ่ายสถานที่รอบ ๆ ถ้าเรามีอย่างเข้าใจการประสิทธิภาพเช่นโครงการที่ชุมชนริเริ่ม และวิธีเหล่านี้เติบโตและพัฒนา จากนั้น นักการศึกษาและนักวิจัยทางการศึกษาจำเป็นต้องมากจึงเกี่ยวข้องมากกว่าจะเป็น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การสำรวจดังกล่าวไม่ได้มุ่งเน้นไปที่กันมากขึ้นชุมชนและการเคลื่อนไหวทางสังคมที่ทำงานในที่ซับซ้อนมากขึ้นยาก, และการเมืองอย่างหลีกเลี่ยงไม่โดยสิ้นเชิงที่การเปลี่ยนแปลงในนโยบายของรัฐบาลและการระดมทุนและค่าทางธุรกิจและการปฏิบัติที่เป็นเป้าหมาย มันไม่ได้เป็นเพียงการสำรวจผู้บริโภคที่มีจุดด้อยเหล่านี้ การศึกษาการปฏิบัติมากการจัดแสดงนิทรรศการมันมากเกินไป ระบบและนอกระบบการศึกษาได้ตามรูปแบบที่คล้ายกันโดยมุ่งเน้นไปที่การกระทำของบุคคลมากกว่าเชิงกลยุทธ์มากขึ้นและการเมืองอย่างเปิดเผยการพัฒนาการเคลื่อนไหวทางสังคมที่สอดคล้องกันรอบการพัฒนาอย่างยั่งยืน กลุ่มความดันแคมเปญสำหรับการเปลี่ยนแปลงในหลักสูตร แต่สิ่งที่ขาดหายไปคือการมีส่วนร่วมอย่างเป็นระบบในชุมชนโดยการศึกษาอย่างเป็นทางการและโดยนักวิจัย เป็นสังคมที่ค่อยๆ 'เรียนรู้ทางไปข้างหน้า' ขยับค่านิยมบรรทัดฐานความเชื่อและกลยุทธ์ไปสู่รูปแบบที่ยั่งยืนมากขึ้นของการพัฒนาก็มีอาร์เรย์ของโอกาสสำหรับผู้เรียนในทุกเพศทุกวัยที่จะเป็นพยานวิจารณ์ได้รับแรงบันดาลใจจากและกลายเป็นส่วนหนึ่งของการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นรอบตัวพวกเขา ถ้าเรามีอย่างเต็มที่ที่จะเข้าใจความมีประสิทธิผลของโปรแกรมตามชุมชนและโครงการดังกล่าวและช่วยให้เหล่านี้เติบโตและพัฒนาแล้วนักการศึกษาและนักวิจัยการศึกษาจะต้องมีมากขึ้นมีส่วนร่วมอย่างใกล้ชิดกว่าที่พวกเขาขณะนี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การสำรวจดังกล่าวไม่ได้เน้นที่ชุมชนร่วมกัน
มากขึ้นและการเคลื่อนไหวทางสังคม ซึ่งการใช้งานในที่ซับซ้อนมากขึ้น หาทางออกไม่เจอ
และการเมืองย่อม arenas ที่การเปลี่ยนแปลงในนโยบายรัฐบาล และเงินทุน และ
มูลค่าธุรกิจ และปฏิบัติ เป็นเป้าหมาย มันไม่ได้เป็นเพียงการสำรวจผู้บริโภคที่
จุดบอดเหล่านี้ การปฏิบัติการศึกษามากมาด้วย ที่เป็นทางการและไม่เป็นทางการ
การศึกษาตามแบบแผนเดียวกัน โดยเน้นการกระทำของแต่ละบุคคลมากกว่า
เชิงกลยุทธ์มากขึ้นและเปิดเผยการเมือง การพัฒนาความการเคลื่อนไหวทางสังคมรอบ
ยั่งยืน ดันแคมเปญกลุ่มสำหรับการเปลี่ยนแปลงในหลักสูตร แต่สิ่งที่ขาดหายไปคือ
เป็นระบบมีส่วนร่วมในชุมชน โดยการศึกษาและโดย
นักวิจัย เป็นสังคมค่อย ๆเรียนรู้วิธีการ ' ไปข้างหน้า 'เปลี่ยนค่าของบรรทัดฐาน
ความเชื่อ และการต่อแบบยั่งยืนของการพัฒนา มันมี
อาร์เรย์ของโอกาสผู้เรียนทุกเพศทุกวัยที่จะเป็นพยานการวิจารณ์เป็นแรงบันดาลใจโดย
กลายเป็นส่วนหนึ่งของการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นรอบตัวพวกเขา ถ้าเราพร้อมที่จะเข้าใจ
ประสิทธิผลของโปรแกรมชุมชนดังกล่าว และการริเริ่ม และช่วยให้เหล่านี้เติบโต
และพัฒนาจากนั้น นักการศึกษาและนักวิจัยต้องศึกษาอีกมากมาย
ที่เกี่ยวข้องอย่างแนบแน่นกว่าที่เป็นอยู่ในปัจจุบัน