THE EFFECTIVENESS OF IMPLEMENTING C

THE EFFECTIVENESS OF IMPLEMENTING CLASSROOM
TASKS: A COMPARATIVE CASE STUDY OF THE EFFECT OF
INFORMING OR NOT INFORMING MATHAYOM SUKSA ONE
LEARNERS OF THE OBJECTIVES OF THE TASK

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ประสิทธิผลของการใช้ห้องเรียนงาน: ศึกษาเปรียบเทียบกรณีผลของการแจ้งหรือไม่แจ้งเตรียม MATHAYOM หนึ่งผู้เรียนวัตถุประสงค์ของงาน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ประสิทธิผลของการใช้ห้องเรียน
ที่งาน: กรณีศึกษาเปรียบเทียบผลของ
อมูลหรือไม่มูลกับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปี ONE
ผู้เรียนในวัตถุประสงค์ของงาน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ประสิทธิผลของการใช้งานห้องเรียน
: กรณีศึกษาเปรียบเทียบผลกระทบของการแจ้งหรือไม่แจ้งให้ทราบ

เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่หนึ่งในวัตถุประสงค์ของงาน