3.2 Instruments Two research instru

3.2 Instruments
Two research instruments that were
implemented in this study were interviews
and questionnaire of the fourth year, class
Four, English major students in the Faculty of
Education, Roi-Et Rajabhat University
English Education. The interview and
questionnaire were used to find out the
subjects’ effects of using authentic materials.
The criteria consisted of seven areas;
interesting of using authentic materials,
learning about the new vocabulary of using
authentic materials, using authentic materials
reflect to cultures that the importance,
learning about new knowledge of using
authentic materials and using authentic
materials for help students understand more
clearly.
The samples were individually
interviewed and asked a variety of openended
questions concerning their opinions,
emphasis and the thing that they have learned
from using authentic material of marking
criteria. Interviews were take note. Each
interview ended within 5-10 minutes.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

3.2 เครื่อง เครื่องมือวิจัยสองที่นำมาใช้ในการศึกษานี้ได้สัมภาษณ์และแบบสอบถามของสี่ปี คลานักเรียนหลักภาษาอังกฤษสี่ คณะการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏร้อยเอ็ดศึกษาภาษาอังกฤษ การสัมภาษณ์ และใช้แบบสอบถามเพื่อค้นหาการผลกระทบของวัตถุของใช้วัสดุแท้เกณฑ์ประกอบด้วยพื้นที่ 7การใช้วัสดุแท้ ที่น่าสนใจเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ของการใช้วัสดุที่แท้จริง ใช้วัสดุแท้สะท้อนถึงวัฒนธรรมที่สำคัญเรียนรู้ความรู้ใหม่ของการใช้วัสดุที่แท้จริงและใช้จริงวัสดุสำหรับนักเรียนที่ช่วยทำความเข้าใจอย่างชัดเจนตัวอย่างมีเอกลักษณ์สัมภาษณ์ และถามหลากหลาย openendedคำถามเกี่ยวกับความคิดเห็นความสำคัญและสิ่งที่ได้เรียนรู้จากการใช้วัสดุแท้ของเกณฑ์ สัมภาษณ์ได้รับทราบ แต่ละการสัมภาษณ์สิ้นสุดลงภายใน 5-10 นาที

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

3.2 เครื่องมือ
ใช้ในการวิจัยสองที่ถูก
นำมาใช้ในการศึกษาครั้งนี้มีการสัมภาษณ์
และแบบสอบถามของปีที่สี่ชั้น
สี่นักเรียนที่สำคัญภาษาอังกฤษในคณะ
ศึกษาร้อยเอ็ดมหาวิทยาลัยราชภัฏ
ศึกษาภาษาอังกฤษ การสัมภาษณ์และ
แบบสอบถามถูกนำมาใช้เพื่อหา
ผลกระทบของอาสาสมัครของการใช้วัสดุที่แท้จริง.
เกณฑ์ประกอบด้วยเจ็ดพื้นที่;
ที่น่าสนใจของการใช้วัสดุจริง
เรียนรู้เกี่ยวกับศัพท์ใหม่ของการใช้
วัสดุที่แท้จริงโดยใช้วัสดุที่แท้จริง
สะท้อนให้เห็นถึงวัฒนธรรมที่สำคัญ ,
เรียนรู้เกี่ยวกับความรู้ใหม่ของการใช้
วัสดุของแท้และของใช้ของแท้
วัสดุสำหรับการช่วยให้นักเรียนเข้าใจมากขึ้น
อย่างเห็นได้ชัด.
กลุ่มตัวอย่างที่ไม่ซ้ำกัน
ให้สัมภาษณ์และถามความหลากหลายของ openended
คำถามเกี่ยวกับความคิดเห็นของพวกเขา
ให้ความสำคัญและสิ่งที่พวกเขาได้เรียนรู้
จากการใช้วัสดุที่แท้จริงของการทำเครื่องหมาย
เกณฑ์ สัมภาษณ์จะทราบ แต่ละ
สัมภาษณ์จบลงภายใน 5-10 นาที

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

3.2 เครื่องมือเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ สองที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือ แบบสัมภาษณ์และแบบสอบถามของปีที่สี่ ชั้นสี่ เอกภาษาอังกฤษ นักศึกษาในคณะการศึกษา , มหาวิทยาลัยราชภัฏร้อยเอ็ดการศึกษา ภาษาอังกฤษ สัมภาษณ์วัตถุประสงค์ เพื่อหาวิชา " ผลของการใช้วัสดุจริงเกณฑ์ จำนวน 7 พื้นที่ที่น่าสนใจของการใช้วัสดุจริงเรียนรู้เกี่ยวกับคำศัพท์ใหม่โดยใช้วัสดุที่แท้จริง การใช้วัสดุจริงสะท้อนให้เห็นถึงวัฒนธรรมที่สำคัญเรียนรู้เกี่ยวกับความรู้ใหม่ ใช้วัสดุที่แท้จริง และใช้จริงวัสดุสำหรับนักเรียนที่ช่วยให้เข้าใจมากขึ้นอย่างชัดเจนจำนวนบุคคลสัมภาษณ์และให้ความหลากหลายของปลายเปิดคำถามเกี่ยวกับความคิดเห็นของพวกเขาเน้น และสิ่งที่พวกเขาได้เรียนรู้จากการใช้จริง วัสดุของเครื่องหมายเกณฑ์ สัมภาษณ์จด แต่ละสัมภาษณ์เสร็จได้ภายใน 5-10 นาที