the music culture of the central re

the music culture of the central region includes music originated by folks and that traditionally adapted into classical music in context of royal palaces, temples, homes, and govermental sections and later on in education institution. Generally speaking, the transmission of classical music of the central region was done through a relationship between a teacher and a disipline. It involved a lot of worship in practical based on the belief in Buddhism, Brahmanism and other supernatural phenomena. The most interesting one is "Piti-Krob-Kru" or the initiation rite" and "Wai-Kru". The rite of initiation is a ceremony for a nivice-musician asking permission to begin the musical lesson or to continue his higher practice. It is considered the bounded duty of musicians at all levels and all age to pay annual homage to their Thai classical music teachers. Citayion of teacher outstanding contribution and transferring of the the merit earning to the late teachers are also included and extended to the deties who encourage branch of art and learning. Those musicians who go through these rites would gain the highest possible efficiancy and proficiency in music learning and performing.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วัฒนธรรมดนตรีภาคกลางมีเพลงที่กำเนิด โดยคนและที่ดัดแปลงดนตรี ในบริบทของพระราชวังหลวง วัด บ้าน และส่วน govermental และในภายหลัง ในสถาบันการศึกษาแบบดั้งเดิม โดยทั่วไป ส่งของดนตรีภาคกลางเสร็จผ่านความสัมพันธ์ระหว่างครูและ disipline การ มันเกี่ยวข้องกับจำนวนมากของการเคารพบูชาในทางปฏิบัติตามความเชื่อในศาสนาพุทธ ศาสนาพราหมณ์ และปรากฏการณ์เหนือธรรมชาติอื่น ๆ หนึ่งน่าสนใจคือ "Piti เกี๊ยวกรอบกรุ" หรือพิธีเริ่มต้น" และ"หวายครู" เริ่มต้นพิธีเป็นพิธีสำหรับนักดนตรี nivice ถามสิทธิ์ เพื่อเริ่มเรียนดนตรี หรือการปฏิบัติของเขาสูง ก็ถือว่าหน้าที่กี่ของดนตรีในทุกระดับอายุและทุกระดับการสักการะประจำปีของครูดนตรีไทย Citayion ครูค้างชำระเงินสมทบและการโอนย้ายของกำไรบุญครูสายใจยังรวม และขยายไป deties ที่สนับสนุนให้สาขาศิลปะและเรียนรู้ เหล่านักดนตรีที่ผ่านพิธีกรรมเหล่านี้จะได้รับ efficiancy ได้สูงสุดและในการใช้เพลงในการเรียนรู้ และทำ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วัฒนธรรมดนตรีของภาคกลางรวมถึงเพลงมาโดยคนและที่ถูกดัดแปลงเป็นเพลงคลาสสิกในบริบทของพระราชวังหลวง, วัด, บ้านและส่วน govermental และต่อมาในสถาบันการศึกษา โดยทั่วไปการส่งของเพลงคลาสสิกของภาคกลางได้รับการดำเนินการผ่านความสัมพันธ์ระหว่างครูและ disipline มันเกี่ยวข้องกับการเป็นจำนวนมากในการบูชาในทางปฏิบัติตามความเชื่อในพุทธศาสนาพราหมณ์และปรากฏการณ์เหนือธรรมชาติอื่น ๆ หนึ่งที่น่าสนใจมากที่สุดคือ "Piti-กรอบครุ" หรือพิธีเริ่มต้น "และ" หวายครุ ". พระราชพิธีของการเริ่มต้นเป็นพิธี nivice-นักดนตรีขออนุญาตที่จะเริ่มต้นเรียนดนตรีที่จะดำเนินการหรือการปฏิบัติที่สูงขึ้นของเขา และถือว่าเป็นหน้าที่ที่ จำกัด ของนักดนตรีในทุกระดับและทุกเพศทุกวัยเพื่อสักการะประจำปีเพื่อไทยครูผู้สอนดนตรีคลาสสิกของพวกเขา. Citayion ของครูมีส่วนร่วมที่โดดเด่นและการถ่ายโอนรายได้บุญกับครูสายรวมอยู่ด้วยและขยายไปยัง deties ที่ ส่งเสริมให้สาขาของศิลปะและการเรียนรู้. นักดนตรีผู้ที่ผ่านพิธีกรรมเหล่านี้จะได้รับเป็นไปได้ efficiancy สูงสุดและความสามารถในการเรียนรู้ดนตรีและการแสดง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เพลงวัฒนธรรมของภาคกลาง รวมถึงดนตรีที่มาโดย folks และผ้าดัดแปลงเป็นเพลงคลาสสิก ในบริบทของพระราช วัง วัด บ้าน และการปรับปรุงแก้ไขส่วนและในภายหลังในสถาบันการศึกษา โดยทั่วไปแล้วการส่งผ่านของดนตรีคลาสสิกของภาคกลางคือทำผ่านความสัมพันธ์ระหว่างครูกับ disipline .มันเกี่ยวข้องกับจำนวนมากของการนมัสการในการปฏิบัติตามความเชื่อในศาสนาพุทธ พราหมณ์ และปรากฏการณ์เหนือธรรมชาติอื่น ๆ ที่น่าสนใจที่สุดคือ " ปิติกร ครู " หรือเริ่มต้นพิธีกรรม " และ " การไหว้ครู " พิธีกรรมของการเริ่มต้นเป็นพิธีสำหรับ nivice นักดนตรีขออนุญาตเริ่มเรียนดนตรีหรือต่อการปฏิบัติของเขาสูงกว่าถือว่าสิ้นสุดหน้าที่ของนักดนตรีทุกระดับทุกวัยเพื่อสักการะประจำปีของดนตรีไทย ครู citayion ผลงานดีเด่นของครู และการถ่ายทอดของบุญรายได้กับครูแล้วยังมีอยู่ และขยายไปยัง deties ที่กระตุ้นให้สาขาของศิลปะและการเรียนรู้บรรดานักดนตรีที่ผ่านพิธีกรรมเหล่านี้จะได้รับสูงสุดที่เป็นไปได้ efficiancy และความสามารถในการเรียนรู้ดนตรีและการแสดง .