การวิจัยเรื่อง การพัฒนาบทเรียนอิเล็

การวิจัยเรื่อง การพัฒนาบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ (e-Learning) เรื่อง การวิเคราะห์ความเชื่อถือได้ด้วยโปรแกรม SPSS มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1)เพื่อพัฒนาบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ (e-Learning) เรื่อง การวิเคราะห์ความเชื่อถือได้ด้วยโปรแกรม SPSS 2)เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษาก่อนเรียนและหลังเรียนจากการเรียนด้วยบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ (e-Learning) เรื่อง การวิเคราะห์ความเชื่อถือได้ด้วยโปรแกรม SPSS และ 3)เพื่อประเมินความพึงพอใจของผู้เรียนที่มีต่อบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ (e-Learning) ในการดำเนินการวิจัยเพื่อให้ได้บทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ (e-Learning) เรื่อง การวิเคราะห์ความเชื่อถือได้ด้วยโปรแกรม SPSS เป็นการวิจัยและพัฒนา (Research and Development) โดยกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ นักศึกษาปริญญาตรีชั้นปีที่ 3 สาขาคอมพิวเตอร์คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฎนครศรีธรรมราช จำนวน 34 คน โดยการเลือกกลุ่มตัวอย่างในครั้งนี้เป็นการการสุ่มแบบเจาะจง (Purposive Sampling)
ผลการวิจัยพบว่าผลการศึกษาความพึงพอใจ ในการทดสอบระบบ โดยใช้แบบสอบถามความพึงพอใจจากผู้ใช้งาน สรุปความพึงพอใจจากผู้ใช้งานทั่วไปอยู่ในระดับมาก มีค่าเฉลี่ยโดยรวมเท่ากับ 4.62 และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนของนักศึกษาที่เรียนด้วยบทเรียน e-Learning มีความแตกต่างที่ระดับ .05 เป็นไปตามสมมติฐานที่ตั้งไว้และการศึกษาความพึงพอใจของผู้ใช้งาน ที่มีต่อระบบ สามารถสรุปได้ว่า บทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ (e-Learning) เรื่อง การวิเคราะห์ความเชื่อถือได้ด้วยโปรแกรม SPSS ที่พัฒนาขึ้น เป็นที่พึงพอใจในระดับมาก และสามารถนำไปใช้งานได้อย่างมีประสิทธิภาพ

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนขอการวิจัยเรื่องการพัฒนาบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ (e-Learning) เรื่องการวิเคราะห์ความเชื่อถือได้ด้วยโปรแกรมโปรแกรมมีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อพัฒนาบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ (e-Learning) เรื่องการวิเคราะห์ความเชื่อถือได้ด้วยโปรแกรมโปรแกรม 2)งนักศึกษาก่อนเรียนและหลังเรียนจากการเรียนด้วยบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ (e-Learning) เรื่องการวิเคราะห์ความเชื่อถือได้ด้วยโปรแกรมโปรแกรมและ 3) เพื่อประเมินความพึงพอใจของผู้เรียนที่มีต่อบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ (e-Learning) ในการดำเนินการวิจัยเพื่อให้ได้บทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ (e-Lรายได้) เรื่องการวิเคราะห์ความเชื่อถือได้ด้วยโปรแกรมโปรแกรมเป็นการวิจัยและพัฒนา (การวิจัยและพัฒนา) โดยกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยคือนักศึกษาปริญญาตรีชั้นปีที่ 3 สาขาคอมพิวเตอร์คณะครุศาสตร์มหาวิทยาลัยราชภัฎนครศรีธรรมราชจำนวน 34 คนโดยการเลือกกลุ่มตัวอย่างในครั้งนี้เป็นการการสุ่มแบบเจาะจง (Purposive สุ่มตัวอย่าง) ผลการวิจัยพบว่าผลการศึกษาความพึงพอใจในการทดสอบระบบโดยใช้แบบสอบถามความพึงพอใจจากผู้ใช้งานสรุปความพึงพอใจจากผู้ใช้งานทั่วไปอยู่ในระดับมากมีค่าเฉลี่ยโดยรวมเท่ากับ 4.62 และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนของนักศึกษาที่เรียนด้วยบทเรียนอีเลิร์นมีความแตกต่างที่ระดับ.05 เป็นไปตามสมมติฐานที่ตั้งไว้และการศึกษาความพึงพอใจของผู้ใช้งานที่มีต่อระบบสามารถสรุปได้ว่าบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ (e-Learning) เรื่องการวิเคราะห์ความเชื่อถือได้ด้วยโปรแกรมโปรแกรมที่พัฒนาขึ้นเป็นที่พึงพอใจในระดับมากและสามารถนำไปใช้งานได้อย่างมีประสิทธิภาพ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การวิจัยเรื่องการพัฒนาบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ (e-Learning) เรื่อง SPSS มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อพัฒนาบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ (e-Learning) เรื่อง SPSS (e-Learning) เรื่อง และ SPSS (e-Learning) (e-Learning) เรื่อง SPSS เป็นการวิจัยและพัฒนา (วิจัยและพัฒนา) โดยกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยคือนักศึกษาปริญญาตรีชั้นปีที่ 3 สาขาคอมพิวเตอร์คณะครุศาสตร์มหาวิทยาลัยราชภัฎนครศรีธรรมราชจำนวน 34 คน (เจาะจง
ในการทดสอบระบบ มีค่าเฉลี่ยโดยรวมเท่ากับ 4.62 e-Learning มีความแตกต่างที่ระดับ. 05 ที่มีต่อระบบสามารถสรุปได้ว่าบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ (e-Learning) เรื่อง SPSS ที่พัฒนาขึ้นเป็นที่พึงพอใจในระดับมาก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การวิจัยเรื่องการพัฒนาบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ ( E-learning ) เรื่องการวิเคราะห์ความเชื่อถือได้ด้วยโปรแกรม SPSS มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1 ) เพื่อพัฒนาบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ ( E-learning ) เรื่อง2 ) โปรแกรมเพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษาก่อนเรียนและหลังเรียนจากการเรียนด้วยบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ ( E-learning ) เรื่องการวิเคราะห์ความเชื่อถือได้ด้วยโปรแกรม SPSS และ( E-learning ) ในการดำเนินการวิจัยเพื่อให้ได้บทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ ( E-learning ) เรื่องการวิเคราะห์ความเชื่อถือได้ด้วยโปรแกรม SPSS เป็นการวิจัยและพัฒนา ( วิจัยและพัฒนา ) โดยกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยความ3 สาขาคอมพิวเตอร์คณะครุศาสตร์มหาวิทยาลัยราชภัฎนครศรีธรรมราชจำนวน 34 คนโดยการเลือกกลุ่มตัวอย่างในครั้งนี้เป็นการการสุ่มแบบเจาะจง ( กลุ่มตัวอย่าง )
ผลการวิจัยพบว่าผลการศึกษาความพึงพอใจในการทดสอบระบบโดยใช้แบบสอบถามความพึงพอใจจากผู้ใช้งานสรุปความพึงพอใจจากผู้ใช้งานทั่วไปอยู่ในระดับมากมีค่าเฉลี่ยโดยรวมเท่ากับ 462 และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนของนักศึกษาที่เรียนด้วยบทเรียนอีเลิร์นนิ่งมีความแตกต่างที่ระดับ .05 เป็นไปตามสมมติฐานที่ตั้งไว้และการศึกษาความพึงพอใจของผู้ใช้งานที่มีต่อระบบสามารถสรุปได้ว่าบทเรียนอิเล็กทรอนิกส์ ( E-learning ) เรื่องการวิเคราะห์ความเชื่อถือได้ด้วยโปรแกรม SPSS ที่พัฒนาขึ้นและสามารถนำไปใช้งานได้อย่างมีประสิทธิภาพ