There is no significant difference

There is no significant difference in determinants of study habits as influence on academic performance of undergraduates across faculties.
This hypothesis was tested by using one way Analysis of Variance (ANOVA) and the result is presented in table III.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ยังมีไม่แตกต่างอย่างมีนัยสำคัญในดีเทอร์มิแนนต์ของนิสัยการศึกษาอิทธิพลที่มีต่อผลการศึกษาของสูง ๆ ในคณะ สมมติฐานนี้ถูกพิสูจน์ โดยใช้วิธีที่หนึ่งต่างของการวิเคราะห์ (วิเคราะห์ความแปรปรวน) และผลลัพธ์นำเสนอในตาราง III

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ไม่มีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญในปัจจัยของพฤติกรรมการเรียนเป็นผู้มีอิทธิพลในการปฏิบัติงานวิชาการของนักศึกษาระดับปริญญาตรีทั่วปัญญาคือ.
สมมติฐานนี้ได้รับการทดสอบโดยใช้การวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว (ANOVA) และผลที่ได้จะถูกนำเสนอในตารางที่สาม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ไม่มีความแตกต่างในระดับของการเรียนที่มีอิทธิพลต่อผลการเรียนของนักศึกษาในคณะ
สมมติฐานนี้ถูกทดสอบโดยใช้การวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว ( ANOVA ) และผลที่แสดงในตารางที่ 3