skills to serve as a strategy for c

skills to serve as a strategy for competency enhancement
and behavior modification.
We aimed to develop a school-based, drug-use prevention
program incorporating the TPB and life skills
in order to evaluate its effectiveness among a small
sample of junior high school students in Taiwan. We
conceptualized drug-use intention as a proxy variable
for drug use behavior, since behavioral intention is theorized
to directly predict behavioral initiation based
on TPB. Our prevention education program focused
on strengthening students’ behavioral intentions to
remain drug-free through advancing their attitudes,
subjective norm, life skills, and perceived control of
drug use. Program effectiveness was determined by
examining changes in these outcomes.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ทักษะเพื่อใช้เป็นกลยุทธ์สำหรับการปรับปรุงสมรรถนะและปรับเปลี่ยนพฤติกรรมเรามีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาโรงเรียนโดยใช้ ป้องกันการ ใช้ยาเสพติดโปรแกรมเพจทักษะ TPB และชีวิตเพื่อประเมินประสิทธิผลในขนาดเล็กตัวอย่างของนักเรียนมัธยมตอนต้นในไต้หวัน เราใช้ยาเสพติด conceptualized เจตนาเป็นตัวแปรของพร็อกซีสำหรับพฤติกรรมการใช้ยา ตั้งแต่ theorized พฤติกรรมเจตนาเพื่อทำนายพฤติกรรมเริ่มต้นขึ้นโดยตรงใน TPB โปรแกรมการศึกษาป้องกันของเรามุ่งเน้นเพิ่มความแข็งแรงความตั้งใจพฤติกรรมนักเรียนเพื่ออยู่ฟรียาผ่านทัศนคติของพวกเขา ความก้าวหน้าปกติตามอัตวิสัย ทักษะชีวิต และควบคุมการรับรู้ใช้ยาเสพติด ประสิทธิผลของโปรแกรมถูกกำหนดโดยตรวจสอบการเปลี่ยนแปลงในผลลัพธ์เหล่านี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ทักษะในการทำหน้าที่เป็นกลยุทธ์สำหรับการเพิ่มประสิทธิภาพความสามารถ
และการปรับเปลี่ยนพฤติกรรม.
เรามีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาโรงเรียนที่ใช้ป้องกันยาเสพติดการใช้
โปรแกรมการผสมผสานพีบีและทักษะชีวิต
เพื่อประเมินประสิทธิผลในหมู่เล็ก ๆ
ตัวอย่างของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นในไต้หวัน . เรา
แนวความคิดความตั้งใจของยาเสพติดใช้เป็นตัวแปรพร็อกซี่
สำหรับพฤติกรรมการใช้ยาเสพติดตั้งแต่เจตนาเชิงพฤติกรรมเป็นมหาเศรษฐี
โดยตรงทำนายพฤติกรรมการริเริ่มขึ้นอยู่
บนพีบี การป้องกันโปรแกรมการศึกษาของเรามุ่งเน้น
ในการสร้างความเข้มแข็งของนักเรียนตั้งใจพฤติกรรมที่จะ
ยังคงอยู่ในยาเสพติดฟรีผ่านก้าวหน้าทัศนคติของพวกเขา,
บรรทัดฐานอัตนัยทักษะชีวิตและการรับรู้การควบคุมของ
การใช้ยาเสพติด ประสิทธิผลโปรแกรมที่ถูกกำหนดโดย
การตรวจสอบการเปลี่ยนแปลงในผลลัพธ์เหล่านี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ทักษะเพื่อใช้เป็นกลยุทธ์เพื่อเสริมสร้างสมรรถภาพ และการปรับเปลี่ยนพฤติกรรม
.
เรามุ่งพัฒนาสถานศึกษา ใช้ยาเสพติดโปรแกรมการป้องกัน

เรียก TPB และทักษะชีวิต เพื่อประเมินประสิทธิภาพของกลุ่มตัวอย่างขนาดเล็ก
ของมัธยมศึกษาตอนต้น ในไต้หวัน เราใช้ยาเป็น conceptualized ความตั้งใจ

ตัวแปรพร็อกซีสำหรับพฤติกรรมการใช้ยาตั้งแต่ความตั้งใจคือ theorized
ตรงทำนายพฤติกรรมในการใช้
TPB . โปรแกรมการป้องกันของเราเน้นการศึกษาเพื่อเสริมสร้างความตั้งใจเชิงพฤติกรรมนักเรียน


ยังคงยาฟรีผ่านก้าวหน้าทัศนคติของพวกเขา
การคล้อยตามกลุ่มอ้างอิง ทักษะชีวิต และการรับรู้การควบคุม
การใช้ยา ประสิทธิผลของโปรแกรมการเปลี่ยนแปลงถูกกำหนดโดย
ในผลลัพธ์เหล่านี้