the lines of a traditional village

the lines of a traditional village where pupils are resident. This centre has
become a focus of very interesting innovations based on traditional themes.
Bagong Kussudiardjo’s special groups perform on national as well as
international stages.
Some well-known painters, such as Amri Yahya of international repute,
have also opened private centres where painting, especially batik painting,
is taught.
The schools and academies cited in Table 2, as well as some private
organizations, cater mainly for future artists and/or teaching staffs of the
arts, those that want to make art their profession. However, in most
school systems art education is also given, to disseminate and improve
art appreciation. Courses may be given within the regular curriculum.
Drawing, singing and reading music may come under this category.
Extracurricular art subjects are traditional music and dance, folk drama
and others.
The Directorate-General of Culture shown in Figure 1 has the following
divisions and responsibilities:

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

หมู่บ้านดั้งเดิมที่เป็นที่อาศัยของนักเรียนต่าง ๆ ศูนย์นี้มีเป็น จุดเน้นของนวัตกรรมที่น่าสนใจตามรูปแบบดั้งเดิมทำกลุ่มพิเศษช่วย Kussudiardjo แห่งชาติเป็นขั้นตอนการนานาชาติจิตรกรที่รู้จักกันดีบางอย่าง เช่น Amri Yahya ชื่อนอกจากนี้ยังได้เปิดศูนย์ส่วนวาดภาพ บาติกโดยเฉพาะอย่างยิ่งการวาดภาพสอนโรงเรียนและสถาบันการศึกษาที่อ้างถึงในตารางที่ 2 เป็นส่วนตัวบางอย่างองค์กร รองรับสำหรับศิลปินในอนาคตหรือสอนพนักงานของการศิลปะ ผู้ที่ต้องการให้ศิลปะอาชีพของพวกเขา อย่างไรก็ตาม ในที่สุดการศึกษาศิลปะในระบบโรงเรียนจะยังได้รับ เผยแพร่ และปรับปรุงชื่นชมศิลปะการ หลักสูตรได้ภายในหลักสูตรปกติวาดรูป ร้องเพลง และการอ่านเพลงจะมาภายใต้หมวดหมู่นี้นอกหลักสูตรศิลปะวัตถุมีดนตรี และเต้นรำ ละครพื้นบ้านและผู้อื่นผู้อำนวยการทั่วไปวัฒนธรรมที่แสดงในรูปที่ 1 มีดังนี้หน่วยงานและความรับผิดชอบ:

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สายของหมู่บ้านดั้งเดิมที่นักเรียนที่มีถิ่นที่อยู่
ศูนย์แห่งนี้ได้กลายเป็นจุดสนใจของนวัตกรรมที่น่าสนใจมากขึ้นอยู่กับรูปแบบดั้งเดิม.
กลุ่มพิเศษบากอง Kussudiardjo
ของดำเนินการในชาติเช่นเดียวกับขั้นตอนต่างประเทศ.
บางจิตรกรที่รู้จักกันดีเช่น Amri
ยะห์ยาที่มีชื่อเสียงในต่างประเทศได้เปิดยังศูนย์ส่วนตัวที่ภาพวาด
เพ้นท์ผ้าบาติกโดยเฉพาะอย่างยิ่งการเรียนการสอน.
โรงเรียนและสถาบันการศึกษาที่อ้างถึงในตารางที่ 2
เช่นเดียวกับบางภาคเอกชนองค์กรส่วนใหญ่ให้ความสำคัญสำหรับศิลปินในอนาคตและ/
หรือพนักงานของการเรียนการสอนศิลปะผู้ที่ต้องการที่จะทำให้ศิลปะอาชีพของพวกเขา อย่างไรก็ตามในที่สุดระบบโรงเรียนการศึกษาศิลปะจะได้รับยังเพื่อเผยแพร่และปรับปรุงความชื่นชมศิลปะ หลักสูตรอาจจะได้รับในหลักสูตรปกติ. วาดรูปร้องเพลงและการอ่านเพลงอาจจะมาภายใต้ประเภทนี้. วิชาศิลปะนอกหลักสูตรที่มีดนตรีและการเต้นรำละครพื้นบ้านและอื่น ๆ . คณะกรรมการทั่วไปของวัฒนธรรมที่แสดงในรูปที่ 1 มีดังต่อไปนี้หน่วยงานและความรับผิดชอบ:

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สายของหมู่บ้านแบบดั้งเดิมที่นักเรียนมีถิ่นที่อยู่ ศูนย์นี้มีกลายเป็นโฟกัสของนวัตกรรมที่น่าสนใจมากตามรูปแบบดั้งเดิมkussudiardjo ใหม่ของกลุ่มพิเศษแสดงแห่งชาติรวมทั้งขั้นตอนระหว่างประเทศบางจิตรกรที่รู้จักกันดี เช่น amri Yahya ของชื่อเสียงระหว่างประเทศได้เปิดศูนย์ส่วนบุคคลที่โดยเฉพาะอย่างยิ่งภาพวาดบาติก ,คือการสอนโรงเรียนและโรงเรียนที่อ้างถึงในรางที่ 2 เช่นเดียวกับ ส่วนตัว บางองค์กรส่วนใหญ่เพื่อรองรับศิลปินในอนาคตและ / หรือการสอนพนักงานของศิลปะ ที่อยากให้ศิลปะอาชีพ อย่างไรก็ตาม ในที่สุดการศึกษาระบบโรงเรียนยังให้เพื่อเผยแพร่ และปรับปรุงศิลปนิยม หลักสูตรอาจได้รับในหลักสูตรปกติวาดรูป ร้องเพลง และอ่านเพลงอาจมาภายใต้ประเภทนี้วิชาศิลปะ ( ดนตรีและการเต้นรำแบบดั้งเดิมคือ , ละครพื้นบ้านและคนอื่น ๆคณะกรรมการทั่วไปของวัฒนธรรมที่แสดงในรูปที่ 1 มีดังนี้หน่วยงานรับผิดชอบ :