more agile in the way they think ab

more agile in the way they think about managing people’s work and about the workforce as a whole. Businesses will increasingly connect and collaborate remotely with freelancers and independent professionals through digital talent platforms. Modern forms of association such as digital freelancers’ unions and updated lab our market regulations will increasingly begin to emerge to complement these new organizational models.
-Rethinking education systems: Most existing education systems at all levels provide highly siloed training and continue a number of 20th century practices that are hindering progress on today’s talent and labour market issues. Two such legacy issues burdening formal education systems worldwide are the dichotomy between Humanities and Sciences and applied and pure training, on the one hand, and the prestige premium attached to tertiary-certified forms of education-rather than the actual content of learning on the other hand. Businesses should work closely with governments. Education providers and others to imagine what a true 21st century curriculum might look like.
-Incentivizing lifelong learning: The dwindling future population share of today’s youth cohort in many ageing economies implies that simply reforming current education systems to better equip today’s students to meet future skills requirements as worthwhile and daunting as that task is-is not going to be enough to remain competitive. Ageing countries won’t just need lifelong learning they will need wholesale reskilling of existing workforces throughout their lifecycle. Governments and businesses have many opportunities to collaborate more to ensure that individuals have the time, motivation and mean to seek retraining opportunities.
-Cross-industry and public-private collaboration: Given the complexity of the change management needed, businesses will need to realize the collaboration on talent issues, rather than competition, is no longer a nice-to-have but rather a necessary strategy. Multi-sector partnerships and collaboration, when they leverage the expertise of each partner in a complementary manner, are indispensable components of implementing scalable solution to jobs and skills challenges. There is thus a need for bolder leadership and strategic action within companies and within and across industries. Including partnerships with public institutions and the education sector.
These efforts will need to be complemented by policy reform on the part of governments. As a core component of the World Economic Forum’s Global Challenge Initiative on Employment, Skills and Human Capital, the Future of Jobs project aims to bring specificity to the upcoming disruptions to the employment and skills landscape in industries and regions and to stimulate deeper thinking and targeted action from business and governments to manage this

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

คล่องตัวมากขึ้นในวิธีที่พวกเขาคิดเกี่ยวกับการบริหารงานของผู้คนและเกี่ยวกับแรงงานในภาพรวม ธุรกิจมากขึ้นจะเชื่อมต่อและทำงานร่วมกันจากระยะไกลกับมือปืนรับจ้างและอาชีพอิสระผ่านแพลตฟอร์มดิจิตอลความสามารถ รูปแบบโมเดิร์นของสมาคมเช่นสหภาพ freelancers ดิจิตอลและห้องปฏิบัติการการปรับปรุงกฎระเบียบตลาดของเรามากขึ้นจะเริ่มโผล่ออกมาเพื่อเติมเต็มรูปแบบขององค์กรใหม่เหล่านี้.
-Rethinking ระบบการศึกษา: ส่วนใหญ่ระบบการศึกษาที่มีอยู่ในทุกระดับให้สูง siled การฝึกอบรมและดำเนินการต่อจำนวนของ 20 การปฏิบัติศตวรรษที่ขัดขวางความคืบหน้าในความสามารถและปัญหาแรงงานตลาดวันนี้ สองประเด็นมรดกดังกล่าวบรรทุกระบบการศึกษาอย่างเป็นทางการทั่วโลกมีการแบ่งขั้วระหว่างมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์และนำไปใช้และการฝึกอบรมบริสุทธิ์บนมือข้างหนึ่งและพรีเมี่ยมศักดิ์ศรีที่แนบมากับรูปแบบในระดับอุดมศึกษาได้รับการรับรองจากการศึกษามากกว่าเนื้อหาที่แท้จริงของการเรียนรู้ในที่อื่น ๆ มือ. ธุรกิจควรจะทำงานอย่างใกล้ชิดกับรัฐบาล ให้บริการการศึกษาและอื่น ๆ ที่จะจินตนาการถึงสิ่งที่หลักสูตรศตวรรษที่ 21 ที่แท้จริงอาจมีลักษณะเช่น.
เรียนรู้ตลอดชีวิต -Incentivizing: ลดน้อยลงส่วนแบ่งประชากรในอนาคตของการศึกษาเยาวชนของวันนี้ในประเทศเศรษฐกิจริ้วรอยจำนวนมากแสดงให้เห็นว่าเพียงแค่การปฏิรูประบบการศึกษาในปัจจุบันให้ดีขึ้นให้นักศึกษาในวันนี้เพื่อตอบสนองความต้องการทักษะในอนาคต ความต้องการที่คุ้มค่าและน่ากลัวเป็นงานที่-จะไม่เพียงพอที่จะอยู่ในการแข่งขัน ประเทศเอจจิ้งจะไม่เพียงแค่ต้องเรียนรู้ตลอดชีวิตพวกเขาจะต้อง reskilling ขายส่งของแรงงานที่มีอยู่ตลอดวงจรชีวิตของพวกเขา รัฐบาลและธุรกิจมีโอกาสมากมายที่จะทำงานร่วมกันมากขึ้นเพื่อให้มั่นใจว่าบุคคลที่มีเวลาในการสร้างแรงจูงใจและหมายถึงการแสวงหาโอกาสการฝึกอบรม.
-Cross อุตสาหกรรมและภาครัฐและเอกชนทำงานร่วมกัน: ให้ความซับซ้อนของการจัดการการเปลี่ยนแปลงที่จำเป็นในธุรกิจจะต้องตระหนักถึง การทำงานร่วมกันในประเด็นเกี่ยวกับความสามารถมากกว่าการแข่งขันจะไม่ดีไปมี แต่เป็นกลยุทธ์ที่จำเป็น ความร่วมมือหลายภาคและการทำงานร่วมกันเมื่อพวกเขายกระดับความเชี่ยวชาญของแต่ละคู่ค้าในลักษณะที่ประกอบเป็นส่วนที่ขาดไม่ได้ในการดำเนินการแก้ปัญหาการปรับขนาดเพื่องานและความท้าทายทักษะ มีจึงเป็นความจำเป็นในการเป็นผู้นำที่โดดเด่นยิ่งขึ้นและการกระทำเชิงกลยุทธ์ภายใน บริษัท และภายในและระหว่างอุตสาหกรรม รวมทั้งความร่วมมือกับสถาบันการศึกษาภาครัฐและภาคการศึกษา.
ความพยายามเหล่านี้จะต้องมีการเสริมด้วยการปฏิรูปนโยบายในส่วนของรัฐบาล ในฐานะที่เป็นองค์ประกอบหลักของการประชุม World Economic Forum ความท้าทายของการริเริ่มทั่วโลกเกี่ยวกับการจ้างงาน, ทักษะและทุนมนุษย์ในอนาคตของโครงการงานมีจุดมุ่งหมายที่จะนำความจำเพาะกับการหยุดชะงักที่จะเกิดขึ้นกับการจ้างงานและทักษะภูมิทัศน์ในอุตสาหกรรมและภูมิภาคและเพื่อกระตุ้นความคิดลึกและตรงเป้าหมาย การดำเนินการจากธุรกิจและรัฐบาลในการจัดการนี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

คล่องตัวมากขึ้นในวิธีที่พวกเขาคิดเกี่ยวกับการจัดการงานบุคคลและเกี่ยวกับแรงงานโดยรวม ธุรกิจมากขึ้นจะเชื่อมต่อและทำงานร่วมกันจากระยะไกลกับ freelancers และผู้เชี่ยวชาญอิสระผ่านแพลตฟอร์มพรสวรรค์ดิจิตอล ที่ทันสมัยในรูปแบบของสมาคม เช่น สหภาพ freelancers ' ดิจิตอลและการปรับปรุงห้องปฏิบัติการกฎระเบียบตลาดของเรามากขึ้นจะเริ่มโผล่ออกมาเพื่อเติมเต็มรูปแบบขององค์กรใหม่นี้- ทบทวนระบบการศึกษา : ที่สุดที่มีอยู่ ระบบการศึกษาทุกระดับให้สูงอุปกรณ์การฝึกอบรมและยังหมายเลขของศตวรรษที่ 20 ที่ขัดขวางความคืบหน้าการปฏิบัติตามความสามารถของวันนี้และปัญหาตลาดแรงงาน สองเช่นมรดกปัญหาเป็นภาระระบบการศึกษาทั่วโลกเป็นขั้วระหว่างมนุษยศาสตร์และวิทยาศาสตร์และการประยุกต์ใช้และการฝึกอบรมบริสุทธิ์ ในมือข้างหนึ่งและศักดิ์ศรี พรีเมี่ยม แนบแบบฟอร์มการรับรองการศึกษาระดับอุดมศึกษามากกว่าเนื้อหาจริงของการเรียนรู้บนมืออื่น ๆ ธุรกิจควรทำงานอย่างใกล้ชิดกับรัฐบาล ผู้ให้บริการการศึกษาและอื่น ๆที่จะจินตนาการสิ่งที่หลักสูตรศตวรรษที่ 21 จริงอาจมีลักษณะเหมือน- incentivizing การเรียนรู้ตลอดชีวิต : ลดน้อยลงในอนาคต ประชากรส่วนแบ่งของเยาวชนอายุตั้งแต่วันนี้ในประเทศหลายหมายความว่าเพียงการปฏิรูประบบการศึกษาปัจจุบันดีกว่า จัดให้นักเรียนวันนี้เพื่อตอบสนองความต้องการในอนาคตที่คุ้มค่า และน่ากลัวเป็นทักษะงานที่ไม่เพียงพอที่จะอยู่ในการแข่งขัน ประเทศอายุไม่เพียงต้องการการเรียนรู้ตลอดชีวิตของพวกเขาจะต้อง reskilling ขายส่งของแรงงานที่มีอยู่ตลอดวงจรชีวิตของพวกเขา รัฐบาลและธุรกิจมีหลายโอกาสที่จะร่วมมือมากขึ้นเพื่อให้มั่นใจว่าบุคคลที่มีเวลา แรงจูงใจ และตั้งใจจะหาที่ฝึกอบรมโอกาส- อุตสาหกรรมข้ามและความร่วมมือระหว่างภาครัฐและเอกชน : ได้รับความซับซ้อนของการจัดการการเปลี่ยนแปลงความต้องการ ธุรกิจจะต้องตระหนักถึงความร่วมมือในประเด็นความสามารถมากกว่าการแข่งขัน ไม่มี ดี มี แต่ กลยุทธ์ที่จำเป็น หลายภาคพันธมิตรและความร่วมมือ เมื่อพวกเขาใช้ประโยชน์จากความเชี่ยวชาญของแต่ละคู่ในลักษณะที่เป็นองค์ประกอบที่ขาดไม่ได้ของการประกอบอุปกรณ์โซลูชั่นงานทักษะและความท้าทาย จึงต้องมีภาวะผู้นำกล้าและดำเนินการเชิงกลยุทธ์ภายใน บริษัท และ ภายใน และ ข้ามอุตสาหกรรม รวมถึงการร่วมมือกับสถาบันภาครัฐและภาคการศึกษาความพยายามเหล่านี้จะต้องได้รับการเสริมด้วยการปฏิรูปนโยบาย ในส่วนของรัฐบาล เป็นส่วนประกอบหลักของโลกฟอรั่มเศรษฐกิจของโลกที่ท้าทายความมุ่งมั่นในการจ้างงาน และทักษะด้านทุนมนุษย์ อนาคตของโครงการงานมีวัตถุประสงค์เพื่อนำความจำเพาะต่อหยุดชะงักที่จะเกิดขึ้นกับการจ้างงานและทักษะภูมิทัศน์ในอุตสาหกรรมและภูมิภาค และกระตุ้นความคิดลึกและเป้าหมายการกระทำจากรัฐบาลธุรกิจและการจัดการนี้