ผลลัพธ์ (
แอฟริกา) 1:
[สำเนา]คัดลอก!
Die huidige studie het ten doel om die tipes en vlakke van ontwrigtende gedrag onder studente in die klaskamer en die vlakke van negatiewe versterking benaderings beoefen deur onderwysers in die bestuur en die aanpak van hierdie ontwrigtende gedrag te identifiseer. 'N Totaal van 119 onderwysers van vier nasionale sekondêre skole in Sone A, Miri, Sarawak is gekies. Vraelys is gebruik om data in te samel en die data is ontleed met behulp van beskrywende en inferensiële statistiek (een-rigting ANOVA). Die navorsing het aangedui dat; (a) afwesigheid veral betree klasse laat, en (b) uittarting in klaskamer waarin die leerders weier om enige sosiale spel aktiwiteite wat in die klaskamer aan te sluit, was onder die hoogste ontwrigtende gedrag vertoon deur die leerders in die klaskamer op nasionale sekondêre skole. Die gevolg van die huidige studie het ook aangedui die praktyk van negatiewe versterking benadering in die vorm van waarskuwing was hoër as ander vorme van benaderings (skel en straf). Daar was 'n beduidende verskil met betrekking tot die praktyk van negatiewe versterking benadering gebaseer op jare onderwyservaring die onderwysers. Implikasies van die huidige studie vir praktiese onderwys en opvoedkundige beleid word ook bespreek.
การแปล กรุณารอสักครู่..
