That includes other system or life

That includes other system or life as a whole, as well as the physical environment. The behavior is a response of the system or organism against various stimuli or admission. Whether it's internal or external There is a conscious or not conscious, explicit or covert, souvenirs and intended or unintended behavior (Behavior) is a verb that shows symptoms or reactions, interactions when confronted with stimuli (Stimulus) or any situation, show those symptoms may be observed or measured movements such as walking. Speech writing ideas Dance of the heart, etc. Best compound, which features many RA is causing the behavior, it may be an internal stimuli (Internal Stimulus) and external stimuli (External Stimulus) internal stimuli include stimuli arising from physical needs such as hunger. Thirst The stimuli to influence in stimulating children to rival, and when these kids grow up in a society. Rousing stuff inside it will decrease. The external stimuli that children receive social recognition in the society will be more influential in determining whether a person is supposed to rival any others or acts of man, to the soul that others can observe and perform the show that others can notice that these kinds of actions. Most of the time due to the control or command of the central nervous system are the brain and spinal cord.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ที่มีระบบหรือชีวิตเป็นทั้งหมด รวมทั้งสภาพแวดล้อมทางกายภาพอื่น ๆ พฤติกรรมการตอบสนองของระบบหรือสิ่งมีชีวิตกับสิ่งเร้าต่าง ๆ หรือเข้าชมได้ ไม่ว่าจะเป็นภายใน หรือภายนอก มี คือการใส่ หรือไม่ใส่ใจ อย่างชัดเจน หรือแอบ แฝง ของที่ระลึก และตั้งใจ หรือไม่ตั้งใจทำงาน (พฤติกรรม) เป็นกริยาที่แสดงอาการ หรือแสดงปฏิกิริยา การโต้ตอบเมื่อเผชิญกับสิ่งเร้า (กระตุ้น) หรือการเกิด อาการเหล่านั้นอาจสังเกต หรือวัดการเคลื่อนไหวเช่นการเดิน คำพูดที่เขียนความคิดเห็นการเต้นของหัวใจ ฯลฯ ส่วนผสม ที่มีมากระทำให้เกิดลักษณะการทำงาน มันอาจจะเป็นสิ่งเร้าภายใน (ภายในกระตุ้นเศรษฐกิจ) และสิ่งเร้าภายนอก (ภายนอกกระตุ้น) สิ่งเร้าภายในได้แก่สิ่งเร้าที่เกิดจากความต้องการทางกายภาพเช่นความหิว Thirst สิ่งเร้าจะมีผลในการกระตุ้นเด็กประชัน และเมื่อเด็กเหล่านี้เติบโตขึ้นในสังคม เร้าใจสิ่งภายในนั้นจะลดลง สิ่งเร้าภายนอกที่ว่า เด็กได้รับการยอมรับทางสังคมในสังคมจะมีอิทธิพลมากขึ้นในการกำหนดว่า บุคคลควรประชันอื่น ๆ หรือทำหน้าที่ของมนุษย์ เพื่อจิตวิญญาณที่ผู้อื่นสามารถสังเกต และทำงานที่ผู้อื่นสามารถสังเกตเห็นที่การดำเนินการต่าง ๆ เหล่านี้ ส่วนใหญ่แล้วเนื่องจากตัวควบคุมหรือคำสั่งของระบบประสาทส่วนกลางคือ สมองและสันหลัง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ซึ่งรวมถึงระบบอื่น ๆ หรือชีวิตโดยรวมเช่นเดียวกับสภาพแวดล้อมทางกายภาพ พฤติกรรมคือการตอบสนองของระบบหรือสิ่งมีชีวิตกับสิ่งเร้าต่างๆหรือรับใหม่ ไม่ว่าจะเป็นภายในหรือภายนอกมีสติหรือไม่ใส่ใจอย่างชัดเจนหรือแอบแฝง, ของที่ระลึกและตั้งใจหรือพฤติกรรมที่ไม่ได้ตั้งใจคือ (พฤติกรรม) เป็นคำกริยาที่แสดงอาการหรือปฏิกิริยาโต้ตอบเมื่อเผชิญหน้ากับสิ่งเร้า (Stimulus) หรือสถานการณ์ใด ๆ แสดงอาการเหล่านั้น อาจจะสังเกตเห็นหรือวัดการเคลื่อนไหวเช่นการเดิน การพูดการเขียนความคิดการเต้นรำของหัวใจ ฯลฯ สารประกอบที่ดีที่สุดซึ่งมีหลาย RA เป็นสาเหตุของพฤติกรรมที่มันอาจจะเป็นสิ่งเร้าภายใน (Internal กระตุ้น) และสิ่งเร้าภายนอก (Ex​​ternal Stimulus) สิ่งเร้าภายในรวมถึงสิ่งเร้าที่เกิดขึ้นจากความต้องการทางกายภาพเช่นความหิว . กระหายสิ่งเร้าที่จะมีอิทธิพลต่อเด็กในการกระตุ้นให้คู่ต่อสู้และเมื่อเด็กเหล่านี้เติบโตขึ้นในสังคม สิ่งเร้าใจภายในมันจะลดลง สิ่งเร้าภายนอกที่เด็กได้รับการยอมรับในสังคมจะมีอิทธิพลมากขึ้นในการพิจารณาว่าเป็นคนที่ควรจะเป็นคู่แข่งคนอื่น ๆ หรือการกระทำของมนุษย์ต่อจิตวิญญาณที่คนอื่น ๆ สามารถสังเกตและดำเนินการแสดงให้เห็นว่าคนอื่น ๆ สามารถแจ้งให้ทราบว่าชนิดเหล่านี้ของ การกระทำ เวลาส่วนใหญ่เนื่องมาจากการควบคุมหรือคำสั่งของระบบประสาทส่วนกลางที่มีสมองและเส้นประสาทไขสันหลัง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ที่ประกอบด้วยระบบอื่น ๆหรือชีวิตทั้งหมด รวมทั้งสิ่งแวดล้อมทางกายภาพ พฤติกรรมการตอบสนองของระบบหรือสิ่งมีชีวิตต่อสิ่งเร้าต่าง ๆ หรือเข้าชม ไม่ว่าจะเป็นภายในหรือภายนอก ไม่มีสติหรือไม่มีสติ ชัดเจนหรือแอบแฝง ของที่ระลึก และตั้งใจ หรือพฤติกรรมที่ไม่ได้ตั้งใจ ( พฤติกรรม ) เป็นคำกริยาที่แสดงปฏิกิริยาอาการหรือปฏิสัมพันธ์ เมื่อเผชิญกับสิ่งเร้า ( กระตุ้น ) หรือสถานการณ์ใด ๆ แสดงอาการเหล่านั้นอาจจะสังเกตวัดการเคลื่อนไหว เช่น เดิน หรือ การเต้นของหัวใจ ความคิด การพูด การเขียน ฯลฯ ที่ดีที่สุดผสม ซึ่งมีหลายราเป็นสาเหตุของพฤติกรรมมันอาจเป็นสิ่งเร้าภายใน ( สิ่งเร้าภายใน ) และสิ่งเร้าภายนอก ( สิ่งเร้าภายนอก ) สิ่งเร้าภายใน ได้แก่ สิ่งเร้าที่เกิดจากความต้องการทางกาย เช่น ความหิว กระหายที่จะมีอิทธิพลในการกระตุ้นทักษะเด็กให้คู่ต่อสู้ และเมื่อเด็กเหล่านี้เติบโตขึ้นในสังคม กระตุ้นสิ่งที่อยู่ภายในก็จะลดลงและสิ่งเร้าภายนอกที่เด็กได้รับการยอมรับทางสังคมในสังคมจะมีอิทธิพลมากขึ้นในการกำหนดว่าคนต้องคู่แข่งอื่น หรือการกระทำของมนุษย์สู่จิตวิญญาณที่คนอื่นสามารถสังเกตและทำการแสดงที่ผู้อื่นสามารถสังเกตเห็นว่าเหล่านี้ชนิดของการกระทำ ส่วนใหญ่ของเวลาที่ เนื่องจากการควบคุมหรือสั่งการของระบบประสาทเป็นสมองและไขสันหลัง