If you're like most teachers, your classes have increasingly become more linguistically diverse. If you're looking for ways to meet the needs of students who struggle with or are just learning English, I am here to help! For the last eight years, I have had the fortunate opportunity to work with many students who are English language learners. It's been an exceptionally challenging and rewarding experience and I am thrilled to be able to share with you some of the best practices that I've used in my classroom.
My background includes three years solely focused on English Language Development (ELD). I have also taught the CLAD (Cross-Language and Academic Development) course at California State University, Fullerton and worked with veteran teachers to help them integrate ELD and SDAIE (Specially Designed Academic Instruction in English) strategies.
ELD & The Natural Approach
ELD is an acronym for English Language Development. ELD is the systematic use of instructional strategies designed to promote the acquisition of English by students whose primary language is not English. According to Dr. Stephen Krashen, an expert in the study of second language acquisition and the co-author of The Natural Approach, the best way to learn a second language is through total immersion. ELD strategies support this learning method, enabling students to acquire English language in a manner similar to the way they learned their native language, naturally and through regular interaction with others who already know the language.
In the natural process of language acquisition, students first develop basic communication skills in English. The focus is on fluency and learning to speak English in a social context with native speakers, which is why heterogeneous cooperative grouping is so important to the Natural Approach. According to Krashen, this method allows for effortless acquisition. Rather than getting caught up in grammar and the mechanics of language, non-native speakers learn by interacting with English-only models. This approach is most successful when there are two conditions:
Comprehensible input is provided, which means messages are made understandable and meaningful to the learner via a variety of techniques.
There is a low-affective filter, which means students are made to feel comfortable and there is little pressure to learn "it all" right now.
Here are some ways you can create a classroom environment that supports natural acquisition:
Use visuals that reinforce spoken or written words.
Employ gestures for added emphasis
Adjust your speech: Speak slowly; enunciate; use longer natural pauses; repeat words or phrases; include shorter sentences, fewer pronouns, and simpler syntax.
Exaggerate intonations at times.
Stress high-frequency vocabulary words.
Use fewer idioms and clarify the meaning of words or phrases in context.
Stress participatory learning.
Maintain a low anxiety level and be enthusiastic.
With these conditions in place, students can't help but learn the language!
How ELD Is Taught
ELD consists of five proficiency levels: Beginning, early intermediate, intermediate, early advanced and advanced. The four domains of ELD are: Listening, speaking, reading, and writing. Students need to be instructed at their proficiency level for the different domains. It is crucial to understand that students progress through the levels of proficiency at different rates. Research has shown that it takes four to seven years to master advanced levels of fluency.
ELD focuses on four skill areas:
Function: Functions are the purposes of communication. This includes social conversations, jokes, and inquiry.
Form: This refers to the structure of the English language such as grammar, sentence structure, and syntax. These are used as building blocks.
Fluency: Fluency is the ease in speaking the language. English language learners need ample amount of time just practicing speaking English in order to become fluent.
Vocabulary: The development of a wide and varied vocabulary is essential. Research shows that English language learners should be taught key vocabulary, or brick words, prior to a lesson in order to assist them in their language development. For example, whatever concept you are teaching, it is recommended that you include vocabulary words that will make the content more comprehensible to the learner. A key ELD strategy is to provide comprehensible input for the English language learner by the use of visuals, realia, and gestures.
For tips on integrating ELD strategies into your classroom, visit my blog Strategies for Teaching English Language Learners.
ถ้าคุณเป็นครู เรียนของคุณมีมากขึ้นกลายเป็นที่แตกต . หากคุณกำลังมองหาวิธีที่จะตอบสนองความต้องการของนักศึกษาที่ต่อสู้กับหรือเป็นเพียงแค่การเรียนรู้ภาษาอังกฤษ ผมมาที่นี่เพื่อช่วย ในช่วงแปดปี ผมได้มีโอกาสโชคดีที่จะทำงานกับนักเรียนหลายคนที่เรียนภาษาอังกฤษมันเป็นประสบการณ์ที่ท้าทายและคุ้มค่ามากและผมตื่นเต้นที่จะสามารถที่จะแบ่งปันกับคุณบางส่วนของการปฏิบัติที่ดีที่สุดที่ผมเคยใช้ในห้องเรียน
พื้นหลังของฉันรวมถึงสามปีแต่เพียงผู้เดียวมุ่งเน้นการพัฒนาภาษาอังกฤษ ( ละมั่ง ) ฉันยังสอนได้เลย ( ข้ามภาษาและพัฒนาวิชาการ ) หลักสูตรที่มหาวิทยาลัยแห่งแคลิฟอร์เนีย- ทำงานกับครูผู้มีประสบการณ์ที่จะช่วยให้พวกเขารวมและละมั่ง sdaie ( ออกแบบมาเป็นพิเศษด้านวิชาการการสอนเป็นภาษาอังกฤษ ) กลยุทธ์ &วิธีธรรมชาติ
ละมั่งละมั่ง เป็นตัวย่อเพื่อพัฒนาภาษาอังกฤษ สาขา คือ การใช้กลยุทธ์การสอนที่ออกแบบมาเพื่อส่งเสริมการเข้าซื้อกิจการของภาษาอังกฤษโดยนักเรียนที่มีภาษาหลักคือภาษาอังกฤษ ตามที่ ดร.สตีเฟน krashen , ผู้เชี่ยวชาญในการศึกษาสองภาษาและผู้เขียนร่วมของวิธีธรรมชาติ เป็นวิธีที่ดีที่สุดที่จะเรียนรู้ภาษาที่สองจะผ่านการแช่รวม กลยุทธ์สนับสนุนวิธีนี้ละมั่ง การเรียนรู้ ช่วยให้นักเรียนที่จะได้รับภาษาอังกฤษในลักษณะที่คล้ายคลึงกับวิธีที่พวกเขาได้เรียนรู้ภาษาของพวกเขาตามธรรมชาติและผ่านการปฏิสัมพันธ์ปกติกับคนอื่น ๆ ที่รู้อยู่แล้วว่าภาษา .
ในกระบวนการธรรมชาติของการเรียนรู้ภาษา นักเรียน ก่อนการพัฒนาทักษะการสื่อสารภาษาอังกฤษพื้นฐาน เน้นความคล่องแคล่วและเรียนรู้ที่จะพูดภาษาอังกฤษในบริบททางสังคมกับเจ้าของภาษา ซึ่งทำให้กลุ่มสหกรณ์ที่แตกต่างกันเป็นสิ่งสำคัญดังนั้นวิธีการธรรมชาติตาม krashen วิธีการนี้ช่วยให้สำหรับการได้อย่างง่ายดาย แทนที่จะถูกจับขึ้นในไวยากรณ์และกลศาสตร์ของภาษา ภาษา เรียนรู้โดยการมีปฏิสัมพันธ์กับผู้พูดแบบอังกฤษเท่านั้น วิธีการนี้จะประสบความสำเร็จมากที่สุดเมื่อมีเงื่อนไข 2
ข้อมูลที่เข้าใจได้คือ ให้ซึ่งหมายความว่าข้อความจะถูกทำให้เข้าใจและมีความหมายต่อผู้เรียนผ่านความหลากหลายของเทคนิค
มีพิสัยต่ำกรองซึ่งหมายความว่านักเรียนจะทำให้รู้สึกสบาย และมีแรงดันเพียงเล็กน้อยที่จะเรียนรู้มันทั้งหมด ตอนนี้
ที่นี่บางวิธีที่คุณสามารถสร้างสภาพแวดล้อมของห้องเรียนที่สนับสนุนการซื้อธรรมชาติ :
ใช้ภาพที่สามารถพูดหรือเขียนคำ
ใช้ท่าทางเพื่อเพิ่มเน้น
ปรับการพูด : พูดช้าๆ ; ชัดเจน ; ใช้ยาวธรรมชาติหยุด ; ย้ำคำ หรือวลี รวมประโยคสั้นน้อยลง สรรพนาม และง่ายกว่า วากยสัมพันธ์ intonations เว่อร์
เครียดตลอดเวลา ใช้ศัพท์คำ สำนวน และใช้น้อยลง
ชี้แจงความหมายของคำหรือวลีในบริบท
เน้นการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม .
รักษาความวิตกกังวลต่ำและกระตือรือร้น
ด้วยเงื่อนไขเหล่านี้ในสถานที่ที่คนไม่สามารถช่วย แต่เรียนภาษา วิธีการสอน
ละมั่งละมั่ง ประกอบด้วยห้าระดับความสามารถ : เริ่มต้น , กลาง , กลาง , ต้นขั้นสูงและขั้นสูง 4 โดเมนของละมั่ง คือ การฟัง การพูด การอ่าน และการเขียนนักเรียนต้องได้เรียนในระดับความสามารถของพวกเขาสำหรับโดเมนที่แตกต่างกัน มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะเข้าใจว่านักเรียนความคืบหน้าผ่านระดับของความสามารถในอัตราที่แตกต่างกัน การวิจัยได้แสดงให้เห็นว่ามันใช้เวลาสี่ถึงเจ็ดปีระดับปริญญาโทขั้นสูงของความคล่องแคล่ว .
ละมั่ง เน้น 4 ด้าน ได้แก่ ทักษะ :
ฟังก์ชัน : ฟังก์ชันวัตถุประสงค์ของการสื่อสารนี้รวมถึงสังคมการสนทนา , ตลก , และสอบถาม
รูปแบบ : นี้หมายถึงโครงสร้างของภาษาอังกฤษเช่นไวยากรณ์ , โครงสร้างประโยคและไวยากรณ์ . เหล่านี้ถูกใช้เป็นอาคาร .
ความคล่องแคล่วความคล่องคือความสะดวกในการพูดภาษา ผู้เรียนภาษาอังกฤษต้องจำนวนเงินที่เพียงพอของเวลา แค่ฝึกพูดภาษาอังกฤษให้คล่อง .
คําศัพท์การพัฒนาคำศัพท์ที่กว้าง และหลากหลาย ที่สำคัญ การวิจัยแสดงให้เห็นว่าผู้เรียนภาษาอังกฤษต้องสอนศัพท์ คีย์ หรือคำอิฐ ก่อนเรียน เพื่อที่จะช่วยเหลือพวกเขาในการพัฒนาทางภาษาของพวกเขา ตัวอย่างเช่นแนวคิดไม่ว่าคุณจะสอนมันเป็นขอแนะนำให้คุณรวมศัพท์คำที่ทำให้เข้าใจในเนื้อหามากขึ้น ผู้เรียนคีย์ละมั่ง กลยุทธ์คือการให้ข้อมูลที่เข้าใจได้สำหรับผู้เรียนภาษาอังกฤษโดยการใช้ภาพของจริง และท่าทาง .
สำหรับเคล็ดลับในการบูรณาการกลยุทธ์ละมั่งเข้าไปในห้องเรียนของคุณ เยี่ยมชมกลยุทธ์บล็อกของฉันสำหรับผู้เรียนภาษา ภาษาอังกฤษ สอน .
การแปล กรุณารอสักครู่..