Teacher mediation can interveneto d

Teacher mediation can intervene
to deliberately mis-understand, twist or change learners’ suggestions. This approach
can be used to check pupils’ ‘firm’ volition, understanding or commitment to an idea
or concept. Teachers often offer positive reinforcement clues indicating to learners
what the ‘correct’ solution is and this tends to curtail deeper, reflective thinking
about the task in hand. Students tend to halt their thinking once they perceive they
have achieved the ‘right’ answer.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ไกล่เกลี่ยครูสามารถแทรกแซงจงใจเข้าใจอย่างไม่ถูกต้อง บิด หรือเปลี่ยนคำแนะนำของนักเรียน วิธีการนี้สามารถใช้การตรวจสอบของนักเรียน 'บริษัท' ความตั้งใจ ความเข้าใจ หรือมั่นใจได้ถึงความคิดหรือแนวคิด ครูมักมีปมเสริมแรงทางบวกที่บ่งชี้ถึงการเรียนโซลูชัน 'ถูกต้อง' คืออะไร และการนับคิดลึก สะท้อนแสงเกี่ยวกับงานในมือ นักเรียนมักจะ หยุดความคิดของพวกเขาเมื่อพวกเขารู้ได้รับคำตอบ 'ขวา'

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ไกล่เกลี่ยครูสามารถแทรกแซง
การจงใจผิดพลาดเข้าใจบิดหรือเปลี่ยนข้อเสนอแนะของผู้เรียน วิธีการนี้
สามารถนำมาใช้ในการตรวจสอบนักเรียน '' บริษัท 'ความตั้งใจความเข้าใจหรือความมุ่งมั่นที่จะเป็นความคิดที่
หรือแนวคิด ครูมักจะมีเบาะแสการเสริมแรงบวกแสดงให้ผู้เรียน
สิ่งที่แก้ 'ถูกต้อง' เป็นและมีแนวโน้มที่จะลดลึกคิดไตร่ตรอง
เกี่ยวกับงานในมือ นักเรียนที่มีแนวโน้มที่จะหยุดความคิดของพวกเขาเมื่อพวกเขารับรู้ว่าพวกเขา
ได้ประสบความสำเร็จขวา '' คำตอบ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ครูสามารถช่วยไกล่เกลี่ยเข้าใจเจตนาผิด , บิดหรือเปลี่ยนคำแนะนำผู้เรียน วิธีการนี้สามารถใช้เพื่อตรวจสอบนักเรียน ' ' บริษัท ' คิด ความเข้าใจ หรือความความคิดหรือแนวคิด ครูมักจะให้การเสริมแรงทางบวกปมแสดงให้ผู้เรียนสิ่งที่ ' ถูกต้อง ' แก้ปัญหาเป็นและนี้มีแนวโน้มที่จะตัดทอนลึก , การคิดเรื่องงานในมือ นักเรียนมีแนวโน้มที่จะหยุดการคิดของพวกเขา เมื่อพวกเขารับรู้พวกเขามีความ ' ' ตอบ