Education system overviewThe formal

Education system overview
The formal education system consists of general education, vocational and technical
education, and higher education. General education includes preschool (childcare for
children up to 2 years old and kindergarten for children aged 3–5) and 12 years of
primary and secondary education combined – divided into primary (five years of
schooling for children aged 6–10), lower secondary (four years for children aged 11–14)
and upper secondary (three years for children aged 15–17).
Basic education is defined as primary and lower secondary school, and comprises nine
years of education. Due to lack of infrastructure and an inadequate pool of qualified
preschool teachers, many primary schools include a pre-primary class to prepare young
entrants for Grade 1. Primary education is compulsory and free by statute.9
Vocational education programmes are available for students completing Grade 9 or
Grade 12 and typically offer up to three years of study. This includes training for
preschool through lower-secondary-school teachers, for which there are several paths.
To become a preschool teacher, completion of upper-secondary school plus one year of
teacher training is required. All teacher training institutes are under the authority of the
Ministry of Education. Only one teacher training institute, located in Vientiane, provides
preschool training.
To become a primary-school teacher, there are two main options: a three-year teacher
training programme upon completion of lower-secondary school, or a one-year training
programme upon completion of upper-secondary school.10 Training is available at seven
teacher training institutes located across the country.
Higher education is available for students completing upper-secondary school; courses of
study range from four to seven years depending on the subject. For upper-secondary
teachers, the course of study is four years. Private education has an increasingly
important role in the education system, particularly at the secondary and tertiary levels
and in urban areas. But there is no private teacher training degree programme available.
A non-formal education system provides literacy and continuing education for out-ofschool
children and adults as well as vocational training for adolescents and adults.
Management and administration: The education administrative structure consists of
three levels: the central Ministry of Education, a provincial education service for each of
the 17 provinces, and a district education bureau for each of the 143 districts. The district
bureaus have direct responsibility for primary schools, whereas provincial education

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ภาพรวมของระบบการศึกษาประกอบด้วยระบบการศึกษาทางการศึกษาทั่วไป เทคนิค และอาชีวศึกษาการศึกษา และอุดมศึกษา ศึกษาทั่วไปประกอบด้วยหอศิลป์ (ดูแลเด็กในเด็ก 2 ขวบและชั้นอนุบาลสำหรับเด็กอายุ 3 – 5) และ 12 ปีศึกษาหลัก และรองรวม – แบ่งออกเป็นหลัก (ห้าปีschooling สำหรับเด็กอายุ 6-10), ต่ำกว่ามัธยมศึกษา (4 ปีสำหรับเด็กอายุ 11 – 14)และด้านบนรอง (สามปีสำหรับเด็กอายุ 15-17)ศึกษาขั้นพื้นฐานกำหนดเป็นหลัก และต่ำกว่ามัธยมศึกษาตอนต้น และประกอบด้วย 9ปีการศึกษา ขาดโครงสร้างพื้นฐานและมีสระว่ายน้ำไม่เพียงพอของมีคุณภาพครู preschool หลายโรงเรียนรวมถึงคลาล่วงหน้าหลักเพื่อเตรียมความพร้อมเด็กentrants สำหรับเกรด 1 ประถมศึกษาเป็นภาคบังคับ และฟรี โดย statute.9โครงการอาชีวศึกษามีนักเรียนที่จบเกรด 9 หรือเกรด 12 และโดยทั่วไปมีสามปีการศึกษา รวมถึงการฝึกอบรมสำหรับหอศิลป์ผ่านต่ำกว่ามัธยมครู ซึ่งมีหลายเส้นทางเป็น ครู preschool เสร็จสมบูรณ์บนมัธยมบวกหนึ่งปีครูฝึกที่ถูกต้อง สถาบันฝึกอบรมครูทั้งหมดจะอยู่ภายใต้อำนาจของการกระทรวงศึกษาธิการ เดียวครูสถาบันฝึกอบรม แห่งเวียงจันทน์ ให้การฝึกอบรม preschoolเป็น ครูโรงเรียนประถม มีสองตัวเลือกหลัก: อาจารย์สามปีโปรแกรมการฝึกอบรมเมื่อเสร็จสิ้นการต่ำกว่ามัธยมศึกษาตอนต้น หรือการฝึกอบรม 1 ปีโครงการเมื่อเสร็จสมบูรณ์ของ school.10 บนรอง ฝึกอบรมอยู่ที่เจ็ดครูฝึกสถาบันตั้งอยู่ทั่วประเทศอุดมศึกษามีนักเรียนจบโรงเรียนมัธยมบน หลักสูตรของเรียนตั้งแต่ 4-7 ปีขึ้นอยู่กับเรื่อง สำหรับรองบนครู หลักสูตรการศึกษาเป็นเวลา 4 ปี มีการศึกษาส่วนตัวมากขึ้นบทบาทสำคัญในระบบการศึกษา โดยเฉพาะอย่างยิ่งในระดับรอง และระดับตติยภูมิและในเขตเมือง แต่มีหลักสูตรการศึกษาการฝึกอบรมครูเอกชนไม่ระบบการศึกษานอกระบบให้สามารถและศึกษาต่อเนื่องสำหรับออก-ofschoolเด็ก และผู้ใหญ่ ตลอดจนฝึกอาชีพสำหรับวัยรุ่นและผู้ใหญ่บริหารและการจัดการ: โครงสร้างการบริหารการศึกษาประกอบด้วยระดับที่สาม: กลางกระทรวงศึกษาธิการ การบริการการศึกษาจังหวัดในแต่ละ17 จังหวัด และสำนักงานการศึกษาเขตสำหรับแต่ละเขต 143 อำเภอbureaus มีความรับผิดชอบโดยตรงในโรงเรียน ในขณะที่ศึกษาที่จังหวัด

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ภาพรวมของระบบการศึกษาระบบการศึกษาอย่างเป็นทางการประกอบด้วยการศึกษาทั่วไป, อาชีวะและเทคนิคศึกษาและการศึกษาที่สูงขึ้น การศึกษาทั่วไปรวมถึงเด็กก่อนวัยเรียน (ดูแลเด็กสำหรับเด็กอายุไม่เกิน2 ปีปีโรงเรียนอนุบาลสำหรับเด็กอายุ 3-5) และ 12 ปีของการศึกษาประถมศึกษาและมัธยมศึกษารวมกัน- แบ่งออกเป็นหลัก (ห้าปีของการเรียนการสอนสำหรับเด็กอายุ6-10) มัธยมศึกษาตอนต้น (สี่ปีสำหรับเด็กอายุ 11-14) และมัธยมศึกษาตอนปลาย (สามปีสำหรับเด็กอายุ 15-17). การศึกษาขั้นพื้นฐานถูกกำหนดให้เป็นโรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษาตอนต้นและประกอบด้วยเก้าปีของการศึกษา เนื่องจากการขาดโครงสร้างพื้นฐานและสระว่ายน้ำที่มีคุณภาพไม่เพียงพอของครูอนุบาลโรงเรียนประถมศึกษาจำนวนมากรวมถึงระดับก่อนประถมศึกษาเพื่อเตรียมความพร้อมหนุ่มเข้าสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่1 ประถมศึกษาเป็นภาคบังคับและฟรีโดย statute.9 โปรแกรมการศึกษาอาชีวศึกษาที่มีอยู่สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่เสร็จสิ้น 9 หรือเกรด12 และมักจะมีถึงสามปีของการศึกษา ซึ่งรวมถึงการฝึกอบรมสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนผ่านครูต่ำกว่ามัธยมศึกษาโรงเรียนที่มีหลายเส้นทาง. จะกลายเป็นครูอนุบาล, ความสำเร็จของโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนบนบวกหนึ่งปีของการฝึกอบรมครูที่จะต้อง สถาบันฝึกอบรมครูทั้งหมดอยู่ภายใต้อำนาจของกระทรวงศึกษาธิการ เฉพาะสถาบันการฝึกอบรมครูคนหนึ่งที่ตั้งอยู่ในเวียงจันทน์, ให้การฝึกอบรมเด็กก่อนวัยเรียน. จะกลายเป็นครูชั้นประถมมีสองตัวเลือกหลัก: ครูสามปีโปรแกรมการฝึกอบรมเมื่อเสร็จสิ้นการโรงเรียนที่ต่ำกว่ามัธยมศึกษาหรือการฝึกอบรมหนึ่งปีโปรแกรมเมื่อเสร็จสิ้นการฝึกอบรม school.10 บนรองที่มีอยู่ในเจ็ดสถาบันฝึกอบรมครูที่อยู่ทั่วประเทศ. การศึกษาระดับอุดมศึกษาสามารถใช้ได้สำหรับนักเรียนที่จบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนบน; หลักสูตรของช่วงการศึกษา 4-7 ปีขึ้นอยู่กับเรื่อง สำหรับบนรองครูหลักสูตรการศึกษาเป็นเวลาสี่ปี การศึกษาเอกชนมีมากขึ้นบทบาทสำคัญในระบบการศึกษาโดยเฉพาะอย่างยิ่งในระดับมัธยมศึกษาและอุดมศึกษาและในพื้นที่เขตเมือง แต่ไม่มีหลักสูตรปริญญาการฝึกอบรมครูเอกชนที่มีอยู่. ระบบการศึกษานอกระบบให้ความรู้และการศึกษาต่อเนื่องสำหรับออก ofschool เด็กและผู้ใหญ่รวมทั้งการฝึกอบรมวิชาชีพสำหรับวัยรุ่นและผู้ใหญ่. การบริหารจัดการและการบริหารการศึกษาโครงสร้างการบริหารประกอบด้วยสามระดับกลางกระทรวงศึกษาธิการบริการการศึกษาจังหวัดสำหรับแต่ละ17 จังหวัดและสำนักงานการศึกษาเขตแต่ละเขต 143 ตำบลบูโรมีความรับผิดชอบโดยตรงในโรงเรียนประถมศึกษาในขณะที่การศึกษาจังหวัด

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ภาพรวมระบบการศึกษา
ระบบการศึกษาประกอบด้วยการศึกษาอาชีวศึกษาและเทคนิค
ศึกษา และอุดมศึกษา การศึกษาปฐมวัย ( รวมถึงเด็กสำหรับ
เด็กถึงอายุ 2 ปี และอนุบาลสำหรับเด็กอายุ 3 – 5 ) และ 12 ปีของ
ประถมศึกษาและมัธยมศึกษารวม–แบ่งเป็นหลัก ( ห้าปีของการศึกษาสำหรับเด็กอายุ 6
( 10 )มัธยมศึกษาตอนต้น ( 4 ปีเด็กอายุ 11 – 14 )
) และมัธยมศึกษาตอนปลาย ( สามปีเด็กอายุ 15 – 17 ) .
การศึกษาขั้นพื้นฐาน หมายถึง ระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาตอนต้น และประกอบด้วยเก้า
ปีของการศึกษา เนื่องจากการขาดของโครงสร้างพื้นฐานและสระว่ายน้ำไม่เพียงพอของวุฒิ
ครูปฐมวัย , โรงเรียนหลาย ได้แก่ ระดับก่อนเรียนเพื่อเตรียมเด็ก
เข้าเกรด 1การศึกษาระดับประถมศึกษาเป็นการศึกษาภาคบังคับ และฟรี โดยมาตรา 9
อาชีวศึกษาโปรแกรมที่มีอยู่สำหรับนักศึกษาจบเกรด 9 หรือ
เกรด 12 และมักจะเสนอถึงสามปีของการศึกษา ซึ่งรวมถึงการฝึกอบรม
ปฐมวัยผ่านครูมัธยมศึกษาตอนต้น ซึ่งมีเส้นทางหลาย .
เป็นครูฝึกสอน จบมัธยมศึกษาตอนปลายบวกหนึ่งปี
อบรมครู จะต้อง สถาบันฝึกอบรมครูทั้งหมดอยู่ภายใต้อำนาจของ
กระทรวงศึกษาธิการ ครูคนเดียว สถาบันฝึกอบรม ตั้งอยู่ใน เวียงจันทน์ มีการฝึกอบรมก่อน
.
มาเป็นครูโรงเรียนประถมศึกษามีสองตัวเลือกหลักสามปีโปรแกรมการฝึกอบรมครู
เมื่อเสร็จสิ้นโรงเรียนมัธยมหรือการฝึกอบรม
1 ปีโครงการเมื่อเสร็จสิ้นการฝึกอบรม school.10 ระดับบนมีเจ็ด
สถาบันฝึกอบรมครูตั้งอยู่ทั่วประเทศ
อุดมศึกษาสามารถใช้ได้สำหรับนักเรียนที่จบมัธยมศึกษาตอนปลาย ; หลักสูตรการศึกษา
ช่วงจากสี่ถึงเจ็ดปี ขึ้นอยู่กับวิชา สำหรับครูมัธยมศึกษา
บน หลักสูตรการศึกษา 4 ปี การศึกษาเอกชนมีมากขึ้น
บทบาทที่สำคัญในระบบการศึกษา โดยเฉพาะอย่างยิ่งในระดับทุติยภูมิและตติยภูมิ
และในเขตเมือง แต่ไม่มีครูเอกชนการฝึกอบรมระดับโครงการที่มีอยู่ การให้ความรู้และการศึกษานอกระบบโรงเรียนของการศึกษาต่อเนื่องสำหรับออก
เด็กและผู้ใหญ่รวมทั้งการฝึกอาชีพสำหรับวัยรุ่นและผู้ใหญ่ .
การบริหารและการจัดการ :การศึกษาโครงสร้างการบริหารประกอบด้วย
3 ระดับกระทรวงกลางของการศึกษา เขตพื้นที่การศึกษาจังหวัดแต่ละ
17 จังหวัดและศึกษาธิการอำเภอ สำนักงานแต่ละแห่งหรือเขต เขต
บูโรมีความรับผิดชอบโดยตรงสำหรับโรงเรียนประถมศึกษาและระดับจังหวัด