The RISAL system allows students to

The RISAL system allows students to explore assets, create favorite sub-collections on different topics, create social networks (e.g., with people whose bookmarks they find useful or with whom they work as partners in a group project), and to subscribe to new assets. Teachers can use and re-use the RISAL assets when preparing lessons and assignments, writing articles, or developing research proposals. The teachers can also identify students' interests, patterns of networking, and use of the resources. Further, teachers will find that the system can be prescribed for use to students during various learning and assessment activities (in classrooms and on-line). Teachers may use the assets as media and learning objects in their on-line lessons or course blog pages. The system enables teachers to network with other teachers with whom they share similar interests. This might serve to connect compatible teachers and result in increased collaborative activities, such as joint research projects, publishing, and teaching. The system has the potential to support inter-disciplinary inquiry and multidisciplinary collaboration as resources and access to people from different disciplines are made possible. The variety of media and social activities supported by the system will also provide tools for diverse learning experiences and support of multiple forms of learning and assessment.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ระบบ Risal ช่วยให้นักเรียนในการสำรวจสินทรัพย์สร้างคอลเลกชันย่อยที่ชื่นชอบในหัวข้อที่แตกต่างกันในการสร้างเครือข่ายทางสังคม (เช่นกับคนที่มีที่คั่นหนังสือที่พวกเขาพบว่ามีประโยชน์หรือกับคนที่พวกเขาทำงานเป็นพันธมิตรในโครงการกลุ่ม) และในการจองซื้อสินทรัพย์ใหม่ . ครูสามารถใช้และอีกครั้งใช้ทรัพย์สิน Risal เมื่อเตรียมบทเรียนและการกำหนด, การเขียนบทความหรือการพัฒนาข้อเสนอการวิจัย ครูยังสามารถระบุความสนใจของนักเรียนที่รูปแบบของเครือข่ายและการใช้ทรัพยากร นอกจากนี้ครูจะพบว่าระบบสามารถกำหนดไว้สำหรับการใช้งานให้กับนักเรียนในช่วงการเรียนรู้ที่หลากหลายและกิจกรรมการประเมิน (ในห้องเรียนและ On-line) ครูอาจจะใช้สินทรัพย์เป็นสื่อการเรียนรู้และวัตถุในการเรียนในสายของตนหรือหน้าเว็บบล็อกแน่นอน ระบบจะช่วยให้ครูในการสร้างเครือข่ายกับครูคนอื่น ๆ ที่พวกเขามีความสนใจคล้ายกัน ซึ่งอาจทำหน้าที่ในการเชื่อมต่อครูเข้ากันได้และส่งผลให้เกิดกิจกรรมร่วมกันเพิ่มขึ้นเช่นโครงการวิจัยร่วมกันเผยแพร่และการเรียนการสอน ระบบมีศักยภาพในการรองรับการสอบถามรายละเอียดเพิ่มเติมระหว่างทางวินัยและการทำงานร่วมกันเป็นสหสาขาวิชาทรัพยากรและการเข้าถึงผู้คนจากสาขาวิชาที่แตกต่างกันเกิดขึ้นได้ ความหลากหลายของสื่อและกิจกรรมทางสังคมได้รับการสนับสนุนโดยระบบจะให้เครื่องมือสำหรับประสบการณ์การเรียนรู้ที่มีความหลากหลายและการสนับสนุนจากหลายรูปแบบของการเรียนรู้และการประเมินผล

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ระบบริช่วยให้นักเรียนสำรวจทรัพย์สิน สร้างคอลเลกชันที่ชื่นชอบย่อยในหัวข้อที่แตกต่างกัน สร้างเครือข่ายทางสังคม ( เช่น คนที่มีบุ๊คมาร์คพวกเขาพบว่ามีประโยชน์ หรือกับผู้ที่พวกเขาทำงานเป็นหุ้นส่วนในโครงการกลุ่ม ) และสมัครทรัพย์สินใหม่ ครูสามารถใช้และใช้สินทรัพย์ริเมื่อเตรียมบทเรียนและการบ้าน การเขียนบทความหรือการพัฒนาข้อเสนอโครงการวิจัย ครูยังสามารถระบุความสนใจของนักเรียน รูปแบบของเครือข่ายและการใช้ทรัพยากร ครูจะพบว่า ระบบสามารถกำหนดให้ใช้กับนักเรียนในการเรียนรู้ต่าง ๆและการประเมินกิจกรรมในห้องเรียนและออนไลน์ครูอาจใช้ทรัพย์สินเป็นสื่อและวัตถุการเรียนรู้ในบทเรียนออนไลน์หรือบล็อกหน้าค่ะ ระบบที่ช่วยให้ครูเครือข่ายกับครูอื่น ๆที่พวกเขาแบ่งปันความสนใจที่คล้ายกัน นี้อาจจะใช้เพื่อเชื่อมต่อกับครูที่เข้ากันได้และผลในการเพิ่มกิจกรรมต่างๆร่วมกัน เช่น โครงการวิจัยร่วมเผยแพร่ และสอนระบบมีศักยภาพที่จะสนับสนุนความร่วมมือระหว่างสหสาขาวิชาชีพและสอบถามทางวินัยเป็นทรัพยากรและการเข้าถึงผู้คนจากสาขาวิชาที่แตกต่างกันจะทำให้เป็นไปได้ ความหลากหลายของสื่อและกิจกรรมทางสังคมที่สนับสนุนโดยระบบจะยังให้เครื่องมือที่หลากหลายประสบการณ์ การเรียนรู้และสนับสนุนหลายรูปแบบของการเรียนรู้และการประเมิน