C. Findings from Journal EntriesA t

C. Findings from Journal Entries
A total of 18 participants’ journal entries were selected from the sample. Nine of the journal entries were from the
participants in the experimental group, while the other nine were from the control group. These journal entries
contained their responses and feelings towards the teaching methods in which they received.
The journal entries from the participants in the experimental group revealed positive feelings towards the method
they received. They expressed that they were able to learn new words as well as ways of guessing meaning of words
through the context of the songs provided. Most of them wrote that they enjoyed singing, listening to songs and viewing
the video clips with lyrics, so they were able to follow the lessons well. Some mentioned that at first they could not
capture the words while the songs were being played. However, after a few repetitions, they were able to hear the words
thus improving their listening as well as reading skills.
As for the journal entries from the control group, some of the participants expressed that they felt the lessons were
quite dry and monotonous. However, they were able to learn some new words. They felt that the teacher was more
exam-oriented and focused more on techniques of answering questions for exam purposes.
On the whole, there were improvements in the vocabulary competence in both groups. The participants in both
groups were able to participate in the activities. Nevertheless, the participants in the experimental group portrayed better
enthusiasm in their vocabulary activities involving songs shown on YouTube as compared to the control group.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

C. ผลการวิจัยจากรายการสมุดรายวันจำนวนผู้เข้าร่วม 18 รายถูกเลือกจากตัวอย่าง 9 รายได้จากการผู้เรียนในกลุ่มทดลอง ขณะอื่น ๆ เก้าจากกลุ่มควบคุม รายการสมุดรายวันเหล่านี้ประกอบด้วยการตอบสนองและความรู้สึกที่มีต่อวิธีการสอนที่ได้รับรายการสมุดรายวันจากผู้เรียนในกลุ่มทดลองเปิดเผยความรู้สึกที่เป็นบวกต่อวิธีการได้รับการ พวกเขาแสดงให้พวกเขาสามารถเรียนรู้คำใหม่เป็นวิธีการคาดเดาความหมายของคำโดยเนื้อหาของเพลงให้ ส่วนใหญ่จะเขียนว่า พวกเขาชอบร้องเพลง ฟังเพลง และการดูคลิปวิดีโอพร้อมเนื้อเพลง เพื่อให้พวกเขาสามารถติดตามบทเรียนดี บางคนกล่าวว่า ในตอนแรก พวกเขาไม่จับคำในขณะกำลังเล่นเพลง อย่างไรก็ตาม หลังจากทำซ้ำกี่ พวกเขาได้ยินคำจึง ปรับปรุงการฟังและการอ่านทักษะสำหรับรายการสมุดรายวันจากกลุ่มควบคุม บางส่วนของผู้เข้าร่วมแสดงว่า พวกเขารู้สึกว่า ได้เรียนรู้ค่อนข้างแห้ง และหยุดการ อย่างไรก็ตาม พวกเขาสามารถเรียนรู้คำใหม่ พวกเขารู้สึกว่า ครูถูกมากมุ่ง เน้นการสอบ และเน้นเพิ่มเติมในเทคนิคการตอบคำถามสำหรับการสอบในทั้ง มีการปรับปรุงความสามารถของคำศัพท์ในกลุ่มทั้งสอง ผู้เข้าร่วมทั้งในกลุ่มต้องมีส่วนร่วมในกิจกรรมได้ อย่างไรก็ตาม ผู้เรียนในกลุ่มทดลองที่เซ็กส์ดีกว่าความกระตือรือร้นในกิจกรรมของคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับเพลงที่แสดงบน YouTube เมื่อเทียบกับกลุ่มควบคุม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

C. ผลจากรายการวารสาร
ทั้งหมด 18 ผู้เข้าร่วมรายการบันทึกได้รับการคัดเลือกจากกลุ่มตัวอย่าง เก้ารายการบันทึกมาจาก
ผู้เข้าร่วมในกลุ่มทดลองในขณะที่อีกเก้ามาจากกลุ่มควบคุม รายการบันทึกเหล่านี้
มีการตอบสนองและความรู้สึกที่มีต่อการเรียนการสอนวิธีการในการที่พวกเขาได้รับ.
รายการบันทึกจากผู้เข้าร่วมในกลุ่มทดลองเปิดเผยความรู้สึกที่ดีต่อวิธีการที่
พวกเขาได้รับ พวกเขากล่าวว่าพวกเขาสามารถที่จะเรียนรู้คำศัพท์ใหม่เช่นเดียวกับวิธีการคาดเดาความหมายของคำ
ผ่านบริบทของเพลงที่มีให้ ส่วนใหญ่ของพวกเขาเขียนว่าพวกเขาสนุกกับการร้องเพลง, ฟังเพลงและดู
คลิปวิดีโอที่มีเนื้อเพลงเพื่อให้พวกเขามีความสามารถที่จะทำตามบทเรียนที่ดี บางคนบอกว่าเป็นครั้งแรกที่พวกเขาไม่สามารถ
จับคำในขณะที่เพลงถูกเล่น อย่างไรก็ตามหลังจากที่ซ้ำไม่กี่พวกเขาสามารถที่จะได้ยินคำพูด
ดังนั้นการปรับปรุงการฟังของพวกเขาเช่นเดียวกับทักษะการอ่าน.
สำหรับรายการบันทึกจากกลุ่มควบคุมบางส่วนของผู้เข้าร่วมแสดงว่าพวกเขารู้สึกว่าเป็นบทเรียนที่
ค่อนข้างแห้งและน่าเบื่อ แต่พวกเขาก็สามารถที่จะเรียนรู้คำบางคำใหม่ พวกเขารู้สึกว่าครูได้มากขึ้น
ที่มุ่งเน้นการสอบและมุ่งเน้นเพิ่มเติมเกี่ยวกับเทคนิคของการตอบคำถามเพื่อวัตถุประสงค์ในการสอบ.
โดยในภาพรวมมีการปรับปรุงความสามารถในการเรียนรู้คำศัพท์ในทั้งสองกลุ่ม ผู้เข้าร่วมในทั้งสอง
กลุ่มมีความสามารถที่จะมีส่วนร่วมในกิจกรรม อย่างไรก็ตามผู้เข้าร่วมในกลุ่มทดลองภาพที่ดีกว่า
ความกระตือรือร้นในกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับคำศัพท์ของพวกเขาแสดงเพลงบน YouTube เมื่อเทียบกับกลุ่มควบคุม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ค . ข้อมูลจากรายการวารสาร
รวม 18 รายการบันทึกประจำวันของผู้เข้าร่วมคัดเลือกจากกลุ่มตัวอย่าง เก้าของรายการบันทึกประจำวันจาก
ผู้เข้าร่วมในกลุ่มทดลอง ในขณะที่อีกเก้าจากกลุ่มควบคุม รายการบันทึกประจำวันเหล่านี้มีการตอบสนองและความรู้สึก
ที่มีต่อวิธีการสอนที่พวกเขาได้รับ .
บันทึกรายการจากผู้เข้าร่วมในกลุ่มทดลองพบความรู้สึกที่ดีต่อวิธีการ
พวกเขาได้รับ พวกเขาแสดงให้เห็นว่าพวกเขาสามารถเรียนรู้คำใหม่รวมทั้งวิธีการเดาความหมายของศัพท์
ผ่านบริบทของเพลงให้ ส่วนใหญ่ของพวกเขาว่าพวกเขาชอบร้องเพลง ฟังเพลงและดูคลิปวีดีโอ
กับเนื้อเพลงเพื่อให้พวกเขาสามารถติดตามบทเรียนเป็นอย่างดี บางคนบอกว่า ตอนแรก พวกเขาไม่อาจ
จับคําในขณะที่เพลงกำลังเล่น อย่างไรก็ตาม หลังจากไม่กี่ repetitions , พวกเขาสามารถได้ยินถ้อยคำ
ดังนั้นการปรับปรุงการฟังของตนเอง ตลอดจนทักษะการอ่าน .
สำหรับรายการบันทึกประจำวันจากกลุ่มควบคุมบางส่วนของผู้ที่กล่าวว่าพวกเขารู้สึกว่าบทเรียน
ค่อนข้างแห้ง และน่าเบื่อ อย่างไรก็ตาม พวกเขาสามารถเรียนรู้คำใหม่ . พวกเขารู้สึกว่าครูเป็นมากกว่ามุ่งเน้น
สอบและเน้นเทคนิคในการตอบคำถามเพื่อวัตถุประสงค์การสอบ .
บนทั้งหมดมีความสามารถในการปรับปรุงคำศัพท์ในทั้งสองกลุ่ม ผู้เข้าร่วมทั้ง
กลุ่มสามารถมีส่วนร่วมในกิจกรรม อย่างไรก็ตามผู้เรียนในกลุ่มทดลองแสดงความกระตือรือร้นในกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับคำศัพท์ได้ดี
เพลงที่แสดงบน YouTube เมื่อเปรียบเทียบกับกลุ่มควบคุม